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    氮气用途很广泛，下列不属于氮气用途的是（　　）
    A、制氮肥
    B、作保护气
    C、医疗上作重病人的急救气
    D、液氮用于医疗手术
    考点：常见气体的用途
    专题：空气与水
    分析：根据氮气的性质进行分析，氮气能用于制取氮肥，氮气的化学性质很稳定，液氮蒸发吸热，能用于液氮制冷剂，氮气不具有帮助呼吸的性质．
    解答：解；A、合成氨能用于制作氮肥，属于氮气的用途；
    B、氮气的化学性质稳定，能用于作保护气，属于氮气的用途；
    C、氮气不具有帮助呼吸的性质，医疗上不可作为危重病人的急救气，不属于氮气的用途；
    D、液氮蒸发吸热，能用于液氮制冷剂，属于氮气的用途；
    故选C．
    点评：本题考查了氮气的用途，完成此题，可以依据氮气的性质进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是（　　）
    物质选用的方法或试剂
    A氧气和氮气澄清的石灰水
    B硬水和软水肥皂水
    C铁片和银片观察颜色
    D二氧化硫和二氧化碳闻气味
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的图象与实际不相符的是（　　）
    A、
    在恒温条件下，将足量的饱和硝酸钾溶液蒸发一定量水
    B、
    向一定量的稀盐酸中加入过量镁带充分反应
    C、
    向一定量的稀盐酸中加入过量碳酸钠溶液
    D、
    将一定质量的锌放入到一定量的稀盐酸中充分反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化．请完成操作中的有关问题：
    （1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的
     
    ，使杂质
     
    来达到净水的目的．
    （2）再进行过滤液体：
    ①过滤操作所必需的仪器
     
    ．
    A．烧杯  B．酒精灯  C．铁架台（带铁圈） D．试管 E．玻璃棒  F．漏斗  G．托盘天平   H．蒸发皿
    ②请指出下图过滤装置中的两处明显错误：
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ．
    ③玻璃棒的作用是
     
    ．
    ④若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是
     
    、
     
    （任写两条）．
    （3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的
     
    作用．
    （4）经过以上操作后，某同学得到了无色透明的液体，兴奋地宣布：我得到了纯净水，另一名同学却表示反对，理由是
     
    ，要得到真正的纯净水，应进行的最后操作是
     
    ，此时得到的水是
     
    （填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是（　　）
    A、组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
    B、性质：CO2能溶于水，且能与水反应；CO难溶于水，也不能与水反应
    C、用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO 可做气体燃料，还可用于人工降雨
    D、危害：CO2会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图1是实验室提供的常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）．

    （1）实验室采用加热高锰酸钾晶体制取氧气时，其发生装置必须选用如图1仪器中的
     
    （填序号），还缺少的仪器有
     
    反应的文字表达式为
     
    ，该反应的反应类型是
     
    反应．
    （2）某同学在做该实验时，发现水槽中的水变红了，原因可能是
     
    ；
    （3）某同学用排水法收集氧气，结果发现收集到的氧气不纯，其原因可能是：a
     
    ；b
     
    ，
    （4）某同学在做该实验时，试管炸裂了，其原因可能是：a
     
    ；b
     
    ．
    （5）实验室里还可采用如图2装置，通过分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气．
    写出该反应的文字表达式：
     
    ．此装置中锥形瓶可用上图中的哪个仪器替代
     
    ，收集氧气的方法还可以用
     
    ．
    （6）图3是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置．
    当用排水集气法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从
     
    （填“a”或“b”，下同）处导管通入．若要用水将瓶中氧气排出使用，水应从
     
     处导管进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有以下仪器，请回答下列问题：

    （1）取用粉末状固体必须用到的仪器是
     
    （填序号）．
    （2）如果用加热KMnO4的方法制取氧气，制气装置应选仪器
     
    （填序号）．
    （3）如果用H2O2分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器
     
    （填序号）；其化学方程式为：
     
    ；
    （4）比较（2）和（3）两种制取氧气的方法，最好选用方法（3）的原因是
     
    ．
    （5）把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为：
     
    ．其反应表达式：
     
    ；如加热氯酸钾和二氧化锰反应表达式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    APEC蓝告别北京后，2014年11月26、29日北京又连续出现严重的雾霾天气，给人们出行带来了严重的影响．此轮雾霾主要由于北京正值采暖季，燃煤排放强度明显高于其他时段，空气中大于PM2.5的颗粒明显增多．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．
    ①雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中
     
    大量增加
    A．二氧化碳       B．一氧化碳      C．可吸入颗粒物      D．二氧化硫
    ②防PM2.5专用口罩使用了活性炭的
     
    作用；
    ③请你提出一条防治空气污染的合理建议：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了探究碱的性质，甲、乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通人CO2，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．甲组同学认为CO2能与石灰水反应，但不能与烧碱溶液反应．而乙组同学认为CO2也能与烧碱溶液发生反应．
    （1）为证明自己的现点，乙组同学又设计并做了以下实验：
    ①选出如图1中正确的CO2气体的发生装置
     
    ．
    ②收集一瓶CO2气体，注入烧碱溶液后立即塞上带有导管和气球的橡皮塞（如图2），振荡后观察到瓶内气球
     
    （填“膨胀”或“收缩”）．由此乙组同学认为自己的观点是正确的．
    （2）甲组同学对此结果提出反驳：因为CO2能溶于水，所以还必须设置对照实验，即用
     
    代替烧碱溶液进行实验，如果观察到气球体积变化程度
     
    （选填“增大”“不变”“减小”），才能最终证明乙组的观点是正确的．

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