【题目】某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制备氧气。但实验中发现制得的气体有刺激性气味,于是兴趣小组在老师的指导下对该气体成分进行探究。
[提出问题]刺激性气味的气体是什么呢?
[猜想与假设]猜想一:该气体为臭氧(O3);
猜想二:该气体为HCl;
猜想三:该气体为Cl2。
同学们认为不需要验证就可以判断猜想_________是错误的;理由是__________。
[查阅资料]
(1) ;
(2)HClO具有强氧化性和漂白性,使有色物质褪色
(3)臭氧在二氧化锰存在的情况下极易分解产生氧气。
[实验探究]
查阅资料后大家认为猜想一是错误的,理由是__________。他们为了验证剩下的猜想继续做实验:
序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1 | 取氯酸钾和二氧化锰的混合物放入试管中加热;将蘸有硝酸银溶液的玻璃棒伸入试管口 | _________ | 剩下的猜想正确 |
2 | 再将湿润的蓝色石蕊试纸悬于试管口 | 湿润的蓝色石蕊试纸先变红色,后变成无色 |
[反思与拓展]
(1)自来水厂常用漂白粉杀菌消毒[主要成分的化学式为Ca(ClO)2].在水中起杀菌消毒作用的离子是_____ (填离子符号)
(2)MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物,实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2,同时还生成MnCl2和一种常见的液体。请完成该反应的化学方程式:_________。
【答案】二 反应物中不含氢元素(或违反质量守恒定律) 臭氧在二氧化锰存在的情况下极易分解产生氧气 玻璃棒上有白色固体析出
【解析】
本题通过氯酸钾制备氧气实验,引申出探究实验,通过给与相关信息,考查学生的应变能力、提取信息能力与推断猜测能力。
[实验探究]
(1)根据质量守恒定律,化学反应前后元素种类不变,反应物中不含氢元素,故不可能生成氯化氢,猜想二错误。
(2)根据查阅的资料,臭氧在二氧化锰存在的情况下极易分解产生氧气,故猜想一是错误的。
(3)根据表格信息可知,剩下的猜想正确,即该气体为Cl2。当取氯酸钾和二氧化锰的混合物放入试管中加热,生成氯气,由已知信息,将蘸有硝酸银溶液的玻璃棒伸入试管口,生成的HCl与硝酸银溶液反应,生成白色沉淀AgCl,故可以观察到玻璃棒上有白色固体析出。
[反思与拓展]
(1)Ca(C1O)2是由钙离子与构成的,钙离子没有杀菌消毒的作用,所以起到杀菌消毒作用的是;
(2)MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物,实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2,同时还生成MnCl2和一种常见的液体,根据质量守恒定律和水的性质可知,该液体是水。MnO2与浓盐酸共热制取Cl2反应方程式为 。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学魔术“烧不坏的毛巾”,用白酒浸湿毛巾后点燃,火焰熄灭毛巾依然完好。下列说法正确的是( )
A.毛巾为不可燃烧的物品
B.空气不足,导致火焰熄灭
C.白酒中的水蒸发吸热使毛巾的着火点降低
D.白酒燃烧的主要化学方程式为:
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某合金的主要成分为Zn、Fe、Cu及这三种金属的氧化物。利用该合金制成的机械零件废弃物制取高纯度ZnO,其部分工艺流程如图所示。请回答:
已知:Zn(OH)2溶于强碱形成可溶性盐。
(1)操作一的名称是_______________________________。
(2)在溶液I中加入过量的锌,固体II中可能有的固体是_______________________。
(3)调节pH可用NaOH,但不能过量,其原因是_______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为测定某氧化铜和铜的固体混合物中氧化铜的质量分数,小勇同学取20g固体混合物置于烧杯中,将100g稀硫酸分为四等份依次加入其中进行实验,测得数据如下:
次序 | ① | ② | ③ | ④ |
加入稀硫酸的质量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
剩余固体的质量/g | 16 | a | 10 | 10 |
回答下列问题:
(1)原固体混合物中,氧化铜的质量分数为_____。
(2)上表中,a的值为_____。
(3)计算该实验所用稀硫酸中溶质的质量分数。_____(写出计算过程,结果精确到0.1%)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验方法不能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 除去MnO2固体中的KCl | 加水溶解,过滤,洗涤,干燥 |
B | 鉴别化肥NH4Cl和KNO3 | 取少量化肥加入熟石灰粉末研磨,闻气味 |
C | 配制质量分数为6%的NaCl溶液 | 称取3.0g NaCl,加入50.0mL水使之溶解 |
D | 鉴定本地雨水是否为酸雨 | 用pH计测定雨水的pH |
A. AB. BC. CD. D
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分,在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上,同学们为了解碳酸氢钠的性质,将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合,充分反应后,有气体逸出,写出该反应的化学方程式_____,同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究:认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分,因此进行了猜想并做了如下实验:
(实验用品)pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。
(猜想与假设)反应后溶液中溶质的可能组成成分。
猜想一:硫酸钠
猜想二:硫酸钠、碳酸氢钠
猜想三:硫酸钠、硫酸
(实验探究)同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验,请根据结论完成如表实验现象中的空格。
实验方案 | A | B | C | D |
实验操作 |
|
|
|
|
实验现象 | _____ | 产生白色沉淀 | 试纸变色,对照标准比色卡,pH<7 | _____ |
实验结论 | 猜想二不正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 |
(得出结论)猜想三正确。
(评价反思)
(1)老师对同学们能用多种方案进行探究,并且得出正确的实验结论给予了肯定,同时指出探究中存在一处明显的操作错误是_____。
(2)有同学对实验方案B的结论提出了质疑,认为仅凭此现象不能得出猜想三正确,请说明理由_____。
(总结提高)依据所给实验用品,设计与上述实验不同的方案,确认猜想三是正确的,请你写出你的实验方案_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】粗盐的主要成分是NaCl,为了除去粗盐中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质,操作如图所示:
(1)步骤①③⑥⑧操作中均用到的一种玻璃仪器是_______。
(2)操作⑤中加入过量碳酸钠溶液的作用是_______。
(3)步骤②中检验沉淀是否完全的方法是_______(写出实验步骤、现象和结论)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在学习了“碳的化学性质”后,我校化学兴趣小组的同学在老师的指导下打算进行“木炭还原氧化铜”的实验。装置如图所示,请回答下列问题:
(1)此实验在酒精灯火焰上罩网罩的目的是: _________________,左侧试管中的现象是____________;
(2)加热一段时间后停止加热,并将装置冷却至室温后,将试管内固体取出,同学们对固体的成分产生了浓厚的兴趣
(提出问题)固体的成分可能是什么?
(猜想与假设)甲同学的猜想:铜
乙同学的猜想:氧化铜和碳
丙同学的猜想:铜、氧化铜和碳
丁同学的猜想:铜和碳
你的猜想:_____________
同学们一致认为 _____________同学的猜想错误,理由是_______________。
(进行实验)将取出的的固体放回试管继续加热,观察到右侧试管中的导管口有气泡冒出,石灰水变浑浊,根据现象同学们确定了丙同学的猜想正确,理由是(用化学方程式表示)____________________。
(反思与评价)在探究所得固体成分时,同学们经过上述探究实验过程可以得出 :通过实验现象及物质的性质可以排除一些猜想,对___________的物质再通过进一步的实验来确定其存在。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)化学与生产、生活密切相关。请从①氧气、②石墨、③盐酸、④熟石灰、⑤氯化钠中选择适当的数字序号填空:
A医疗上用来配制生理盐水的是______________。
B能做干电池电极的是__________________。
C能用于金属表面除锈的是_________________。
D能用于医疗急救的气体是_________________。
E能用于改良酸性土壤的是______________。
(2)化石燃料分为:煤、_____________、天然气;若小明用天然气做燃料煮方便面,请写出天然气主要成分燃烧的化学方程式________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com