分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;
②据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,二氧化氮分子是多原子分子,氮为+4价,氧为-2价,氧化物中氧元素在后,二氧化氮分子可表示为:NO2;
③离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但碳酸根离子是由多个原子组成的离子,整体带2个单元位的负电荷,表示为:CO32-;
④氧化铁是由显+3价的铁元素和显-2价的氧元素组成的,根据化合价原则,其化学式为:Fe2O3;
⑤元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以五氧化二磷中氧元素的化合价,故可表示为:P2−2O−2O5;
(2)标在化学式前面的数字表示分子的个数,故“4CO2”中“4”表示二氧化碳分子的个数为4个;
元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数,故“4CO2”中“2”表示一个二氧化碳分子中氧原子的个数为2个;
故答案为:(1)①2H;②NO2;③CO32-;④Fe2O3;⑤P2−2O−2O5;(2)二氧化碳分子的个数为4个;一个二氧化碳分子中氧原子的个数为2个;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 浓硫酸可以干燥氨气 | |
B. | 不能直接品尝实验室药品的味道 | |
C. | 误食重金属盐,可服牛奶或鸡蛋清解毒 | |
D. | 液化气起火,迅速关闭阀门,以断绝可燃物的来源 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体 | |
B. | 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,产生刺激性气味的气体 | |
C. | 铁在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
D. | 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 20% | B. | 30% | C. | 40% | D. | 50% |
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