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19.如图1是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:

(1)实验室用高锰酸钾制氧气的化学式表达式式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,应选择的收集装置是D或F(填字母代号).如果选用如图2装置收集氧气,气体应从a(填“a”或“b”)端导入.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学式表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰,并选用B装置来制氧气.实验中,同学们发现不能得到平稳的氧气流.大家提出从两个方面加以改进:一是把发生装置由B改为C,其理由是可以控制液体的滴加速度;二是将过氧化氢溶液加水稀释.

分析 (1)根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,氧气的密度比空气大,不易溶于水进行分析;
(2)根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析;根据注射器可以控制液体的滴加速度进行分析;根据溶液稀释前后溶质质量不变,以及配制一定溶质质量分数溶液需要的仪器进行分析.

解答 解:(1)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,氧气的密度比空气大,不易溶于水,所以应选择的收集装置是D或F,选用如图2装置收集氧气,气体应从a端导入;
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
注射器可以控制液体的滴加速度,所以把发生装置由B改为C,其理由是:可以控制液体的滴加速度;
故答案为:
(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,D或F,a;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑;可以控制液体的滴加速度;

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

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9.味精是我们烹调时常用的一种调味品,味精的主要成分是谷氨酸钠.在生产中味精按谷氨酸钠的含量多少被分为若干种规格.优质味精谷氨酸钠含量达99%以上,其余的则是用谷氨酸钠和不同量的精盐混制而成.某品牌味精包装上标注如图所示.某课外活动小组拟测定此味精中NaCl的含量是否符合其标注标准(谷氨酸钠的存在不影响NaCl的性质),按下列步骤进行实验:
①称取该味精样品10.0g;
②将样品加水溶解制成溶液;
③加入过量的硝酸银试剂,过滤;
④用蒸馏水反复洗涤沉淀多次;
⑤将沉淀小心烘干,称量,测得固体质量为2.87g;
⑥数据处理,经计算味精中NaCl的质量分数为11.7%
请根据上述实验步骤回答下列问题:
(1)步骤③中过滤操作所需要的仪器中除烧杯、铁架台(带铁圈)、玻璃棒外,还需要的仪器是漏斗.
(2)步骤②和步骤③都使用到玻璃棒,但它的目的不同,在步骤②的目的是加速溶解,在步骤③的目的是引流.
(3)步骤③中加入硝酸银试剂发生反应的化学方程式NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓.
(4)步骤③加入过量硝酸银试剂的目的是使氯化钠完全反应.
(5)从实验结果分析,该味精中NaCl的含量是否符合其包装袋上的标注标准不符合(填“符合”或“不符合”),理由是经计算味精中NaCl的质量分数为11.7%.

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10.现有两份饱和澄清石灰水,向其中一份通入二氧化碳气体,将另一份加热,结果均会产生浑浊现象.前者浑浊是由于产生了(写化学式)CaCO3造成的,后者浑浊是由于升温析出Ca(OH)2造成的.

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7.动动手、动动脑,你能说出两种区别盐水和酒精的方法吗?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列实验操作的先与后正确的是(  )
A.检查装置气密性时,先用手握住试管,再将导气管的一端浸到水里
B.先装入药品,再检查装置气密性
C.先熄灭酒精灯,再将导气管移出水面
D.先在集气瓶底部铺一层细纱,再把系有燃着的火柴的铁丝伸入集气瓶中

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
晓岚同学用双氧水清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现有大量气泡产生.他联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂.
【提出问题】她想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是她就找一水泥块并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,进行以下探究.
【猜想】水泥块能(填“能”或“不能”)作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
实验内容实验步骤实验现象实验结论
实验一取适量过氧化氢溶液于试管中,把带火星的木条伸入试管中.木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条生入试管中木条复燃常温下过氧化氢溶液分解.
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【交流与反思】(1)云海同学认为,仅凭上述两个实验还不能证明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂,他觉得需要增加一个探究实验,探究反应前后水泥块的质量是否改变.
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(2)但欢乐同学认为,要证明晓岚的猜想,云海的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验,探究反应前后水泥块的化学性质是否改变.

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11.下列实验现象描述不正确的是(  )
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8.如图是测定空气中氧气含量实验装置.请回答:
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9.现有镁、铝两种金属分别跟稀盐酸充分反应,生成相同质量的氢气.则可能的情况有(  )
A.足量的稀盐酸与等质量的镁、铝发生反应
B.足量的稀盐酸与质量比为9:8的镁、铝发生反应
C.足量的稀盐酸与质量比为8:9的镁、铝发生反应
D.等质量、等溶质质量分数的稀盐酸与过量的镁、铝发生反应

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