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【题目】某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制备氧气。但实验中发现制得的气体有刺激性气味,于是兴趣小组在老师的指导下对该气体成分进行探究。

[提出问题]刺激性气味的气体是什么呢?

[猜想与假设]猜想一:该气体为臭氧(O3;

猜想二:该气体为HCl;

猜想三:该气体为Cl2

同学们认为不需要验证就可以判断猜想_________是错误的;理由是__________

[查阅资料]

1 ;

2HClO具有强氧化性和漂白性,使有色物质褪色

3)臭氧在二氧化锰存在的情况下极易分解产生氧气。

[实验探究]

查阅资料后大家认为猜想一是错误的,理由是__________。他们为了验证剩下的猜想继续做实验:

序号

实验操作

实验现象

实验结论

1

取氯酸钾和二氧化锰的混合物放入试管中加热;将蘸有硝酸银溶液的玻璃棒伸入试管口

_________

剩下的猜想正确

2

再将湿润的蓝色石蕊试纸悬于试管口

湿润的蓝色石蕊试纸先变红色,后变成无色

[反思与拓展]

1)自来水厂常用漂白粉杀菌消毒[主要成分的化学式为CaClO2].在水中起杀菌消毒作用的离子是_____ (填离子符号)

2MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物,实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2,同时还生成MnCl2和一种常见的液体。请完成该反应的化学方程式:_________

【答案】 反应物中不含氢元素(或违反质量守恒定律) 臭氧在二氧化锰存在的情况下极易分解产生氧气 玻璃棒上有白色固体析出

【解析】

本题通过氯酸钾制备氧气实验,引申出探究实验,通过给与相关信息,考查学生的应变能力、提取信息能力与推断猜测能力。

[实验探究]

1)根据质量守恒定律,化学反应前后元素种类不变,反应物中不含氢元素,故不可能生成氯化氢,猜想二错误。

2)根据查阅的资料,臭氧在二氧化锰存在的情况下极易分解产生氧气,故猜想一是错误的。

3)根据表格信息可知,剩下的猜想正确,即该气体为Cl2。当取氯酸钾和二氧化锰的混合物放入试管中加热,生成氯气,由已知信息,将蘸有硝酸银溶液的玻璃棒伸入试管口,生成的HCl与硝酸银溶液反应,生成白色沉淀AgCl,故可以观察到玻璃棒上有白色固体析出。

[反思与拓展]

1Ca(C1O)2是由钙离子与构成的,钙离子没有杀菌消毒的作用,所以起到杀菌消毒作用的是

2MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物,实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2,同时还生成MnCl2和一种常见的液体,根据质量守恒定律和水的性质可知,该液体是水。MnO2与浓盐酸共热制取Cl2反应方程式为

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【题目】化学魔术“烧不坏的毛巾”,用白酒浸湿毛巾后点燃,火焰熄灭毛巾依然完好。下列说法正确的是(  )

A.毛巾为不可燃烧的物品

B.空气不足,导致火焰熄灭

C.白酒中的水蒸发吸热使毛巾的着火点降低

D.白酒燃烧的主要化学方程式为:

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【题目】某合金的主要成分为ZnFeCu及这三种金属的氧化物。利用该合金制成的机械零件废弃物制取高纯度ZnO,其部分工艺流程如图所示。请回答:


已知:ZnOH2溶于强碱形成可溶性盐。

1)操作一的名称是_______________________________

2)在溶液I中加入过量的锌,固体II中可能有的固体是_______________________

3)调节pH可用NaOH,但不能过量,其原因是_______________________

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【题目】为测定某氧化铜和铜的固体混合物中氧化铜的质量分数,小勇同学取20g固体混合物置于烧杯中,将100g稀硫酸分为四等份依次加入其中进行实验,测得数据如下:

次序

加入稀硫酸的质量/g

25

25

25

25

剩余固体的质量/g

16

a

10

10

回答下列问题:

1)原固体混合物中,氧化铜的质量分数为_____

2)上表中,a的值为_____

3)计算该实验所用稀硫酸中溶质的质量分数。_____(写出计算过程,结果精确到0.1%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方法不能达到实验目的的是

选项

实验目的

实验方法

A

除去MnO2固体中的KCl

加水溶解,过滤,洗涤,干燥

B

鉴别化肥NH4ClKNO3

取少量化肥加入熟石灰粉末研磨,闻气味

C

配制质量分数为6%的NaCl溶液

称取3.0g NaCl,加入50.0mL水使之溶解

D

鉴定本地雨水是否为酸雨

pH计测定雨水的pH

A. AB. BC. CD. D

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【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分,在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上,同学们为了解碳酸氢钠的性质,将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合,充分反应后,有气体逸出,写出该反应的化学方程式_____,同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究:认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分,因此进行了猜想并做了如下实验:

(实验用品)pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。

(猜想与假设)反应后溶液中溶质的可能组成成分。

猜想一:硫酸钠

猜想二:硫酸钠、碳酸氢钠

猜想三:硫酸钠、硫酸

(实验探究)同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验,请根据结论完成如表实验现象中的空格。

实验方案

A

B

C

D

实验操作

实验现象

_____

产生白色沉淀

试纸变色,对照标准比色卡,pH7

_____

实验结论

猜想二不正确

猜想三正确

猜想三正确

猜想三正确

(得出结论)猜想三正确。

(评价反思)

1)老师对同学们能用多种方案进行探究,并且得出正确的实验结论给予了肯定,同时指出探究中存在一处明显的操作错误是_____

2)有同学对实验方案B的结论提出了质疑,认为仅凭此现象不能得出猜想三正确,请说明理由_____

(总结提高)依据所给实验用品,设计与上述实验不同的方案,确认猜想三是正确的,请你写出你的实验方案_____

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【题目】粗盐的主要成分是NaCl,为了除去粗盐中的CaCl2MgCl2Na2SO4等杂质,操作如图所示:


1)步骤①③⑥⑧操作中均用到的一种玻璃仪器是_______

2)操作⑤中加入过量碳酸钠溶液的作用是_______

3)步骤②中检验沉淀是否完全的方法是_______(写出实验步骤、现象和结论)

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【题目】在学习了碳的化学性质后,我校化学兴趣小组的同学在老师的指导下打算进行木炭还原氧化铜的实验。装置如图所示,请回答下列问题:

1)此实验在酒精灯火焰上罩网罩的目的是: _________________,左侧试管中的现象是____________

2)加热一段时间后停止加热,并将装置冷却至室温后,将试管内固体取出,同学们对固体的成分产生了浓厚的兴趣

(提出问题)固体的成分可能是什么?

(猜想与假设)甲同学的猜想:铜

乙同学的猜想:氧化铜和碳

丙同学的猜想:铜、氧化铜和碳

丁同学的猜想:铜和碳

你的猜想:_____________

同学们一致认为 _____________同学的猜想错误,理由是_______________

(进行实验)将取出的的固体放回试管继续加热,观察到右侧试管中的导管口有气泡冒出,石灰水变浑浊,根据现象同学们确定了丙同学的猜想正确,理由是(用化学方程式表示)____________________

(反思与评价)在探究所得固体成分时,同学们经过上述探究实验过程可以得出 :通过实验现象及物质的性质可以排除一些猜想,对___________的物质再通过进一步的实验来确定其存在。

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【题目】1)化学与生产、生活密切相关。请从①氧气、②石墨、③盐酸、④熟石灰、⑤氯化钠中选择适当的数字序号填空:

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2)化石燃料分为:煤、_____________、天然气若小明用天然气做燃料煮方便面,请写出天然气主要成分燃烧的化学方程式________________________

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