练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    20．根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息正确的是（　　）
    A．它们表示四种元素
    B．①④表示的是阳离子
    C．④表示的元素是非金属元素
    D．②表示的原子在形成化合物时会失去2个电子

    分析 A、根据元素的种类由质子数决定；进行解答；
    B、根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阴离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；进行解答；
    C、根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；达到8个电子的稳定结构；非金属元素的最外层电子数一般多于4，易得到电子，形成阴离子；达到8个电子的稳定结构；
    D、根据元素的正化合价数等于其原子的最外层电子数；进行解答．

    解答 解：A、根据元素的种类由质子数决定；由结构示意图可知：表示3种元素；故A说法错误；
    B、根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阴离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；可知：①为阴离子，④表示的是阳离子；故B说法错误；
    C、根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；达到8个电子的稳定结构；④表示的是阳离子，失去最外层电子，因此④表示的元素是金属元素；故C说法错误；
    D、由②的结构示意图可知：最外层电子数小于4，易失去最外层电子形成阳离子；故D说法正确；
    故选D．

    点评 理解和熟记原子结构示意图与离子结构示意图及其含义，根据图表信息等，结合所学的相关知识和技能，即可正确解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四种粒子的结构示意图．
    请你回答：

    （1）氟元素的相对原子质量为19.00，钙元素的原子序数为20；
    （2）D中的X=8；
    （3）C的粒子符号是Cl-；
    （4）A粒子的化学性质与B．C．D中哪一种粒子的化学性质相似B（填序号）；
    （5）B和C属于同种元素的粒子（用“A”、“C”、“D”填空）．
    （6）以上A、B、C、D粒子结构示意图中，表示稀有气体元素的原子的是D；
    （7）2008年5月，我省某地发生了氢氟酸（HF）泄漏，消防队员用熟石灰对泄漏点进行处理，请写出化学方程式Ca（OH）2+2HF=CaF2↓+2H2O．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    11．由同种元素组成的不同种单质叫同素异形体．下列各组物质不属于同素异形体的一组是（　　）
    A．红磷和白磷B．一氧化碳和二氧化碳
    C．金刚石和石墨D．氧气和液氧

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．
    （1）有标号的仪器名称：①长颈漏斗，②水槽．
    （2）高锰酸钾制取氧气的化学反应高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （3）实验时应在试 管口放一团棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末堵塞导管．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．如图是实验室制取气体的常用装置．

    （1）仪器①的名称是长颈漏斗．
    （2）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；实验时应在试管口放一团棉花．其作用是防止加热时高锰酸钾粉末堵塞导管；用排水法收集氧气的合适时机是气泡连续均匀地冒出．
    （3）检验装置B的气密性的方法是关上止水夹．向长颈漏斗中加水至下端投人水中，静置后看液面是否下降，不下降则气密性良好．
    （4）若用二氧化锰催化双氧水制取氧气，应选用的发生装置是B（填序号，下同），实验室用排水法收集氧气的装置为D，实验室收集氧气也可选用C装置．原因是氧气难溶于水且密度比空气小．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．如图中A～H都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D为红色固体，它们之间的转化关系如图所示．请推断出各物质后解答下列问题：

    （1）写出物质A的化学式；C
    （2）转化过程①可用化学方程式表示为：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
    （3）化学反应②的基本类型为化合反应．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    12．某同学从定量角度研究氯酸钾制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作．具体做法是：取一定量氯酸钾和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：
    反应过程反应前反应后
    质量变化34.3g29.5g
    （1）试计算该反应所制得的氧气的质量．
    （2）参加反应的氯酸钾的质量．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．用如图所示装置，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验．
    资料：①可燃物燃烧的条件是：与O2接触且温度达到其着火点．
    ②白磷的着火点为40℃．
    ③二氧化碳能与氢氧化钠发生反应，生成可溶性的碳酸钠和水，该反应的化学方程式是
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
    内容
    步骤    		【实验1】研究燃烧条件【实验2】研究氧气性质
    Ⅰ烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞烧杯中盛有NaOH溶液，燃烧匙中放入木炭点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞
    Ⅱ推入适量H2O2溶液推入适量H2O2溶液
    （1）实验1 中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是燃烧匙中的白磷温度未达到其着火点：水中白磷未与氧气接触．
    （2）实验2 中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是氧气支持燃烧；发生反应的化学方程式是C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶．该实验过程中，集气瓶内压强的变化情况是压强先增大，再变小，最后又同升至常压．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．用符号表示或说出元素符号的意义：
    （1）2个氮原子：2N；
    （2）“O”的微观意义1个氧原子；
    （3）铁元素Fe．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案