【题目】下图为测定空气中氧气含量的实验装置,下列做法合理的是( )![]()
A.用过量的红磷进行实验
B.用蜡烛代替红磷进行实验
C.红磷熄灭后,立即打开止水夹
D.红磷点燃后,缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞
【答案】A
【解析】A、用过量的红磷进行实验,可以使氧气完全反应,测定结果更准确,正确;A符合题意;
B、 不能用蜡烛代替红磷进行实验,因为蜡烛燃烧生成二氧化碳气体,使瓶内气体不减少,压强不变小,水不能倒流,错误;B不符合题意;
C、 红磷燃烧放出大量的热,熄灭后,立即打开止水夹,此时气体由于受热膨胀,压强增大,使倒流的水减少,测定结果偏小,错误;C不符合题意;
D、红磷点燃后,缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞,导致瓶内气体受热膨胀逸出,使瓶内减少的气体增多,测定结果偏大,错误。D不符合题意;
故答案为:A
测定空气中氧气含量的原理是,利用物质与空气中的氧气反应,又不生成气体,使瓶内气体减 少,压强变小,水倒流入集气瓶内,倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。
测定空气中氧气的体积分数时,所用物质应满足的条件:
①此物质能够在空气中中燃烧,不能用铁丝代替,铁丝在空气中不能燃烧;
②此物质在空气中燃烧的时只能消耗氧气,不能消耗其他气体。不能选用镁代替红磷,因为镁不仅与空气中的氧气反应,还和二氧化碳反应。
③此物质在空气中燃烧时只能生成固体,而不能生成气体,一般不用木炭,硫代替红磷。
实验失败与成功的原因:
①装置不漏气是本实验成功的关键,所以实验前应检查装置的气密性。如果气密性不好,外界空气会进入容器,使测定结果低于1/5。
②实验中红磷要过量,以消耗容器内全部氧气,否则会使测定结果低于1/5;
③实验完毕,待容器冷却至室温后,再打开止水夹,观察进水的体积,避免因温度高,气体膨胀,使测定结果低于1/5;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是关于氧气化学性质的部分知识网络,关于该图说法正确的是:( )![]()
A.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性
B.Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应条件相同
C.Ⅰ类反应放出热量,Ⅱ类反应吸收热量
D.Ⅰ、Ⅱ两类反应均会发光
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法中正确的是
A. 用燃着的火柴检查石油液化气是否泄漏容易引起安全事故
B. 为延长保质期,用甲醛溶液浸泡海产品
C. 决定元素种类的是原子的最外层电子数
D. 氢氧化钠长期露置于空气中质量增加只与空气中的水蒸气有关
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】随着社会的发展,环境污染越来越严重地影响我们的身心健康。我市为了改善市民的生活环境,创建宜居文明城市,下列措施中不可行的是
A. 修建人工湖和湿地公园B. 倡导市民低碳生活
C. 倡导多用私家车D. 市区道路设置禁止汽车鸣笛标志
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】认识物质是为了更好地利用物质。下列变化中,与其他变化有根本区别的一种是( )
A. 运行电脑CPU
B. 蒸发液态空气制取氧气
C. 绿色植物通过光合作用获得氧气
D. 石蜡受热熔化
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】各种物质之间存在着某种联系。用A代替“大于”,B代替“小于”,C代替“等于”,请分别选用“A”或“B”或“C”填写在相应横线上。
(1)沸点:液氮_____液氧;
(2)核外电子数:钠原子_____钠离子;
(3)微粒之间的空隙大小:水_____空气;
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如果不慎碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌子上燃烧起来,采取的应急措施( )
A. 拨打火警电话119B. 用湿抹布扑盖
C. 找老师一起想办法D. 逃跑
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验中电解水生成氢气和氧气的体积比大于2:1,下列做法不可取的是
A. 反复多次实验查找原因
B. 实验所得数据与理论值相差不多,可认为实验已成功
C. 大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水
D. 查找实验装置是否漏气
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com