分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;根据药品的状态和反应条件选择发生装置;根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的注意事项解答;
(3)实验室制取气体的步骤回答;
(4)根据加热制氧气时的注意事项来分析;
(5)利用氧气不易溶于水和密度大于空气的性质解答;
(6)B装置属于固液常温型,利用过氧化氢制取氧气可用此装置,据反应原理书写表达式.
解答 解:(1)①是长颈漏斗,常用作添加液体;②是酒精灯,常用来作热源.
故填:长颈漏斗;酒精灯.
(2)利用高锰酸钾制取氧气需要加热,应该用A装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用C装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用E装置收集;
发生反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
试管口放一团棉花的目的是:防止高锰酸钾进入导管;
用排水法收集完氧气后,先要把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯.
故填:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;A;防止高锰酸钾进入导管.
(3)实验开始前,防止漏气,应先检验装置的气密性;故填:气密性;
(4)实验结束停止加热时,要先撤导气管离开水槽,然后再熄灭酒精灯;以防冷水倒吸,炸裂试管.
故答案为:将导管移出水面;熄灭酒精灯
(5)氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集;因为氧气的密度比空气大,收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口正放;
故填:氧气不易溶于水;正放
(6)B装置属于固液常温型,利用过氧化氢制取氧气可用此装置,反应的文字表达式是:过氧化氢$\stackrel{催化剂}{→}$水+氧气;
故填:过氧化氢$\stackrel{催化剂}{→}$水+氧气
点评 本题主要考查仪器的用途、文字表达式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸的质量/g | 35.0 | 35.0 | 35.0 | 35.0 |
剩余固体的质量/g | 6.8 | 5.6 | 4.4 | 4.2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 蒸发1g水,有少量固体析出 | |
B. | 降低温度,有少量固体析出 | |
C. | 加入少量硝酸钾固体,固体不再溶解 | |
D. | 升高温度,没有固体析出 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
A | 向收集满CO2的塑料瓶中加入约$\frac{1}{2}$体积的NaCl溶液,旋紧瓶盖,振荡 | 塑料瓶变瘪 | CO2能与NaCl反应 |
B | 50℃时,将17g KCl固体加入50g蒸馏水中,完全溶解后缓慢降温 | 降温至20℃时开始有晶体析出 | 20℃时,KCl的溶解度为17g |
C | 将白磷浸没在热水中,再向热水中的白磷通氧气 | 通氧气前白磷不燃烧,通氧气后白磷燃烧 | 氧气是燃烧需要的条件之一 |
D | 点燃从导管放出的某气体,在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 | 烧杯内壁有无色液体产生 | 该气体是CH4 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 钴的金属活动性比铜弱 | B. | 钴在化合物中一般显+2价 | ||
C. | 氢氧化钴的化学性质稳定 | D. | 氢氧化钴可以干燥氯化氢气体 |
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