如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．
请回答下列问题：
（1）标有序号 m的仪器的名称为 _________ ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置 _________ （填字母序号），反应的化学方程式为 _____ ．欲使用装置E用排空气法收集一瓶氧气，则气体应从 _________ （填“a”或“b”）端通入．
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是 _________ ．
（4）若用装置D收集一瓶二氧化碳，验满的方法是 _________ ．
（5）已知实验室制取一瓶一氧化氮气体时选用F作为收集装置，而不能选用D装置来收集，由此可以推断一氧化氮气体可能具有的性质是 _________ ．（填字母序号）
①能溶于水②难溶于水③密度比空气大④能和空气中某种气体发生反应．
（1）铁架台
（2）A；2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2↑；a ；
（3）可以准确的控制药品的添加量，便于控制反应速率，节约药品（合理即可）
（4）用燃着的小木条放在集气瓶口，若木条熄灭则收集满
（5）②④
解析试题分析：（2）加热高锰酸钾制取氧气固+固加热型，应选A装置；加热高锰酸钾分解制取氧气的同时，还生成了锰酸钾和二氧化锰，故反应的化学方程式是2KMnO4△K2MnO4 +MnO2 + O2↑；氧气的密度比空气大可知，可用向上排空气法收集，故气体影从a端进入；
（3）选用注射器可以准确的控制药品的添加量，便于控制反应速率，节约药品；
（4）二氧化碳的验满是将燃着的小木条放在集气瓶口，若木条熄灭则收集满；
（5）F装置是用排水法收集，说明一氧化氮难溶于水，不能用排空气法收集，说明一氧化氮能和空气中的成分发生反应。
考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法，实验室制取氧气的反应原理
科目：初中化学 来源： 题型：填空题
（4分）下图是实验室常见的制取气体的装置，请回答：
（1）用A装置制取气体时，反应物的状态和反应条件需满足什么条件？
（2）写出用B装置制取氧气的化学方程式 ，并简述氧气的检验方法。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸制得的二氧化碳常混有氯化氢和水蒸气，欲选择以上装置制取
并收集纯净干燥的二氧化碳，装置的正确连接顺序为B→ →C（填装置序号）。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题。
（1）使用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 。
（2）B装置和C装置都是实验室制取气体的发生装置，与C装置相比，B装置有什么优点（写出一条即可）
（3）若利用E装置收集氧气，气体应该从 （填“a”或“b”）端进入瓶内。
（4）C中小试管起什么作用？
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
请根据下列装置回答有关问题：
（1）写出下列编号仪器的名称：a 。
（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ；选择的发生装置为 。该同学又组合了装置C制取纯净的氧气，下列操作中正确的是
| A．先装入药品后检查装置的气密性 |
| B．放入高锰酸钾后在管口放一小团棉花 |
| C．先放置好酒精灯，再由酒精灯的高度固定试管 |
| D．开始加热前先将导气管伸入集气瓶内 |
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
下图是实验室常用的气体发生装置，请回答下列问题： 
（1）小华同学在装置B中放入高锰酸钾加热，发现导管被粉末堵塞，同学小明指出造成这种后果主要是因为小华忘记了在试管中 。
该反应的化学方程式为 。
（2）装置A和C都可以作为实验室制取氢气的发生装置，A和C相比，具有哪些优点？___ ____（答出一条即可）。
（3）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气反应生成红棕色的NO2气体。为了收集纯净的NO气体，利用图Ⅰ、Ⅱ所示装置，用橡皮管将 （填导管口字母）与c相连组成收集装置。收集时，应先在Ⅰ中装满 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
如图是实验室制取气体常用的实验装置，其中仪器a是 ，仪器b是 
请根据下表要求归纳实验室制取氧气和二氧化碳气体的相关知识．
| 制取气体 | 原料 | 发生反应的 化学方程式 | 发生装置（填编号） | 收集装置 （填编号） |
| O2 | 氯酸钾和二氧化锰 | | | 这两种气体都可以用 做收集装置 |
| CO2 | 大理石和稀盐酸 | | |
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
根据下图回答问题。
A B C D
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ，应选用的装置是 （填序号），收集一瓶二氧化碳时，将燃着的木条放在瓶口，若观察到 ，说明瓶中已充满二氧化碳。
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可观察到的实验现象是 ，此现象说明CO2具有的化学性质是 。
（4）小明在查阅资料时发现镁条能在CO2中燃烧，他在装置D中进行实验，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体。这个实验使你对物质燃烧的条件产生的新认识是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
实验探究氢气遇到氧气发生爆炸的条件：
（1）甲装置中仪器“A”的名称是 ；在实验室中利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，发生的化学方程式是 ；利用锌粒和稀硫酸制取氢气，可以利用下列 （选填“甲”或“乙”）装置；
（2）利用丙装置将氢气、氧气混合气体收集起来，可以观察 数量，通过活塞控制两者气体的比例关系，利用一次性保鲜袋收集混合气体，然后直接点燃保鲜袋。
（3）实验共四次，实验数据及现象记录在下表：
| 实验次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
| 氢气与氧气的体积比 | 1︰2 | 1︰4 | 1︰19 | 1︰39 |
| 氢气的体积百分数 | 33% | 20% | 5% | 3.3% |
| 点燃后现象 | 爆炸 | 爆炸 | 爆炸 | 保鲜袋燃烧，没有爆炸 |
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
根据下图回答有关问题．
（1）实验室利用A装置制取氧气，当伸入集气瓶的导管口气泡 放出时，才可以收集氧气．用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是 ．
（2）实验室利用B装置制取二氧化碳，该反应的化学方程式是 ．制得的二氧化碳中含有 和氯化氢等杂质气体，可分别用C、D装置除去，则C、D的连接顺序是：混合气体→ （用接口字母表示）．
（4）将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶，一段时间后，测得溶液的pH （填“＞”、“＜”或“=”）7，对该现象的合理解释是 （用化学方程式表示）．
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