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    【题目】下图是对某气体进行干燥、收集、尾气处理（防止污染空气）的正确装置，由图中实验装置推测该气体的有关性质（ ）

    性质

    A

    B

    C

    D

    密度（与空气比较）

    大于

    大于

    小于

    小于

    在水中的溶解性

    难溶

    极易溶

    极易溶

    难溶

    A. AB. BC. CD. D

    【答案】C

    【解析】

    用排空气收集气体时，密度大于空气的气体采取向上排气法收集，密度小于空气则向下排气法收集；吸收处理气体，一般是把气体通入水中或能与之反应的溶液中，对于极易溶于水的气体，在吸收处理时要防止水倒吸，需要特殊装置，该装置的优点是：增大接触面积，充分吸收气体，还能防止倒吸。

    图中的收集气体方法：气体从集气瓶口的短导管进入，瓶中的空气则是从瓶底部的长导管被排出，这种收集气体的方法也就属于向下排空气法，说明该气体密度小于空气；图中采取使用漏斗倒扣在水面处吸收处理气体，装置能防止水倒吸，说明该气体极易溶于水，故选C。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。

    （1）图1为铁丝在氧气中燃烧的图片，其中反应的符号表达式为________，产生的现象为________，集气瓶中加入水的用是________。

    （2）图2中的火焰的颜色为________色，反应的符号表达式为________。集气瓶中加水，其目的________。硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈，原因是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合下列图示装置，回答有关问题。

    （1）①A中长颈漏斗的下端浸入液面的目的是__________________。

    ②B中试管口稍向下倾斜的目的是___________________；

    （2）某化学小组查阅资料得知：锌粒和稀盐酸在常温下反应生成氢气。

    ①请你帮该小组同学选择制取氢气的发生装置为：_______________（填标号）；

    ②氢气难溶于水，密度比空气小，收集氢气的装置为______________（填标号）。

    （3）用高锰酸钾制取氧气，选用的气体发生装置为______（填标号）。

    ①连接仪器后，应先检查装置的____________。

    ②如图所示，是某同学往试管中装入药品高锰酸钾的操作，该同学的操作______（填“正确”或“错误”）。装入高锰酸钾后，应在靠近试管口处一团棉花，其目的是_____________。

    ③可以选用C装置来收集氧气，其理由是________；当观察到导管口刚有气泡冒出时，不宜立即收集，是因为__________；当观察到导管口有连续不断的气泡冒出时，才开始收集。当观察到___________时，说明集气瓶中充满了氧气。充满了氧气的集气瓶应盖上玻璃片后，____放在桌上。实验完毕后，应先把_________，再_________，以防止________；也可以选用D装置来收集氧气，其理由是__________；用这装置收集氧气，检验集气瓶中充满氧气的方法是_____________（写出步骤、现象、结论）。

    ④写出用高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式_____________。

    （4）实验室里还可以用氯酸钾和少量二氧化锰混合加热制取氧气，反应的文字表达式为：___________；这一反应属于________（填“化合反应”或“分解反应”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过一个月的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能.请结合下列实验装置图回答问题.（浓硫酸具有吸水性）

    （1）写出图中①的仪器名称：________。

    （2）某同学用高锰酸钾制取氧气，反应的文字式为________；若用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，所选装置连接顺序正确的是（填管口字母）________。

    （3）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，再经过加热处理。改进后的发生装置如图G所示（已略去夹持装置）。

    ①铜丝绕成螺旋状的作用是________。

    A收集到更多的氧气 B加快反应速率 C没有影响

    ②与装置A比较，改进后装置的优点是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。

    （1）图1中反应的文字表达式为_____，集气瓶中加入液体的作用是_____。

    （2）图2中的反应现象为_____，集气瓶中加入的液体可能是_____，其目的为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】宏观物质世界和微观粒子的世界是和谐统一的，请回答下列问题：

    （1）元素周期表中不同元素的本质区别是________（填字母编号）

    A 质子数不同 B 电子数不同 C 中子数不同 D 相对原子质量不同

    （2）元素周期表中有关硫元素的信息如图所示，下列说法正确的是________（填字母编号）

    A 硫属于金属元素

    B 硫的相对原子质量是32.06g

    C 硫的原子序数是16

    （3）根据下列粒子结构示意图，回答问题。

    ①B与C形成化合物的化学式为________，②化学性质相似的是________（填字母编号）。

    （4）用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

    ①用“”可表示的微粒是________（填名称）。

    ②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，下图可表示空气微观模型的是________（填字母编号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一次探究实验中，某学习小组将一定质量的高锰酸钾充分加热至不再放出气体为止，若试管中剩余固体的质量随时间变化关系如图所示。请计算：

    （1）反应中共生成氧气的质量为_______g。

    （2）该小组开始加入的高锰酸钾的质量是多少_______？（要求写出解答过程）

    （3）反应后剩余固体中钾、锰两种元素的质量比为_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体：

    (1)写出图中标有①、②的仪器名称：①__________ ②_____________。

    (2)小强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A作为发生装置。你认为A装置中还缺少_________，发生反应的表达式是____________________。小强选择C收集氧气的依据是______________；小强同学在实验过程中导致试管破裂，其原因可能是_________________、__________________（要求填写两点）。

    (3)实验室选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则发生装置选用______（填装置序号），发生反应的表达式是 _________________ 若要收集较为纯净的氧气，则选用__（填装置序号）。若用F装置用排空法收集氧气，则氧气应从_______进入，你用的验满方法是_____________________________________。

    (4)氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选用 ____ 装置，收集装置使用____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在元素周期表中，硫元素的信息如图所示，下列从图中获得的信息不正确的是(　　)

    A. 在硫原子的核外电子排布中a＝2和b＝8

    B. 硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2﹣

    C. 硫原子里，质子数＝中子数＝电子数＝16

    D. 一个硫原子的相对原子质量是32.06克

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