【题目】如图是有关氧气的知识网络图(反应条件部分略去),用化学用语填空:
(1)物质①的化学式 ;
(2)物质②中的阳离子 ;
(3)物质③的化学式 ;
(4)物质④所含元素的符号 ;
(5)标出物质⑤化学式中带点元素的化合价 ;
(6)生成物质⑥的化学方程式 .
【答案】(1)KMnO4(2)K+(3)CO(4)Al(5)2O5(6)2Mg+O2
2MgO
【解析】根据化合物化学式的书写一般步骤:归类→定序→标价→交叉→约简,写出物质的化学式;
(1)物质①的化学式为 KMnO4 ,故答案为:KMnO4;
(2)物质②中的阳离子为 K+,故答案为:K+;
(3)碳在氧气不充分的条件下燃烧生成一氧化碳,因此物质③的化学式 CO,故答案为:CO;
(4)根据质量守恒定律可知物质④所含元素的符号 Al,故答案为:Al;
(5)根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,可得物质⑤化学式中带点元素的化合价表示为:2O5,故答案为:
2O5;
(6)根据书写方程式的要求:写配注等,可得氧与镁反应的化学方程式为:2Mg+O22MgO,故答案为:2Mg+O2
2MgO.
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【题目】二氧化硫气体是造成酸雨的主要物质.为了探究二氧化硫能与水反应生成具有酸性的物质,四位同学设计了如下一组实验:取几朵用石蕊试液染成紫色的干燥的纸花,按下图进行实验,观察纸花颜色的变化.下列有关的说法,你认为正确的是( )
A.小雨同学认为:实验Ⅰ中喷稀醋酸紫色小花变红,是为了证明酸性物质使紫色石蕊试液变红色
B.小军同学认为:实验Ⅱ喷水是多余的
C.小涛同学认为,若实验Ⅲ中的紫色小花变红,则证明假设成立
D.小芳同学对实验方案提出了质疑,她认为还需补充一个实验才能使探究活动获得成功
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【题目】【2016年山东省青岛市】下列关于水和溶液的说法不正确的是( )
A.自然界中的水过滤后即变成纯水
B.硬水和软水可用肥皂水来鉴别
C.溶液由溶质和溶剂组成,所以溶液一定是混合物
D.洗洁精洗涤油污时发生了乳化作用
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对实验现象的描述正确的是
A.向加碘食盐溶液中滴加淀粉溶液,溶液不变色
B.铁在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
C.向氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞试液,溶液变蓝色
D.打开盛有浓盐酸的试剂瓶,瓶口会看到一团白烟
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【题目】通过下列实验得出的结论,其中正确的是( )
①既可说明甲烷具有可燃性,又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成
②既可说明二氧化碳的密度比空气大,又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③即可说明水是由氢元素、氧元素组成,又说明了水分子中氢、氧原子个数比为2:1
④即可探究可燃物的燃烧条件,又说明了白磷的着火点比红磷低
⑤既可说明二氧化碳易溶于水,又说明了二氧化碳具有酸性.
A.①②③④ B.②④⑤ C.②③④ D.①③④⑤
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【题目】下列关于水的说法中正确的是
A.地球上水资源丰富,可随意使用
B.明矾可促使水中悬浮杂质的沉降
C.活性炭能将硬水软化
D.水通电生成氢气和氧气,说明水分子由氢分子和氧分子构成
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【题目】【2016年山东省淄博市】水的天然循环为我们的生产和生活提供了淡水,兴趣小组的同学取一烧杯天然水样,欲对水样进行净化,观察发现水样略带颜色并呈现浑浊,首先,向烧杯中加入少量明矾,搅拌、静置一段时间后,需要进行的操作是 ,加入明矾的目的是 ,水样净化的过程中,同学们还向滤液中加入一个活性炭包,其目的是 。
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【题目】)氢能是21世纪最理想的能源,但制氢还没有想出真正合适的方法,如图是电解水制氢的简易装置图.回答下列问题:
(1)甲管生成 (写化学式),乙管生成 (写化学式).
(2)检验乙管中气体的方法是 .
(3)在实际操作时,常在水中滴加少量稀硫酸或氢氧化钠溶液,这是为了 .
(4)理论上甲、乙两试管中气体的体积比为 .
(5)电解水的化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列离子可在同一溶液中大量共存的是
A.Cu2+、NH4+、Cl-、NO3-
B.H+、K+、CO3 2-、SO4 2-
C.H+、Na+、OH-、SO42-
D.Na+、Ca 2+、NO3-、CO3 2-
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