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9.2015年“中国水周”的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”.我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水.
(1)感官性指标中的一项为:不得含有肉眼可见物,水应澄清透明.为达到此要求,净
水过程中的一步操作为如图,其名称是过滤,图中缺少的一种仪器是玻璃棒,其作用是引流;
(2)电解水实验中与正极相连的一端收集的气体是氧气,该实验得出的结论是水是由氢元素和氧元素组成的,有关反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑..
(3)请举出一个“保障水安全”的做法工业废水处理达标后再排放等.

分析 (1)根据过滤的操作、仪器的用途分析回答;
(2)根据电解水的现象、结论和发生的反应分析回答;
(3)根据水资源的保护措施分析回答.

解答 解:(1)由装置可知图,操作名称是过滤,图中缺少的一种仪器是玻璃棒,其作用是引流;
(2)电解水实验中与正极相连的一端收集的气体是氧气,负极生成了氢气,该实验得出的结论是:水是由氢元素和氧元素组成的等,反应的化学方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)“保障水安全”的做法有很多;例如:工业废水处理达标后再排放、合理使用农业化肥等.
故答为:(1)过滤,玻璃棒,引流;(2)氧气,水是由氢元素和氧元素组成的,2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(3)工业废水处理达标后再排放等.

点评 本题主要考查了水的净化、组成和保护的知识,属于考试的热点问题,应加强学习.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:南京市高淳县2017届九年级中考二模化学试卷 题型:信息分析题

人类的生活离不开能源、资源与营养物质。请回答下列问题:

(1)化石燃料主要是指煤、________和天然气,是不可再生能源。酒精是可再生能源,酒精完全燃烧的化学方程式为_______________。

研究发现NH3燃烧释放大量能量,且产物没有污染,有一定应用前景。将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3 + 3O2 点燃 6H2O +2__________。

(2)水对人类具有重要的意义。

①天然降水中会溶解部分空气里的二氧化碳气体。因此正常雨水的pH___7(选填“>”或“=”或“<”)。

②天然水多为硬水,日常生活中可用__________的方法降低水的硬度。

③发生火灾时,消防员利用高压水枪灭火的主要原理是__________。

(3)甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答:

①A点表示的意义是__________。

②t2℃时,将甲、乙、丙的饱和溶液都降温至t1℃,溶液中溶质的质量分数大小关系是__________。

③若用溶质质量分数为15%的A溶液和蒸馏水配制溶质质量分数为10%的A溶液300g,则所需蒸馏水的质量为_______g。

(4)①端午节吃粽子是很多地区的传统民俗。制作粽子的原料有:a.糯米、b.瘦肉、c.食盐等。上述原料中富含蛋白质的是________(填字母序号)。

②在蒸馒头和炸油条时,下列物质既可以除去发酵过程中产生的酸,又能起发泡作用的是_____(填字母序号)。

a.氢氧化钠 b.碳酸氢钠

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科目:初中化学 来源:江苏省泰兴市2017届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型:选择题

除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),采用方法正确的是

选项

物质

操作方法

A

NaCl(Na2CO3)

加入过量的稀盐酸、蒸发、结晶

B

KNO3溶液(CaCl2)

滴加K2CO3溶液至恰好完全反应,过滤

C

CO2(HCl)

通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶

D

CuO(Cu)

通入足量氧气并加热

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.请按照要求写出下列反应的文字表达式
(1)有二氧化碳生成的化合反应碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;
(2)有二氧化碳生成的分解反应碳酸钙$\stackrel{高温}{→}$氧化钙+二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某化学小组同学研究铁丝在氧气中燃烧的反应,进行了如下实验.
(1)取一段打磨好的螺旋状铁丝,在下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入充满氧气且放有少量水的集气瓶中.观察到如下现象:铁丝剧烈燃烧,放热,火星四射,集气瓶底部出现黑色固体.
(2)为了确定该黑色固体的成分,同学们查阅到以下资料:
①铁粉是黑色或灰黑色粉末,四氧化三铁为黑色固体,具有磁性.
②铁和盐酸反应:铁+盐酸→氯化亚铁+氢气
四氧化三铁和盐酸反应:四氧化三铁十盐酸→氯化铁+氯化亚铁+水
③,氯化亚铁溶液为浅绿色,氯化铁溶液为黄色.
该小组同学根据以上资料,猜想黑色固体的成分有三种可能:
a.只含有铁; b.只含有四氧化三铁; c.铁和四氧化三铁
经过讨论发现,猜想a不合理,可以排除.
(3)有同学提出:用磁铁来确定黑色固体的成分.其他同学表示反对,其理由为铁和四氧化三铁都可以被磁铁吸引
(4)经过讨论,同学们设计了以下实验方案,通过实验确定了黑色固体的成分.
实验操作实验现象实验结论
取少量黑色固体于试管中,加入适量盐酸,放置一段时间现象1:液体由无色变为黄色

黑色固体中含有四氧化三铁
现象2:
有气泡冒出
黑色固体中含有铁

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验操作符合操作规范的是(  )
A.为了便于观察,给试管加热时,试管口应对着自己
B.为了证明一瓶药品是不是蔗糖,可以品尝一下其味道
C.为了节约药品,剩余药品应倒回原试剂瓶
D.给试管中的固体加热时管口略向下倾斜

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.如图是某学生设计的过滤操作示意图.
(1)写出下列仪器的名称:C烧杯,D漏斗.图中还缺少一种仪器是玻璃棒该仪器在过滤操作中的作用是引流.
(2)该学生在过滤操作实验时,发现经过滤的液体仍然有浑浊现象,请你帮他找出造成此现象的两种可能的原因.1.滤纸破损,2.液面高于滤纸边缘或是仪器不干净.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某化学兴趣小组有一次活动的内容是对一包干燥的红色粉末进行探究.请你参与并回答有关问题.
【教师提醒】
(1)它由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成.
(2)Fe(OH)3为暗红色粉末.
【提出猜想】
红色粉末可能的组成有:
①只有Cu                     ②只有Fe2O3
③只有Fe(OH)3  ④是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物
⑤是Cu、Fe2O3的混合物         ⑥是Cu、Fe(OH)3的混合物
【资料获悉】
(1)2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O
(2)白色无水CuSO4遇水变蓝
(3)Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【实验探究】
(1)甲同学取适量红色粉末装入试管中,按图(1)进行实验.结果无水CuSO4没有变蓝,从而排除猜想中的③④⑥(填猜想中的序号).理由是氢氧化铁能分解生成水.

(2)在甲同学实验结论的基础上,乙同学另取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部溶解,溶液变色.乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤,而丙同学认为只能排除猜想①,你认为丙的观点正确(填“乙”或“丙”).解释另一个同学不正确的原因:氧化铁和盐酸反应会生成氯化铁,氯化铁会与铜反应.
(3)丁同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按图(2)在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表
反应前反应后
I组玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
II组洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g洗气瓶和瓶中的物质总质量为183.1g
【交流讨论】
(1)在装置A中先通CO气体的作用是排净装置中的空气.
(2)应该选择I组的实验数据计算来确定红色粉末的组成.最终计算结果表明:该红色粉末的组成是猜想中的第⑤组(填序号).
(3)写出A装置中发生反应的化学方程式:3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;实验中观察到A装置中的现象为部分红色粉末变黑.
(4)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处?不需要(填“需要”或“不需要”),理由是因为一直通入CO气体,B中溶液不会倒吸到A装置中.
【拓展延伸】
有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H2代替,并将图(2)中B装置换成盛有碱石灰(生石灰和氢氧化钠固体混合物)的干燥管,来确定该红色粉末的组成,你认为是否可行?可行(填“可行”或“不可行”).
【反思评价】
(1)戊同学指出:从环保角度,图(2)装置有严重不足之处.你认为应该如何改进?在B装置后放一燃着的酒精灯.
(2)请你说出不选用另一组数据计算,来确定红色粉末组成的原因:铁离子在溶液中显黄色,铜离子在溶液中显蓝色,亚铁离子在溶液中显浅绿色,依据溶液的颜色也可以判断.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.联合国确定从2005~2015年,开展主题为“生命之水”国际行动10年.请回答下列与水有关的问题.
(1)洪水时,不清澈的自然界水变成饮用水,需经过①②③⑤.
①沉淀  ②过滤  ③吸附  ④蒸馏  ⑤消毒
(2)区别硬水和软水时,可用肥皂水.
(3)今年3月份在北京召开的“两会”期间,其中“关于水资源”的话题成了大会一个亮点,大会提出了“保护水资源,节约用水,已是刻不容缓”的口号.
请你参考右边一幅图,根据图中提供的信息运用所学的知识,从不同角度提出保护水资源的建议各一条.
例:①从水的污染方面:禁止工厂“三废”的排放;
②从节水的角度:将生活中水重复循环使用;
③水节水徽记的意义方面:人类应该珍惜水、保护水和节约用水.

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