练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    4．定量测定是化学实验中常用的一种方法，以下是某化学兴趣小组所做的两个定量测定的实验，请回答相关问题．
    【实验目的】①测定石灰石和稀盐酸反应所生成二氧化碳的质量．
    ②测定空气中氧气的体积分数．
    【实验设计】实验一：测定生成二氧化碳的质量（如图1）
    （1）写出实验中产生二氧化碳的反应文字表达式碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．
    （2）将小烧杯中的所有稀盐酸（稍过量）分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断碳酸钙完全反应的主要现象是最后一次加入稀盐酸，没有气泡产生．

    实验二：测定空气中氧气的体积分数（如图2）
    步骤：
    ①测量试管的容积为50mL；
    ②…；
    ③装入药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接仪器；
    ④用弹簧夹夹紧胶皮管，加热红磷（足量，且体积忽略不计），观察现象；
    ⑤燃烧结束后，等试管完全冷却至室温时打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况．
    （3）步骤②是：检查装置的气密性．
    （4）红磷燃烧的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，在试管内观察到的现象是黄色火焰，大量白烟．
    （5）若实验二在打开弹簧夹前，活塞起始刻度为15mL，理论上最终注射器活塞将停留在5mL刻度处．
    【数据分析及处理】
    （6）已知实验一反应前的总质量[m（大烧杯+石灰石）+m（小烧杯+稀盐酸）]，要计算生成二氧化碳的质量，至少还需要的数据是AC（填字母）．
    A．m（小烧杯）       B．m（大烧杯）       C．m（大烧杯+反应后剩余物）
    （7）在实验二中，同学们所有的操作皆正确，但注射器活塞最终都停留在理论位置的右边，且偏差较大，造成这种误差的原因主要是注射器的活塞和内壁有较大的摩擦力．

    分析 本题能使同学们体会到实验探究的一般过程，通过实验分析可知：碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可；判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是：最后一次加入稀盐酸，仍没有气泡产生，证明碳酸钙已经完全反应；实验Ⅱ中，先连接好装置，再检查装置的气密性，然后装好药品，红磷燃烧发出黄色火焰，产生大量白烟．因为试管的容积为50mL，氧气约占空气的五分之一，所以消耗氧气为10mL；已知实验I反应前的总质量，要计算生成CO2的质量，至少还需要的数据是：m（小烧杯），m（大烧杯+反应后剩余物），然后根据质量守恒定律求二氧化碳的质量．根据实验注意事项进行解答．

    解答 解：（1）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，故答案为：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；
    （2）判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是：最后一次加入稀盐酸，仍没有气泡产生，证明碳酸钙已经完全反应；故答案为：最后一次加入稀盐酸，仍没有气泡产生；
    （3）实验Ⅱ中，先连接好装置，再检查装置的气密性，然后装好药品；
    （4）红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；红磷燃烧发出黄色火焰，产生大量白烟．
    （5）因为试管的容积为50mL，氧气约占空气的五分之一，所以消耗氧气为10mL，理论上最终注射器活塞将停留在5mL刻度处．
    （6）已知实验I反应前的总质量，要计算生成CO2的质量，至少还需要的数据是：m（小烧杯），m（大烧杯+反应后剩余物），然后根据质量守恒定律求二氧化碳的质量；故答案为：AC；
    （7）注射器活塞最终都停留在理论位置的右边，且偏差较大，造成这种误差的原因主要是注射器的活塞和内壁有较大的摩擦力．
    故答案为：
    （1）碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    （2）最后一次加入稀盐酸，仍没有气泡产生；
    （3）检查装置的气密性；
    （4）磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；黄色火焰，大量白烟；
    （5）5；
    （6）AC；
    （7）注射器的活塞和内壁有较大的摩擦力（合理即可）．

    点评 本考点既考查了实验设计，又考查对实验进行了评价，综合性比较强．实验探究题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等．本题通过实验资料和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究．同学们要具体分析，综合掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．化学是以实验为基础的学科，根据实验1、实验2回答下列问题：
    （1）实验1的实验目的是：测定空气中氧气的含量，当集气瓶冷却后打开止水夹后观察的现象是：烧杯中的水进入集气瓶，约占1/5，该反应的文字表达式（用化学式代替，下同）为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）实验2中可观察到的现象是：两支试管中均有气泡冒出，且与正极相连的试管中生成的气体的体积约是与负极相连试管中生成的气体2倍，最后能得出的结论是：水是由氢元素和氧元素组成．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．有关水分子的叙述正确的是（　　）
    A．水在固态时分子是静止不动的
    B．水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的
    C．保持水的化学性质的微粒是水分子
    D．水由液态变成气态时水分子质量变小

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．在化学变化中，一定不变的是（　　）
    ①物质种类 ②元素种类 ③分子种类 ④原子种类 ⑤分子数目 ⑥原子数目．
    A．②④⑤⑥B．①②⑥C．②④⑥D．③④⑥

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．以下是小明同学使用量筒和托盘天平完成相关实验的过程：
    （1）①小明欲量取13.5mL稀盐酸，他应该选择25mL（选填“10mL”或“25mL”）的量筒．
    ②在量取时他仰视读数，实际量得的盐酸＞（选填“＞”、“＜”或“=”）13.5mL．
    （2）小明用托盘天平称量药品，当天平达到平衡时游码的位置如图所示：
    ①若托盘天平的右盘上有40g砝码，则所称量药品的质量是42.4g．
    ②由于操作错误，他误将药品放在了右盘，天平左盘的砝码还是40g，当天平达到平衡时游码的位置仍是上图位置，则所称量药品的实际质量是37.6g．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．汽车尾气中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等．某种催化剂可将尾气中的一氧化碳、二氧化氮转化为两种空气中的无毒成分．请根据该反应的微观示意图，分析下列说法正确的是（　　）
    A．四种物质均属于氧化物B．丙物质中碳、氧元素的质量比为3：8
    C．甲和乙的分子个数比为1：1D．丁分子的微观示意图为

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．如图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线，请回答下列问题．
    （1）将乙的饱和溶液变成不饱和溶液的方法是降到温度或加水或减少溶质．（任写一种）
    （2）t2℃时，分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃，有晶体析出的是甲，此时甲溶液的溶质质量分数大于（填“大于”、“等于”或“小于”）乙溶液的溶质质量分数．
    （3）小明同学用甲物质进行如图2实验：

    实验过程中，所得溶液溶质质量分数相同的是C和E（填字母序号）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．根据下列实验装置图回答：

    （1）仪器a的名称为长颈漏斗；
    （2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置为A（填序号）；反应表达式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2↑；若用高锰酸钾制取氧气，该装置的改进方法是试管口放一小团棉花．用E装置收集氧气，气体从b导管口通入，检验氧气已经集满的方法是用带火星的木条置于c管口处，木条复燃，即已满．
    （3）实验室制取二氧化碳的反应表达式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若需要达到即开即用，即关即停的目的，应该选择的发生装置为C（填序号）；
    （4）若把 Y 形导管固定在铁架台上（如图F），d管位于下方，e管位于上方，两管内壁均涂有澄清石灰水，可观察到d 管中浑浊更明显，由此说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大，管中发生反应的表达式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．有一种只含杂质纯碱的食盐样品，某同学称取15g该样品放入烧杯中，向烧杯中加入100g的稀盐酸，恰好完全反应后烧杯中剩余物的总质量为112.8g（假设产生的气体全部逸出）．计算所得溶液的溶质质量分数是多少？（精确到0.1%）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案