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4.A、B、C、D是近来所学的常见物质,常温下A和B都是无色液体,且相对分子质量相差16,C、D为气体.它们之间的转化关系如图所示(反应条件已省略).
请回答下列问题:
(1)A、B两物质化学性质不同的原因是分子结构不同;
(2)已知同温同压下,不同气体的体积比等于分子个数比.则转化②中C、D两种气体的分子个数比为2:1;
(3)若E是一种暗紫色固体,如图转化①~④中共有个分解反应3个;
(4)若E为混合物,且转化④为物理变化,则E物质的名称是空气.

分析 本题属于推断题,根据题目给出的流程图和信息:温下A和B都是无色液体,且相对分子质量相差16,那么A是过氧化氢,B是水,A、B两物质化学性质不同的原因是分子结构不同;过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,因此D是氧气;水在通电的条件下生成氢气和氧气,因此C是氢气;若E是一种暗紫色固体,那么E是高锰酸钾;若E为混合物,且转化④为物理变化,则E物质的名称是空气.

解答 解:(1)根据题目给出的流程图和信息:温下A和B都是无色液体,且相对分子质量相差16,那么A是过氧化氢,B是水,A、B两物质化学性质不同的原因是分子结构不同;故答案为:分子结构不同;
(2)水在通电的条件下生成氢气和氧气,因此C是氢气;则转化②中C、D两种气体的分子个数比为2:1,故答案为:2:1;
(3)如图转化①~④中共有个分解反应3个,即过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,水在通电的条件下生成氢气和氧气,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,故答案为:3个;
(4)若E为混合物,且转化④为物理变化,则E物质的名称是空气;故答案为:空气;

点评 本考点属于物质的推断题,是通过对实验方法和过程的探究,在比较鉴别的基础上,得出了正确的实验结论.本考点是中考的重要内容之一,一般有两种类型:一是图框式推断题;二是文字描述型推断题;本题属于第一种类型.不论哪一种类型,都是通过实验现象,从而得出物质的组成.此考点主要出现在填空题和实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.完全电解Xg水,产生5mL氧气,同时产生氢气的质量和体积分别是(  )
A.$\frac{8}{9}$X g,5mLB.$\frac{1}{9}$X g,10mLC.X g,5mLD.$\frac{1}{9}$X g,2.5mL

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.如图为实验室制取气体常用的装置,请回答有关问题.

(1)写出装置中标号仪器的名称:a酒精灯;b集气瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是B(填字母).可用C装置收集氧气,依据是氧气不易溶于水,还可用D(填字母)装置收集氧气,验满方法是将一根带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则证明氧气已满.该反应的化学符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)B装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂.
(4)若选用C装置收集气体,实验结束,先移出导管,再熄灭酒精灯,防止水槽中的水倒流使试管破裂.
(5)实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁.硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体,它的密度比空气大,能溶于水.由此可推知:实验室制取硫化氢气体时,反应和收集的组合装置应选用如图所示的(填代号)AD装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理实验,其装置如图所示.

①A处的现象是红色粉末逐渐变成黑色;B处的现象是澄清石灰水变浑浊.
②C处酒精灯的作用是尾气处理,防止污染环境.
③实验时要先通入气体(选填“通入气体”或“点燃酒精喷灯”).目的是防止一氧化碳和氧气的混合气点燃发生爆炸.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.如图1是实验室常用的装置:

(1)请写出所标仪器的名称:①长颈漏斗;
(2)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可用D装置收集氧气的原因是密度比空气大.
(3)实验室用电石(固体)与水常温下反应制取乙炔(C2H2).常温下,乙炔是一种无色气体,密度比空气略小,难溶于水.制取并收集乙炔的装置是AC (填装置序号),若改用F装置来收集乙炔,则气体应从b端进入.该装置虽操作简便,但无法控制产生气体的速率.可选择图2中Ⅱ (填序号)装置来取代装置中的①,以达到控制产生乙炔气体速率的目的.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.下列是实验室制取氧气的一些装置,请回答有关问题:

①写出 a、b仪器的名称:a试管,b锥形瓶.
②实验室采用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A(填编号),试管口要放一团棉花,其作用是防止高锰酸钾进入导管.该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,基本反应类型是分解反应.
③采用过氧化氢制取氧气,如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用B(填编号),如用D装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
④装置F用排空气法收集氧气,则气体应从c(填“a”或“b”)端通入;装置F用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从d端通入.
⑤实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择A(填序号).甲烷气体一般采用装置E进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图G所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是:不溶于水、密度比空气小.
(6)装置的气密性是保证气体实验成功的关键,下列图示操作中,不能用于检查气密性的是A

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.空气质量与人类生产、生活密切相关,加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要举措.下表是我市一年四季空气质量监测的平均速度,请你据表回答下列问题.
可吸入颗粒物氮氧化合物(NO2)等二氧化硫(SO2空气质量级别
春季884044II
夏季673336II
秋季904654II
冬季986960II
(1)请写出表中没有列出的一种有害气体是一氧化碳.
(2)空气质量最差的季节是冬季.你认为造成这种情况的原因是取暖燃烧大量的煤炭(答一点即可)
(3)多地出现的雾霾天气主要是由于上述污染指数中的可吸入颗粒物造成的,下列措施可缓解雾霾天气的是BC(填序号).
A.露天焚烧垃圾
B.用风能与太阳能发电替代燃煤发电
C.提升燃油品质,减少机动车尾气的污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.实验室用如图所示装置制取气体,下列实验操作正确的是(  )
A.加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖好倒立水槽中
B.先将导管口移入集气瓶口,再开始加热
C.集满气体后,将集气瓶移出水槽,再盖上玻璃片
D.停止加热时,要先熄灭酒精灯,再将导管移出水槽

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.今年第一季度广州市场随机抽取多批次大米,结果均显示镉超标.大米中的镉污染主要跟农作物种植地的土壤污染有关,长期食用超标镉米会对人体健康造成伤害.如图是镉元素在周期表中的相关信息,下列说法不正确的是(  )
A.镉元素的原子序数为48B.镉元素属于金属元素
C.镉的化学式为CdD.镉元素的相对原子质量为112.4g

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