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    17．通过下列实验操作和现象得出的结论正确的一组是（　　）
    选项实验操作现象结论
    A向收集满CO2的塑料瓶中加入约$\frac{1}{2}$体积的NaCl溶液，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪CO2能与NaCl反应
    B50℃时，将17g KCl固体加入50g蒸馏水中，完全溶解后缓慢降温降温至20℃时开始有晶体析出20℃时，KCl的溶解度为17g
    C将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧氧气是燃烧需要的条件之一
    D点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯烧杯内壁有无色液体产生该气体是CH4
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据二氧化碳溶于水，使塑料瓶内压强减小，进行分析解答；
    B、据溶解度的概念可解此题；
    C、将白磷浸没在热水中，白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧，可以证明氧气是燃烧需要的条件之一进行解答；
    D、据氢气、甲烷等燃烧生成水解答．

    解答 解：A、根据二氧化碳溶于水，使塑料瓶内压强减小，因此该实验产生的现象为：瓶子变瘪，但不能得出结论：CO2能与NaCl反应，故A错误；
    B、根据溶解度的概念和已知条件：50℃时，将17g KCl固体加入50g蒸馏水中，完全溶解后缓慢降温，降温至20℃时开始有晶体析出，知20℃时，KCl的溶解度为34g，故B错误；
    C、将白磷浸没在热水中，白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧，可以证明氧气是燃烧需要的条件之一，故C正确；
    D、据实验现象知，烧杯内壁有无色液滴产生，气体燃烧生成了水，燃烧生成水的气体有很多，如甲烷、氢气等，故D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查化学实验方案的评价，涉及物质的性质探究、固体的溶解度、燃烧的条件等，侧重于学生的分析能力、实验能力和评价能力的考查，注意把握物质的性质以及实验的严密性和可行性的评价，难度中等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．采用适当的试剂，从石灰石（杂质均不参加反应，且不溶于水）中获得高纯度的CaCO3的流程如图1：

    （1）写出石灰石煅烧的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
    （2）操作①的名称是过滤；试剂②的化学式为CO2，其反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （3）上述流程中有的物质可以循环利用，其化学式是CO2 和H2O．
    （4）某学校的同学们想测定该样品中碳酸钙的质量分数，他们选取了一块石灰石样品（假设杂质既不溶于水，也不与其他物质反应），将其敲打粉碎后，称出6g放入烧杯内（烧杯质量为20g），然后加入50g足量的稀盐酸，用玻璃棒搅拌至不再产生气泡为止．反应所需时间（t）和烧杯及其所盛物质总质量（m）的关系如下图所示．请完成下列问题：
    ①实验结束时，理论上共放出二氧化碳的质量为2.2g．
    ②计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

    （1）写出图中标号仪器名称
    ①试管    ②酒精灯    ③长颈漏斗    ④锥形瓶
    （2）马强同学欲用氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气，他选择上述装置中A和C或D（填装置序号）进行组装．用化学式写出该反应的表达式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．其中二氧化锰作用是催化作用．
    （3）实验室用金属锌和稀盐酸在常温下反应制取氢气，应选择的气体发生装置是B（填装置序号），若用F装置收集氢气，气体应从a通入（填“a”或“b”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列关于饱和溶液的说法正确的是（　　）
    A．相同温度下饱和溶液一定比不饱和溶液浓
    B．饱和溶液一定是浓溶液
    C．不饱和溶液降温一定会变成饱和溶液
    D．对于同一溶质的溶液同一温度时饱和溶液一定比不饱和溶液浓

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）指出图中标有数字的仪器名称：a长颈漏斗；b酒精灯．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，发生装置应该选用A，试管口放一团棉花的原因是：防止高锰酸钾进入导管．
    （3）实验开始前，应先检验装置的气密性．
    （4）用C收集氧气，停止加热时，应先将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，这是为了防止水槽中的水倒吸进入试管使试管骤冷炸裂．
    （5）用C装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水．收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并正放（填“正放”或“倒放”）在桌上．
    （6）用B装置制取氧气的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{催化剂}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．分类学习是化学重要的学习思想，下列物质分类错误的一组是（　　）
    A．烧碱、氢氧化钙、氨水B．氢气、空气、氧气
    C．纯碱、碳铵、氯化钠D．水、二氧化氮、生石灰

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某同学在实验室用溶质质量分数为10%过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，恰好完全反应，实验的相关数据如下表．
    发生装置内物质的总质量
    反应前34.3g
    反应后32.7g
    （1）反应生成氧气的质量为1.6g；
    （2）计算原混合物中二氧化锰的质量，并写出必要的计算过程．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列说法正确的是（　　）
    A．发明一种催化剂可以到达“水变油”的目的
    B．常温下pH小于3的溶液能使紫色石蕊溶液变红
    C．稀释浓硫酸的正确方法是将水沿玻璃棒注入浓硫酸中
    D．碳酸氢钙、淀粉、金刚石、维生素、蛋白质都属于有机物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．对下列事实的解释，正确的是（　　）
    A．空气能被压缩-分子的体积变小
    B．铝的抗腐蚀性比铁强-铁比铝更容易与氧气反应
    C．浓硫酸、氢氧化钠溶液露置在空气中质量都增加-都吸收了水分
    D．点燃所有可燃性气体前都应先验纯-防止气体不纯点燃时发生爆炸

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