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【题目】实验室新进一批块状大理石某化学小组成员称取 12.5g 该大理石样品加入足量稀盐酸测定碳酸钙的含量完全反应后称得固体剩余物的质量为 2.5 g。样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应请回答下列问题

(1)该样品中碳酸钙的质量为_________________

(2)写出实验室检验二氧化碳的化学方程式_________________

(3)计算 12.5 g 该样品最多可制得二氧化碳的质量写出必要的计算过程_________________

【答案】10g CO2+Ca(OH)2 ==CaCO3↓+H2O 4.4g

【解析】

解:1)固体减少的质量是参加反应的碳酸钙的质量,完全反应后,称得固体剩余物的质量为 2.5 g,则2.5g是该大理石样品中杂质的质量,所以该样品中碳酸钙的质量为:12.5g-2.5g=10g。

2)检验二氧化碳用澄清石灰水,澄清石灰水是氢氧化钙溶液,检验二氧化碳的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2 ==CaCO3↓+H2O。

3)设12.5 g 该样品最多可制得二氧化碳的质量为x。

=,解得x=4.4g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】天然气的主要成分是甲烷(CH4),化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:

(提出问题):甲烷燃烧后生成哪些物质?

(查阅资料)

含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;

无水CuSO4遇水变蓝。

(猜想与假设):

甲同学:甲烷燃烧后生成CO2、H2O;

乙同学:甲烷燃烧后生成CO、H2O;

丙同学:甲烷燃烧后生成NH3、CO、H2O;

丁同学:甲烷燃烧后生成CO2、CO、H2O。

你认为________同学的猜想是错误的,你的理由是________________________________

(实验探究):为了验证猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置:

(1)A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能”或“否”)________

(2)试验中能否将甲烷在空气中燃烧?为什么?______________________________________

(3)试验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中黑色粉末变成红色,由此推断________同学的猜想成立。

(反思与交流)请指出本实验装置中存在的一个不足之处_________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室按下图所示装置制取CO2,并检验CO2的性质.试回答以下问题:

(1)实验开始前,先应检查装置A的______________。

(2)用装置A来制取CO2,所用的药品是____________和____________(写化学式)

(3)若要用装置B鉴定CO2,在装置B中应盛放的试剂名称是____________,当将标的导管口连接时,装置B中看到的实验现象是______________________。

(4)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸,装置C中除有少量水外,应加入的试剂是_________________,当将标的导管口连接时,装置C中看到的实验现象是________________。

(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示,当将标的导管口连接时,D中看到的实验现象是____________________________________。

(6)继续设计并进行有关CO2性质的探究实验,如装置E,收集一瓶CO2向其中一个塑料袋中倒入CO2 。请回答:该实验的目的是探究___________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

(1)实验室用加热高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置________(填字母序号),反应的化学方程式为______________。欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从______(填“a”或“b”)端通入。若用D装置收集氧气验满的方法是___________;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从______(填“a”或“b”)端通入。

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气该反应的化学方程式为________,若选用B做发生装置,加入药品前应先_____________若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是__________

(3)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置________(填字母序号)。

(4)实验室制取氧气常采用分解过氧化氢溶液的方法,该方法制氧气有许多优点,如:_______(填序号)。

A.产物无污染 B.不需加热

C.需加热 D.生成物只有氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题.

(1)写出装置中标号仪器的名称:②______

(2)实验室制取二氧化碳,可选用的发生装置是______(填字母).写出该反应的化学方程式:______

(3)并据此选择图中______(填字母)组装一套制取干燥二氧化碳的装置.

(4)小红同学想把制取二氧化碳结束后的废液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是______(写一条).

(5)不能用排水法收集二氧化碳的原因是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某金属冶炼厂在生产过程中产生了一定量的含铜废料.化学兴趣小组利用稀硫酸和铁粉分离回收铜,并获得硫酸亚铁晶体.其设计方案如图所示.

查阅资料得知:在通入空气并加热的条件下,铜可与稀硫酸反应转化为硫酸铜,反应的化学方程式:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O.

(1)步骤Ⅰ中分离得到固体A和蓝色溶液B的操作名称是_________________

(2)蓝色溶液B中的溶质是____________(填化学式).

(3)写出步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式________________

(4)铜制品在空气中会发生锈蚀[铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3].根据铜锈的主要成分中含有氢元素和碳元素,可以判断出铜生锈除了需要氧气,还需要空气中的 ______________(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是部分元素的离子结构示意图和元素周期表的一部分。请回答:

(1)图①②中属于阴离子的是___(填序号),该元素的质子数为_____;13号元素原子的最外层电子数为_____

(2)由表中原子序数为1、8、13的元素组成物质的化学式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是

A. 三种物质的溶解度都随温度的升高而增大

B. 可用升高温度的方法将c的饱和溶液变成不饱和溶液

C. t1 ℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是b>c=a

D. t1 ℃时三种物质的饱和溶液升温到t2 ℃,此时三种溶液中溶质质量分数由小到大的顺序是c、a、b

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】归纳总结是学习化学的一种方法。请结合小明同学对酸碱的化学性质的归纳图完成下列问题。

(1)酸有相似的化学性质,是因为酸中都含有____________

(2)写出一个符合反应⑥的化学方程式_____________

(3)图中性质在工业上可用于___________

(4)图中横线上应填物质类别的名称是________

(5)为什么盐酸与氯化钡不反应,而硫酸能与氯化钡反应生成白色沉淀_________

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