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    学习了溶液的概念后，老师的提问及同学的回答如下：
    老师问：对于溶液，大家已经知道了什么？
    王华回答：溶液是一种混合物；
    李佳回答：溶液中各部分密度相同；
    张军回答：溶液是无色透明的．
    （1）以上三位同学中，对于溶液描述正确的是______同学；老师接着问：“你们还想知道什么？”
    王华回答：“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些？”
    （2）针对王华的问题，老师引导同学们进行了一系列探究，下表列出了从探究实验中获取的部分数据，请你根据这些下表中的数据，在如图的坐标图中绘制A、B两物质的溶解度曲线（图中注明A、B）；
    温度/℃0204060
    溶解度/gA物质30354150
    B物质25355590
    （3）若要从B的饱和溶液中得到大量B物质，则一般可以采用______方法；
    （4）在______℃时，分别配制A、B两种物质的等质量的饱和溶液，需要用水的质量相等；
    （5）在0℃时，100克B的饱和溶液中含B______克．

    解：（1）因为溶液是稳定均一的混合物，有的溶液有颜色，但有的溶液无色，
    故答案为：王华、李佳
    （2）根据表中数据描点作图，如图：
    （3）观察表格数据，可知B的溶解度受温度影响比较大，所以用降温结晶的方法使其结晶出来，
    故答案为：降温结晶
    （4）因为要使AB两种饱和溶液的质量相等，而且也要使溶剂的质量也相等，根据溶液质量=溶质质量+溶剂质量，可见只有在某温度下当AB两物质的溶解度相等时才符合要求，观察表格数据在20℃时两物质的溶解度相等，
    故答案为：20
    （5）根据溶解度的概念：某温度下，100g溶剂中最多能溶解的某物质的质量，观察表格数据可知是25g
    故答案为：25
    分析：（1）根据溶液的性质分析；
    （2）根据直角坐标系的作图方法分析；
    （3）根据不同物质采用不同的结晶方法分析；
    （4）根据题意结合表格数据分析；
    （5）根据饱和溶液的概念分析．
    点评：溶液的概念：稳定、均一、透明的溶液，溶液可以有颜色，也可以无色．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    22、学习了溶液的概念后，老师的提问及同学的回答如下图所示：

    （1）以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是
    李佳、王华
    同学．老师接着问：“你们还想知道什么？”王华回答：“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些？”

    （2）针对王华的问题，老师引导同学们进行了一系列探究，下表列出了从探究实验中获取的部分数据，请你根据这些下表中的数据，在右边的坐标图中绘制A、B两物质的溶解度曲线（图中注明A、B）．
    温度/℃ 0 20 40 60
    溶解度/g A物质 30 35 41 50
    B物质 25 35 55 90
    （3）该实验主要探究了温度对固体物质溶解度的影响，在一定温度范围内，A物质的饱和溶液溶质质量分数大于B物质的饱和溶液溶质质量分数，该温度范围是
    0℃--20℃
    ．
    （4）将在20゜C时等量的A、B饱和溶液同时降温到10゜C，则析出晶体的质量A
    小于
    B（填“大于”、“等于”或“小于”）．
    （5）在20゜C时，向100g水中加入40gA物质充分溶解后，形成的A物质溶液质量是
    135
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?重庆）学习了溶液的概念后，老师的提问及同学的回答如下图所示：

    （1）以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是
    王华、李佳
    王华、李佳
    同学．
    老师接着问：“你们还想知道什么？”
    王华回答：“不溶于水的物质能溶于其它溶剂吗？”
    李佳回答：“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些？”
    （2）如果用实验回答王华的问题，则应该选择的溶质和溶剂分别是：
    植物油、汽油
    植物油、汽油
    ．
    （3）针对李佳的问题，老师引导同学们进行了一系列探究，包括绘制A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，下表列出了从探究实验中获取的部分数据，李佳根据下表中的数据绘制了一条溶解度曲线，它是
    A
    A
    物质的溶解度曲线．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习了溶液的概念后，老师的提问及同学的回答如图所示：
    （1）以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是
    李佳王华
    李佳王华
    同学．
    老师接着问：“你们还想知道什么？”
    王华回答：“影响物质在水中溶解能力 的因素有哪些？”
    （2）表列出了从探究实验中获取的部分数据，
    该实验主要探究了温度对固体物质溶解度的影响，在一定温度范围内，A物质的饱和溶液溶质质量分数大于B物质的饱和溶液溶质质量分数，温度范围是
    0℃-20℃（不包括20℃）
    0℃-20℃（不包括20℃）
    ．
    温度/゜C 0 20 40 60
    溶解度/g A物质 30 35 41 50
    B物质 25 35 55 90
    （3）将在20℃时等量的A、B饱和溶液同时降温到10℃，则析出晶体的质量A
    小于
    小于
    B（填“大于”、“等于”或“小于”）．
    （4）在20℃时，向100g水中加入40gA物质充分溶解后，形成的A物质溶液质量是
    135
    135
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    学习了溶液的概念后，老师的提问及同学的回答如图1所示：

    （1）以上三位同学中对溶液描述正确的是
    王华、李佳
    王华、李佳
    ．
    老师接着问：“你们还想知道什么？”
    王华回答：“不溶于水的物质能溶于其它溶剂吗？”
    李佳回答：“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些？”
    （2）如果用实验回答王华的问题，则应该选择的溶质和溶剂分别是：
    碘
    碘
    、
    酒精
    酒精
    ．
    （3）针对李佳的问题，老师引导同学们进行了一系列探究，包括绘制如图2A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，下表列出了从探究实验中获取的部分数据，李佳根据下表中的数据绘制了一条溶解度曲线，它是
    A
    A
    物质的溶解度曲线．
    温度（℃） 溶解度（g）
    A B C
    20 20 20 40
    40 30 25 30
    60 53.5 30 20
    （4）你觉得影响固体物质在水中溶解能力的因素还可以是
    固体颗粒大小
    固体颗粒大小
    、
    搅拌或温度等
    搅拌或温度等
    ．
    从你所列因素中选出一个，通过实验验证你的预测．你设计的实验方案是
    搅拌影响：在两个烧杯中各放入50mL水，分别称取2g颗粒大小相同的食盐；同时放进烧杯中，在一个烧杯中搅拌，观察并记录两个烧杯中的食盐完全溶解所需的时间
    搅拌影响：在两个烧杯中各放入50mL水，分别称取2g颗粒大小相同的食盐；同时放进烧杯中，在一个烧杯中搅拌，观察并记录两个烧杯中的食盐完全溶解所需的时间
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习了溶液的概念后，老师的提问及同学的回答如下：
    老师问：对于溶液，大家已经知道了什么？
    王华回答：溶液是一种混合物；
    李佳回答：溶液中各部分密度相同；
    张军回答：溶液是无色透明的．
    （1）以上三位同学中，对于溶液描述正确的是
    王华和李佳
    王华和李佳
    同学；老师接着问：“你们还想知道什么？”
    王华回答：“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些？”
    （2）针对王华的问题，老师引导同学们进行了一系列探究，下表列出了从探究实验中获取的部分数据，请你根据这些下表中的数据，在如图的坐标图中绘制A、B两物质的溶解度曲线（图中注明A、B）；

    （3）若要从B的饱和溶液中得到大量B物质，则一般可以采用
    冷却结晶
    冷却结晶
    方法；
    （4）在
    20
    20
    ℃时，分别配制A、B两种物质的等质量的饱和溶液，需要用水的质量相等；
    （5）在0℃时，100克B的饱和溶液中含B
    25
    25
    克．

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