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    【题目】对下列用品的有效成分、分类及其用途所对应的表述中，有错误的是

    A

    B

    C

    D

    用品

    有效成分

    NaHCO3

    CH3COOH

    NH3`H2O

    Ca（OH）2

    有效成分分类

    盐

    氧化物

    碱

    碱

    用途

    用于制作糕点等

    用作调味剂

    用作化学肥料等

    粉刷墙壁等

    A.AB.BC.CD.D

    【答案】B

    【解析】

    A、碳酸氢钠中含有金属钠离子和碳酸氢根属于盐类，受热分解能产生二氧化碳，用于制作糕点；故选项正确，但不符合题意；

    B、米醋的有效成是醋酸，醋酸有碳、氢、氧三种元素组成，不属于氧化物；故选项错误，但符合题意；

    C、氨水的有效成是一水合氨，电离时产生的阴离子都是氢氧根离子，属于碱，可以制作铵态氮肥；故选项正确，但不符合题意；

    D、熟石灰是氢氧化钙，电离时产生的阴离子都是氢氧根离子，属于碱，可用于建筑材料，粉刷墙壁；故选项正确，但不符合题意；

    故选：B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。根据所学化学知识,回答下列问题:

    （1）氯化钠、金刚石、氧气三种物质中,由离子构成的物质是 _____（写化学式） ,保持氧气化学性质的最小粒子名称是 _____。

    （2）自来水消毒过程中所发生反应的微观过程可用下图表示:

    ①图乙所示反应属于基本反应类型中的 _____反应。

    ②写出物质A的化学式 _____，D中氯元素的化合价为 _____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____；所选择的发生装置是_____（填写字母序号,下同） ,选择该装置的依据_____。

    （2）实验室收集二氧化碳的装置为_____，原因是_____；检验二氧化碳是否收集满的方法是_____。

    （3）欲测定某锌一铜合 金中铜的质量分数，进行如下实验:取合金样品10g放人烧杯中,将60g稀硫酸分三次加入,充分反应后,测得生成气体质量如下:

    实验次数

    第一次

    第二次

    第三次

    加入稀硫酸质量/g

    20

    20

    20

    生成气体质量/g

    0.08

    m

    0.04

    请回答下列问题并计算:

    ①第二次实验时生成气体质量m =_____g；

    ②计算该合金样品中铜的质量分数_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了达到回收利用、节能减排，学校化学社团成员从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属，实验过程如下:

    请回答:

    （1）操作①中的金属A是_____（填元素符号,下同）；操作②中的金属B是_____。

    （2）操作a的名称是_____；在该过程中需要使用玻璃棒，其作用是_____。

    （3）写出步骤②所涉及的化学方程式:_____，该反应的现象是_____。

    （4）实验步骤②中除了加入稀硫酸外，还可选用下列试剂_____（填标号）。

    a.硫酸铜溶液

    b.氯化钠溶液

    c.硝酸银溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验的现象和结论不合理的是

    A.①铜片上有划痕，黄铜的硬度比铜大

    B.②试管中黑色粉末变成红色，澄清石灰水变浑浊，木炭具有还原性

    C.③烧杯内壁上有无色液滴出现，生成物是水

    D.④将稀盐酸倒入烧杯后，有气泡产生，天平失去平衡，该反应不遵守质量守恒定律

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置。

    请你回答下列有关问题：

    （1）下列对各装置的叙述中错误的是_____；

    a.用B装置进行实验时不需要检查装置的气密性

    b.装置C可用来收集密度比空气小的气体

    c.用D装置收集CO2时，可用燃着的木条放在集气瓶口检验CO2收集满

    d.用E装置收集气体时，必须在气泡连续均匀冒出时才能收集

    （2）氨气（NH3）是无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小，实验室可用固体氯化铵和固体氢氧化钙混合加热制得氨气，则实验室制取氨气时应选择的发生装置是_____（填编号），不能用D、E装置收集氨气的原因是_____；用F装置收集NH3时，NH3从_____端进入（填“a”或“b”）；

    （3）F装置还可用于气体的净化，若用F装置干燥H2，则F中应盛装的物质是_____（填物质的名称）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图所示实验，回答问题。

    （1）实验A中观察到的现象是_____，说明CO2的密度比空气大，且_____。

    （2）实验B中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，由此证明燃烧所需要的条件是_____。

    （3）实验C中红磷要过量，其目的是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体,可用于航天、医疗炼钢等。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究,进行以下实验。

    实验一:混制“富氧空气”

    （1）用高锰酸钾制取氧气

    ①写出反应的化学方程式:_____；

    ②仪器C的名称为_____；

    ③组装发生装置所需的仪器:_____（ 选填标号）。

    （2）混制“富氧空气”

    如图,用纯氮气及上述实验制取的氧气，混制一瓶（集气瓶容积为250mL）氧气体积分数为40%的“富氧空气”,气体应从装置中的管_____（选“a”或“b”）通入，先通入氮气排出120 mI水,再通入氧气排出_____mL水。

    实验二:测定“富氧空气”中氧气的含量

    用下图装置测定“富氧空气”中氧气的含量（集气瓶中“富氧空气”体积为100 ml,底部残留少量水,燃烧匙内有足量红磷）。操作如下:

    i.往量筒内加入适量水,读出量筒内水的体积为V1 mL;

    ii.用电点火装置点燃红磷,充分反应;

    iii.打开止水夹,待右侧量简内液面不再变化时,排出气球中的气体，调节两边液面在同一水 平面上,读出量筒内水的体积为V2 mL。

    回答问题:

    （3）实验前,检查装置气密性的方法:_____；

    （4）操作ii中可观察到现象:_____；

    （5）本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为_____（用含 V1V2的式子表示）。

    （6）若读取V1时仰视，读取V2时俯视,则测得实验结果_____（ 选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。

    实验三:研究“富氧空气”的应用

    通过重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧的实验,得到有关数据如下图:

    （7）结合图1 ,说明空气中氧气含量与燃烧产生的温度的关系:_____；

    （8）结合图2,简述减少燃料燃烧尾气污染的措施:_____；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。

    (1)目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如_____石油和天然气等。

    (2)2017年5月18日我国宣告海底可燃冰试采成功，这是世界上首次成功试采。

    ①可燃冰主要成分为甲烷，其充分燃烧的化学方程式为________________________________；

    ②可燃冰作为新型能源，相比传统燃料具有很多优势，主要是___________________________ (填序号， 可多选)

    A.易于开采

    B.燃烧热值高

    C.清洁无污染

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