[题目]为验证“加热碳酸氢铵所发生的变化,两同学分别用甲.乙装置进行实验,发现两个实验中白色的碳酸氢铵固体均消失,乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝.浸有酚酞试液的棉球变红.澄清石灰水变浑浊.资料:无水硫酸铜呈白色,遇水后呈蓝色.下列说法错误的是( )A.甲实验不如乙实验环保B.只根据甲实验中“固体消失这一现象,可证明碳酸氢铵发生了分解C.根据乙实验的现� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化,两同学分别用甲、乙装置进行实验,发现两个实验中白色的碳酸氢铵固体均消失,乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。资料：无水硫酸铜呈白色,遇水后呈蓝色。下列说法错误的是( )

A.甲实验不如乙实验环保

B.只根据甲实验中“固体消失”这一现象,可证明碳酸氢铵发生了分解

C.根据乙实验的现象,可验证

D.乙实验药品加入后应尽快完成,以防止空气中物质对实验结果产生干扰

【答案】B

【解析】

A、乙实验和甲实验相比，所需的药品量更少，更加环保，故A正确；

B、固体消失不一定是产生新物质，故B错误；

C、根据实验现象可以知道，反应产生了水、氨气和二氧化碳，反应的方程式为NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O，故C正确；

D、空气中含有二氧化碳，也能使澄清的石灰水变浑浊，影响实验结果，故D正确。故选B。

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（1）写出其中A、D两种物质的名称：A：_____；D：_____。

（2）按要求写出有关反应的符号表达式，并指出它的基本反应类型。

①液体A在通电条件下产生两种气体_____，_____；

②铁丝在B中燃烧_____，_____。

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A.t1℃时，三种固体物质的溶解度关系为乙>甲>丙

B.t2℃100 g甲物质饱和溶液中含有60 g甲

C.将丙物质饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法

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(1) 为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，节约用水是每个公民的责任和义务。下列做法属于节约用水的是_____ (选填序号)。

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C 工业上冷却水循环使用 D 用水后及时关闭水龙头

(2)饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康。在生活中可用_________区分硬水和软水。

(3)下面是某化学反应前后的微观模拟图(反应条件省略)，请根据图示回答：

该化学反应中，参加反应的“”和“”与反应后生成的各粒子间的个数比为______；

(4)下图是两种元素在周期表中的信息。请回答：

若铝离子的结构示意图为：，则Y=______。

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（2）氧气的收集装置可选用C；也可选用装置________，选择该装置的原因是__________，验满的方法为_________。有同学认为可用装置F收集一瓶氧气，请问氧气应从______（填“a”或“b”）端进入。

（3）如果有同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，请问该同学可以选用上述发生装置的_______，该反应的表达式为___________。由于该反应比较难操控，所以没让同学们用这组药品在实验室制取氧气，但聪明的小美认为只要把上图中的_____和______组合作为发生装置就可以获得平稳的气流。

（4）实验室在常温下用颗粒状大理石与稀盐酸（液体）反应制取可溶于水、密度比空气大的二氧化碳气体，请问制取二氧化碳气体的发生装置选用上图的_____，收集装置选用上图的_____。

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【题目】图中表示初中化学常见的物质,其中A、B、F为氧化物,A和B的组成元素相同；C、D、E 为单质,E 为淡黄色固体。图中“”表示两端的物质间能发生化学反应：“”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。