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    13．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从如图中选择装置进行了气体的制备实验．

    （1）写出图中仪器a和b的名称：a铁架台；b集气瓶．
    （2）组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管．
    （3）利用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选择的装置是BD（填字母）．
    （4）甲同学从如图中选择B、D装置的组合制取二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 二氧化碳不能用排水法收集的原因是二氧化碳能溶于水；收集满二氧化碳的集气瓶要用毛玻璃片盖上并正（填“正”或“倒”）放在实验台上
    （5）若采用H2O2与MnO2制取并收集一瓶氧气应选用的制取和收集装置依次是图中的B和C或D（填装置对应的字母）．过氧化氢（H2O2）与二氧化锰（MnO2）制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若要证明氧气已经收集满，可以采用的操作方法及观察到的现象是当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明氧气已满；先移出导管，在水面以下盖上玻璃片，移出水槽，正放在桌面上．

    分析 铁架台是常用的夹持仪器，集气瓶是收集气体的仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．

    解答 解：（1）铁架台是常用的夹持仪器，集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：铁架台；集气瓶；
    （2）组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管；故答案为：润湿；
    （3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：BD；
    （4）碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；收集满二氧化碳的集气瓶要用毛玻璃片盖上并正放在实验台上，故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳能溶于水；毛玻璃片；正；
    （5）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；若要证明排水法收集的氧气已经收集满，可以采用的操作方法及观察到的现象是：当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明氧气已满；先移出导管，在水面以下盖上玻璃片，移出水槽，正放在桌面上；故答案为：B；C或D；2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明氧气已满；先移出导管，在水面以下盖上玻璃片，移出水槽，正放在桌面上；（合理即可）

    点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．给试管内的液体物质加热时的注意事项是：
    （1）试管夹夹在试管的中上部．
    （2）试管口必须向上倾斜，试管与桌面呈45度角．
    （3）试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一．
    （4）试管口不能朝着有人的地方．
    （5）加热时首先进行预热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等．下列说法正确的是（　　）
    A“人造空气”比空气中的氮气含量高
    B燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭
    C可以利用反应2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，测定“人造空气”中O2的含量
    D“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．做测定空气中氧气的含量实验时，最终结果小于$\frac{1}{5}$的原因？（至少三条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列物质中不属于盐类的是（　　）
    A．纯碱B．高锰酸钾C．小苏打D．消石灰

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列各项科学研究中，与化学无关的是（　　）
    A．研制高效低毒的新型农药B．研究工业废水处理的新工艺
    C．研制新型的可降解塑料D．设计新程序、开发电脑新功能

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．写出下列物质的化学式．
    （1）水H2O，（2）氢气H2，（3）二氧化硫SO2，
    （4）五氧化二磷P2O5，（5）四氧化三铁Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应．他按如图所示装置进行对比实验：

    （1）用图A所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟：铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧再用图B所示装置进行实验．观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧．根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是通常需要接触空气（或氧气），且温度达到着火点．
    （2）根据燃烧的条件．选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是A、B；用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是C（填序号）．
    A．可快速地提供燃烧所需的氧气    B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下
    C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下
    （3）图A与图B所示实验相比，符合环保要求的是图B．
    （4）为探究实验后溶液的性质，在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液，溶液呈红色，说明五氧化二磷与水反应所得溶液呈酸性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．用来测定空气成分的方法很多，如下图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：
    第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
    第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸
    入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的$\frac{1}{5}$．请回答下列问题：

    （1）上面的实验还可以得到氮气的有关性质不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧．
    （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能是（写一点）
    装置漏气．
    （3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：操作更简单，结果更准确．
    （4）红磷燃烧的化学表达式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；步骤二的现象为剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量．
    （5）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？不能（能或不能）理由炭粉燃烧生成二氧化碳气体．

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