【题目】下列除去混合物中少量杂质（括号内为杂质）的方法中，不合理的是
混合物 | 思路方法 | 选用物质 |
A．CO(CO2) | 吸收 | 过量的氢氧化钠溶液 |
B．CaCl2(HCl) | 转化、过滤 | 过量的碳酸钙 |
C．HCl(BaCl2) | 沉淀、过滤 | 过量的硫酸溶液 |
D．FeSO4(CuSO4) | 置换、过滤 | 过量的铁粉 |
A. A B. B C. C D. D
天天练口算系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格（包括表中的空格）。
【提出问题】 化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【查阅资料】 氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体
【猜想与假设】 猜想1：不相等；猜想2：相等。
【实验探究】 甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
甲组 | 乙组 | |
实验方案（反应后略） |
|
|
实验现象 | 有气泡产生，天平指针向右偏转 | _________，天平指针没有偏转 |
结论 | 猜想1正确，反应的化学方程 式：_______________. | 猜想2正确 |
【反思评价】 究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_______________中进行。
【优化装置】 同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是（填序号）___，从另外两种装置中任选一种指出其不足：________。
【得出结论】 同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。进一步
分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：_________________________的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
【解释应用】
解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。
应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由_________种元素组成。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊试液，C杯有高低不同的燃着的蜡烛。回答下列问题：
（1）A处能出现的现象：__________，其反应的化学方程式为_____________；
（2）B处能出现的现象：__________________； 若将反应后的B溶液加热，则可观察到的实验现象是：______________________________。
（3）C处能出现的现象：___________________，由此现象你获得的信息是：_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图．下列说法中不正确的是
A．.该反应为分解反应
B．.丙可能为该反应的催化剂
C．参加反应的乙、丁质量比为3：2
D．丁相对分子质量是甲的2倍
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学小组同学，用如图所示实验探究质量守恒定律。
(1)充分反应冷却后，天平仍然平衡的是_____________(填字母序号)，另一个不平衡的原因是____________；其反应的化学方程式为__________；
(2)图A实验中锥形瓶底部放细沙的目的是___________；
(3)由上述实验可知，在化学反应前后，一定不变的是____________(填序号)。
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】葡萄糖能直接为人体提供能量，C6H12O6是其化学式。请回答下列问题：
（1）一个葡萄糖分子中所含原子的个数为 ；
（2）90g葡萄糖中含有氧元素的质量是 g。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室里制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将药品装入试管，用带导管的塞子塞紧试管并固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤连接好装置；⑥熄灭酒精灯；⑦将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是（ ）
A. ⑤②③①④⑦⑥ B. ③④⑤⑥⑦①②
C. ②③⑤①④⑦⑥ D. ②④③⑤①⑥⑦
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