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【题目】燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件:

1)如图一进行实验,观察实验现象。铜片上红磷不能燃烧是因为_____;水中白磷不能燃烧是因为_____

2)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是_____

3)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是_____

4)“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”。比如用脱脂棉包裹好过氧化钠(Na2O2),往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观,因为过氧化钠遇到水生成O2和另一种物质(NaOH),请写出该反应的化学方程式为_____,该反应是_____(填“吸热”或“放热”)反应,但小明在一次表演中因为滴水过多却没有成功,他没有成功的原因是_____

【答案】温度没有达到红磷燃烧的着火点 没有与氧气(空气)接触 防止五氧化二磷散发到空气中,污染空气 氧气(空气) 放热 加入的水过多,吸收热量,使温度达不到棉花的着火点

【解析】

1)如图一进行实验,观察实验现象,红磷不能燃烧是因为:温度没有达到红磷的着火点;水中白磷不能燃烧是因为:可燃物没有与氧气充分接触;

2)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是:不污染空气,比较环保;

3)如图三所示,结果观察到了水火相容的奇观,则大试管所装气体可能是氧气,因为氧气支持燃烧;

4)过氧化钠遇到水生成O2和另一种物质(NaOH),反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2,该反应是放热反应;但小明在一次表演中因为滴水过多却没有成功,他没有成功的原因是:滴水过多降低了温度,使温度达不到脱脂棉的着火点。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国著名化学家徐光宪院士说:化学是不断发明和制造对人类更有用的新物质的科学。在分子一原子层面上改变原子的排列方式就可以创造新物质。石墨在超高压和高温的条件下某些碳原子(方框中的碳原子a)受到挤压,凸出到层间的空间中,与上一层正六边形的碳原子形成正四面体的排列形式,就得到金刚石(方框中的碳原子a对应的石墨中的碳原子a)。

1985年,英国化学家克罗托发现C60,提出C60是由12个正五边形和20个正六边形构成封闭的完美对称的笼状分子,由于C60分子的形状和结构酷似英国式足球,所以又被形象地称为足球烯C60在常温下是紫红色晶体,具有金属光泽。

1991年,日本科学家发现了碳纳米管,它是碳原子以正六边形排列而成的管状结构,直径一般为几纳米到几十纳米。碳纳米管的管状结构决定了它的弹性和弯曲性都比较优异,可制作金属催化剂载体,作为贮氢。材料制作燃料电池等,碳纳米管还可用于纳米机器人、计算机芯片等前沿领域。

2004年,英国科学家成功制得石墨烯,这种碳单质的碳原子是以正六边形紧密排列的单层结构。石墨烯具有很多优异性能:表面积大、透光率高、导电性强、机械性能优异等,使石墨烯在透明电极、太阳能电池、传感器、手机屏幕、电脑触摸屏等方面有着良好的应用前景。科学家在一定条件下可以选取石墨烯片段包裹成足球烯,也可以将片段卷起来得到碳纳米管。

依据文章内容,回答下列问题。

1)短文中涉及到的碳单质共有_____种。

2)文中提到在超高温和高压的条件下,石墨可以转变为金刚石,这一变化是_____变化。

3C60在常温下是_____色晶体,猜想C60的一种化学性质可能是_____(用化学方程式表示),它与金刚石性质上存在明显差异,可能的原因是_____

4)碳纳米管机械加工:性能优异,弹性较好,易于弯曲,这些性质都源于它是_____结构。

5)石墨烯具有较高的导电性和透光性,可以用来制作_____

6)结合本文,你认为从微观角度创造新物质的可能途径有_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家最新发现,通过简单的化学反应,可以将树木纤维素转变为超级储能装置,如图是该反应的微观示意图,下列说法错误的是(

A.参加反应的X,Y两物质的粒子个数之比为3:4

B.该反应不属于置换反应

C.W物质中碳元素的质量分数为75%

D.化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学兴趣小组为了测定某一碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数,进行如下实验,取13.25 g碳酸钠样品(杂质既不溶于酸也不溶于水)放入烧杯中,加入95.8 g水使其完全溶解,再向其中加入稀盐酸,测得反应放出气体的总质量与所加入稀盐酸的质量关系曲线如图所示,请回答:

(1)当加入212 g稀盐酸时,放出气体的质量为___________g

(2)碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数为_____(写出计算过程)

(3)加入106 g稀盐酸(A)时烧杯中溶液的溶质质量分数为____(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的学科,请根据图示完成相关问题

1)甲同学将所学气体制取的知识整理如下,请你帮助他完成相关内容。

从图中选择实验室制取一瓶较干燥的氧气的仪器组合__________;写出用图A制氧气的化学反应方程式_________

2)乙同学设计的实验装置(如图1所示),既可用于制取气体,又可用于探究物质的性质。

①当打开K1、关闭K2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是__________(填序号)。

a 大理石与稀盐酸反应制取二氟化碳

b 锌与稀硫酸反应制取氢气

②当打开K2、关闭K1时,利用Ⅰ、Ⅲ装置可以检验二氧化碳溶于水时是否与水反应,当将产生的气体通入Ⅲ中,会观察到烧杯内紫色石蕊溶液变为____色。

3)丙兴趣小组还设计了如下实验来探究的CO2制取和性质:

丙小组用干燥管、烧杯、铜网等设计了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如图2所示。在干燥管内的铜网上应盛放__________,在本实验中,能否将铜网换成铁丝网,并说明原因_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( )

A. a1 ℃时甲、乙的饱和溶液升温到a2 ℃时仍是饱和溶液

B. a2 ℃时,丙的溶液的质量分数大于乙的溶液的质量分数

C. 三种物质的溶解度都随温度的升高而增大

D. a3 ℃时,三种物质的溶解度大小关系:甲>丙>乙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】溶液与人类生产、生活密切相关。请回答下列问题:

1)打开汽水瓶盖汽水自动喷出,这说明气体在水中的溶解度与_____有关。

2)甲、乙、丙三种固体物质(不含结晶水,且不与水反应)的溶解度曲线如下图所示。

t2℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是_____

t2℃时,把50g甲放入50g水中能得到甲的饱和溶液,其中溶质与溶液的质量比为_____

③将丙的饱和溶液变为不饱和溶液,若保持溶液质量不变,可以采用_____方法。

t2℃时,甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,这三种溶液的溶质质量分数由大小关系是_____

3)向一定质量溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液中同时加入4g硝酸钾和16g水所得的溶液中溶质质量分数为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】河源特产香菇中含有丰富的叶酸(C19H19N7O6),叶酸有促进骨髓中幼细胞成熟的作用,人类如缺乏叶酸可引起巨红细胞性贫血以及白细胞减少症等病症。请回答下列问题:

(1)叶酸的相对分子质量是_________

(2)叶酸中CHNO的原子个数比是___________

(3)叶酸中碳、氢元素的质量比__________

(4)441g的叶酸与________gNH4NO3含氧元素的质量相等。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四个图象,能正确反映对应变化关系的是(  )

A. 向氯化铜和盐酸的混合溶液中加入过量氢氧化钠溶液

B. 向一定量的硫酸铜溶液中加入铁粉

C. 一定温度下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾

D. 向两份等质量等浓度的稀盐酸中分别加入足量的锌粉和镁粉

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