练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】正确的化学实验操作对实验结果及人身安全都非常重要。下图所示实验操作中，正确的是（　　）

    A. 点燃酒精灯B. 氧气验满

    C. 液体加热D. 闻气体气味

    【答案】C

    【解析】

    A、酒精灯必须用火柴点燃，千万不能用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，火焰会进入灯内，引起危险事故，A选项操作错误，不符合题意；

    B、氧气验满的方法是用带火星的木条放在瓶口处，若木条立即复燃且燃烧旺盛，则氧气已满，图中带火星的木条已经深入集气瓶，如果复燃，也不能证明氧气已满，B选项操作错误，不符合题意；

    C、用试管给液体加热时，所盛液体不能超过试管体积的，试管与桌面成45°角，试管夹夹持在试管中上部，利用酒精灯外焰加热，C选项图中操作均正确，符合题意；

    D、有些气体是有毒的，为了防止中毒，闻气体气味时，不要把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味，应该用手在瓶口轻轻的扇动，让极少量的气体飘进鼻孔，D选项操作错误，不符合题意。故选C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图，请回答下列问题：

    （1）以上四种粒子的结构示意图中，属于同种元素的微粒是__________（填字母代号），达到稳定结构的微粒是____________（填字母代号）。

    （2）以上四种粒子中，能得到电子的是____________（填字母代号）。

    （3）D元素的名称是_____________；D中x = __________ 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命的源泉，也是不可缺少的资源。

    （1）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的_____（填字母）；

    A 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林 B 不间断地放水洗衣服

    C 用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头 D 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所

    （2）李阳同学收集到一瓶浑浊的河水，他模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图所示，请回答：

    操作①的名称是_____，该操作中使用的玻璃仪器有_____（任填一种）；操作②常用_____做吸附剂除去液体C中的色素和异味。

    （3）下图1为电解水实验的示意图， 图2为太阳能海水淡化装置示意图。

    ①图1实验中反应的文字表达式为_____，试管1中产生的气体是_____（写名称）；

    ②用图2装置制取淡水，从能源角度分析，其明显优点是_____。

    （4）取适量井水，加入一定量的肥皂水，振荡，若出现_____，说明井水为硬水；家庭生活中软化硬水的最常用方法是_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图中物质是由H 、C 、O 、Cl 、Ca 五种元素中的某些元素组成，其中A 、M 、G 是氧化物，B 、F 是单质，只有C 、D 中含有三种元素，C 能使紫色石蕊溶液变成红色。图中“→”表示转化关系（部分反应物生成物未标出）．

    （1）试写出下列物质的化学式：C_____；E_____；

    （2）写出以下转化的符号表达式：

    ①D→M 的符号表达式：_____；

    ②G→M 的符号表达式：_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气能跟很多物质反应。根据如图所示实验，并阅读资料，回答下列问题。

    Ⅰ小明对图1铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析回答：

    物质

    镁条

    含碳0.05%的铁丝

    含碳0.2%的铁丝

    含碳0.6%的铁丝

    燃烧时的现象

    剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星

    剧烈燃烧极少火星

    剧烈燃烧少量火星

    未填

    ①表中“未填”部分的内容应为__________________；

    ②铁丝在氧气燃烧的文字表达式是______________________。

    ③通过以上探究，你认为铁丝燃烧产生火星四射现象的原因可能是__________。

    Ⅱ图2中反应的文字表达式为______________，集气瓶中加入的液体可能是____________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）

    选项

    A

    B

    C

    D

    实

    验

    装

    置

    硫在氧气中燃烧

    测定空气中氧气含量

    铁丝在氧气中燃烧

    排水法收集氢气

    解释

    集气瓶中的水：吸收放出的热量

    量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积

    集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

    集气瓶中的水：用水将集气瓶内的空气排净后，便于观察O2何时收集满

    A.AB.BC.CD.D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小玲同学在探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂中，设计了以下探究实验。请根据题意答题

    （1）实验报告

    实验步骤

    用带火星的木条检验时的现象

    I．向试管①中倒入5mL30%的过氧化氢溶液

    不复燃

    Ⅱ．给试管①稍微加热，如图甲

    不复燃

    Ⅲ．向试管②中加入5mL30%的

    过氧化氢溶液和少量二氧化锰

    产生大量气泡，带火星的木条复燃

    （2）小玲在步骤Ⅱ的装置中，加装了一个U形管（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃。利用图甲装置做实验时，带火星的木条难复燃的原因是_____；改用乙装置后带火星的木条能够复燃，装置中冰水的作用是_____。

    （3）小玲由此还想到了一个问题：能使带火星的木条复燃的气体一定是纯氧气吗？

    小玲设计的实验如下：如丙图所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧气，分别得到五瓶空气和氧气的混合气体，进行木条复燃的实验。

    实验编号

    空气体积分数%

    排水积分数%

    带火星的木条复燃情况

    1

    85

    15

    火星稍变亮，不复燃

    2

    80

    20

    火星明亮，时燃时不燃

    3

    75

    25

    复燃

    4

    70

    30

    复燃

    5

    50

    50

    复燃

    通过以上实验，可以得出的结论是_____

    （4）小玲通过步骤Ⅲ得出二氧化锰能加快过氧化氢分解的结论，但小玮同学提出质疑：过氧化氢溶液由水和过氧化氢组成，也可能是二氧化锰加快水的分解产生氧气。请你设计一个实验证明小玮的猜想_____（请写出操作步骤和实验现象）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将Cu-Zn合金样品20g放入足量稀硫酸中，所产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示．试计算：

    （1）反应产生氢气的质量为______g

    （2）原样品中所含锌的质量分数_____．

    （3）实验测得20g该样品与154.7g某稀硫酸恰好完全反应，求此时所得溶质的质量_____

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答有关问题：

    （1）第三周期中，各原子结构的共同之处是________________。

    （2）11号元素形成氧化物的化学式是___________。硫离子的化学符号是_________。

    （3）第35号元素是溴元素，如图为溴原子的原子结构示意图，图中x的值为______，溴元素应该排在_________元素的下方（填序号）。

    A 钠 B 硫 C 氯 D 氩

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案