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节约用水是一种美德,日常生活中我们要科学地用水,现有一件刚用洗涤剂洗过的衣服,“拧干”后湿衣服上残留的溶液为200克,其中含洗涤剂的质量分数为1%,则:
 (1)该湿衣服上残留的洗涤剂质量为
 
克.
 (2)现欲用7600克清水对这件湿衣服进行漂洗,有以下两种漂洗方法
   方法一:用7600克清水一次性漂洗,“拧干”后,残留在衣服上的洗涤剂的质量为(用分数表示)
 
克.(假设每次“拧干”后湿衣服仍残留200克溶液,下同).
   方法二:将清水分成等质量的两份(每份3800克),分两次漂洗,最终“拧干”后残留在湿衣服上的洗涤剂的质量为(用分数表示)
 
克.
(3)由以上计算可知,两种漂洗方法,方法
 
效果好.
考点:有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶液的组成及溶质质量分数的计算
分析:溶液稀释前后,溶质的质量不变,可以根据溶质质量分数公式进行计算,计算时要依据加水稀释前后溶液的溶质质量不变进行.
解答:解:(1))“拧干”后湿衣服上残的溶液为200g,其中含洗涤剂的质量分数为1%,则湿衣服上残留的洗涤剂质量为200g×1%=2g;
(2)方法一:用7600g清水一次漂洗,衣服上溶液的溶质质量分数为:
2g
7800g
×100%,“拧干”后残留在衣服上的溶液的质量为200g,“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为:200g×
2g
7800g
×100%=
2
39
g;
方法二:第1次,用3800g清水漂洗,衣服上溶液的溶质质量分数为:
2g
4000g
×100%,“拧干”后残留在衣服上的溶液的质量为200g,“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为:200g×
2g
4000g
×100%=
1
10
g,
第2次,再用3800g 清水漂洗,衣服上溶液的溶质质量分数为:
1
10
g
4000
×100%=
1
40000
,“拧干”后残留在衣服上的溶液的质量为200g,“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为:200g×
1
40000
=
1
200
g,
(3)根据计算结果可以发现,分2次清洗后留在衣服上洗涤剂量少,所以分两次漂洗效果好.
故答案是:(1)2;
(2)
2
39
1
200

(3)二.
点评:本题考查了有关溶质质量分数的计算,完成此题,可以依据溶质质量分数公式进行,在计算时要依据稀释前后溶质的质量不变进行计算.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

氮气是一种重要的工业原料,广泛应用于化肥等工业.工业常用PSA变压吸
附制氮气,某学习小组查阅到相关制氮气工艺流程,并展开学习,请回答相关问题:
【资料】:
1碳分子筛对不同气体的吸附强度不同,由于氧分子通过碳分子筛微孔系统的狭窄空隙的扩散速度比氮分子快得多.因此,当加压时它对氧优先吸附.
2气压越大,碳分子筛吸附能力越强,反之越弱;
3碳分子筛可以再生,能重复使用.

(1)吸附塔中碳分子筛具有吸附性,这种性质是
 
(填“化学”、“物理”)性质,
(2)根据资料,碳分子筛再生的方法是
 

(3)相比分离液态空气制氮气,该工艺的优点是
 

(4)氮气可作食品保护气,是因为氮气化学性质
 
(填“稳定”、“活泼”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

小雪用如图装置测定铜-锌合金中锌的质量分数.下列关于该实验的说法正确的是(  )
A、分液漏斗与试管间的橡胶管仅有使液体顺利下滴的作用
B、若实验中稀硫酸不足,可以拔下分液漏斗上方的橡皮塞添加
C、该测定还需要的数据是此温度、压强下氢气的密度
D、实验结束时,需冷却至室温并将量气管缓缓下移至两侧液面相平再读数

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学课外活动小组,对钢铁制品锈蚀的条件进行如下探究,设计了如图所示的实验,据此回答下列问题:
(1)一周后,观察到编号为
 
的试管中的铁钉锈蚀严重.
(2)常温下,铁生锈是铁跟
 
 
等物质相互作用的结果,铁锈的主要成分是
 
(化学式表示).
(3)如何防止家庭中常用的铁制品生锈,简单易行的方法有(列举一种)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据你的生活经验和所学的化学知识判断,下列做法不科学的是(  )
A、用钢丝球洗刷铝制炊具
B、用肥皂水区分硬水和软水
C、油锅着火用锅盖盖灭
D、用过的菜刀用抹布擦干放置防生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

95%酒精100毫升(密度视为1g/mL),加
 
水可以变成75%的酒精.

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科目:初中化学 来源: 题型:

KNO3和NaCl在不同温度时的溶解度如下表所示.请回答下列问题:
温度/℃01020304050607080
溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138169
NaCl35.735.836.036.336.637.037.337.838.4
(1)依据上表数据,绘制KNO3和NaCl的溶解度曲线,图1中能表示KNO3溶解度曲线的是
 
(填m或n).20℃时,KNO3饱和溶液的溶质的质量分数是
 
(计算结果保留整数).

(2)如图2所示,20℃时,将盛有KNO3饱和溶液的小试管放入盛水的烧杯中,向水中加入某物质后,试管中有晶体析出.加入的物质可能是下列中
 
(可多选).
A.氢氧化钠固体    B.生石灰固体
C.冰块            D.硝酸铵固体
(3)今年我区进行了部分学生化学实验操作考试,题目之一是“配制40g质量分数为5%的氯化钠溶液”.该实验的部分操作如图3所示.①称量时A出现了右盘低的现象,接下来的操作应该是
 
 (填序号).
A.左边的平衡螺丝向左调          B.右边的平衡螺丝向右调
C.右盘中减少砝码                D.左盘中增加食盐
②量取水时,如果按照图3B方法读数,会使配制的溶液的溶质质量分数
 
(填“偏大”或“偏小).
③图3C中用玻璃棒搅拌的目的
 
.若配制过程中,转移称量好的氯化钠固体时,有少量洒落在桌子上,其他操作均规范,则所得溶液中氯化钠的质量分数
 
(填“>”或“<”,或“=”)5%.
④在图3D中细口瓶所贴的标签上写出合适的内容.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年3月22日是第二十二个“世界水日”,它的主题是“水与能源”.关于水的知识有下列话题,请按要求填空:
(1)水是生命的源泉.生活中所用的自来水属于
 
(填“混合物”或“纯净物”).自来水生产过程中,可用
 
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(2)生活常用
 
的方法,既可降低水的硬度,又能杀菌消毒.
(3)电解水的化学方程式:
 
;水和双氧水都含有相同的元素,但化学性质不同,原因是
 

(4)在生产生活中水是最常用的溶剂,实验室用蔗糖配制一定溶质质量分数的溶液时,可能涉及以下操作
①如图操作中有错误的是
 
(填序号).
②改正错误后,表示正确的操作顺序是
 
(填序号).
A.⑤②①③④B.⑤①②③④C.⑤③②④①D.⑤③①④②
③玻璃棒在该实验中所起的作用是
 

④若用溶质质量分数20%蔗糖溶液配制溶质质量分数为10%的蔗糖溶液方法有
 
 
.(写出两种)
(5)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.下列做法有利于保护水资源的是
 
 (填序号).
A.大量使用化肥农药              B.工业废水处理达标后再排放
C.使用含磷洗衣粉                D.生活污水直接排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验现象的描述,正确的是(  )
A、白磷在空气中燃烧产生大量白雾
B、木炭在氧气中燃烧后,生成了二氧化碳
C、浓盐酸敞口放置有白烟产生
D、将氢氧化钠固体溶于水,溶液温度升高

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