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    【题目】下列推理正确的是（）

    A.石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，所以石蜡中一定含有碳元素和氢元素

    B.在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价

    C.在原子中质子数等于核外电子数，所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数

    D.利用红磷燃烧可测定空气中氧气的含量，铁丝能燃烧，也可测定空气中氧气的含量

    【答案】A

    【解析】

    A. 石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，所以根据质量守恒定律，石蜡中一定含有碳元素和氢元素，推理正确；

    B. 在同一化合物中，金属元素显正价，非金属元素不一定显负价，如中硫元素显+6价，推理错误；

    C. 在原子中质子数等于核外电子数，但不是所有的微粒中质子数一定等于核外电子数，如离子的质子数不等于核外电子数，推理错误；

    D. 铁丝在空气中不能燃烧，不可用于测定空气中氧气的含量，推理错误。

    故选A。

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校兴趣小组的同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中有一瓶溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损（如图），于是决定对该瓶溶液进行实验探究：

    （提出问题）这瓶溶液是什么溶液？

    （获得信息）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠．

    （做出猜想）：

    猜想一：这瓶溶液是氯化钠溶液；

    猜想二：这瓶溶液是氢氧化钠溶液；

    猜想三：这瓶溶液是碳酸钠溶液．

    （实验推断）

    （1）小明取样滴加无色酚酞溶液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是_____溶液，原因是_____．

    （2）小李另取样滴加稀盐酸，观察到有气泡产生，由此得出结论：该溶液是碳酸钠溶液，反应的化学方程式是_____．

    （3）小王认为小李的结论不完全正确，理由是_____．

    大家讨论后一致认为还要进行如下实验：

    （继续探究）另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有_____产生，设计这一步骤的目的是_____，静置后，取上层清液，滴入酚酞溶液，溶液呈红色．

    （实验结论）这瓶溶液是_____．

    （探究启示）实验取完药品后应立即盖好瓶塞，且取用药品时标签向着手心．

    （拓展迁移）若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图2所示，反应实质是_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。

    (1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气

    ①写出仪器B的名称____________。

    ②甲同学应选用的试剂是二氧化锰和过氧化氢，其中二氧化锰固体在该反应中起__________作用。

    ③除上图收集方法外，甲同学还可选择 ______________ 法收集氧气 。

    ④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有气泡出现。该实验操作的目的是______________________ 。

    (2)乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，用酒精灯加热制取氧气，该反应的文字表达式为_____________________________________________。实验结束后，乙同学发现收集到的氧气不纯，原因可能是 _______________________________________ （写一条即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2003年8月以来,我国齐齐哈尔等地相继发生了侵华日军遗留的芥子气泄漏伤人事件芥子气化学式为,求：

    （1）芥子气的相对分子质量 ______ ．

    （2）芥子气中碳、氯元素的质量比 ______ ．

    （3）芥子气中碳元素的质量分数 ______ ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是 _________；

    （2）实验室用氯酸钾制取并收集较纯净的氧气所选的装置是__________（填字母，下同），发生反应的化学方程式为____________ ，停止加热时应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，其理由是 ____________

    （3）实验室常用________装置来制取并收集二氧化碳，检验二氧化碳气体常用_________（填试剂名称）溶液．

    （4）已知氨气的密度比空气小，且极易溶于水，实验室常用加热氢氧化钙固体和氯化铵固体的方法制取氨气，要制取并收集干燥的氨气，所选装置的正确连接顺序是 ___________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了验证质量守恒定律，同学们设计了“稀盐酸和碳酸钠粉末反应前后质量测定”实验，如图所示。请你和大家一起进行探究：

    （1）按如图方式实验，将烧杯倾斜，使稀盐酸与碳酸钠粉末接触。该实验中，大家进行了两次称量，有四个小组得到下列数据，其中有问题的两组数据是________（填序号）。

    A

    B

    C

    D

    稀盐酸加入碳酸钠粉末前称量/

    86.5

    86.8

    84.8

    86.5

    稀盐酸加入碳酸钠粉末后称量/

    86.5

    81.6

    79.7

    87.8

    （2）小华发现反应停止后天平指针向右偏转，请你帮助她分析原因可能是________，该反应________（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。

    （3）在老师启发下，同学们认识到要通过该实验验证质量守恒定律，反应必须在________________的容器中进行。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】21世纪是钛的世纪。利用钛白粉（TiO2）生产海绵钛（Ti）的工艺流程如下：

    （1）该工艺流程所使用的原料中，属于氧化物的是______________（填化学式）。

    （2）反应Ⅱ可获得海绵钛，化学方程式为__________________。

    （3）该工艺流程中，可以循环使用的物质有氯气和______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出相应的化学符号。

    （1）2个银原子________________________；

    （2）保持甲烷化学性质的最小粒子_____；

    （3）4个高锰酸根离子___________________；

    （4）标出氧化铝中铝元素的化合价_______；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明做了一个名为“覆水可收”的兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入适量水，点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在盘子中(如图所示)。玻璃杯倒扣在盘子中后，相关分析如下，请在你认为正确的分析后画“√”，错误的画“×”。

    （1）一段时间后，蜡烛熄灭________；

    （2）一段时间后，玻璃杯内水面下降________；

    （3）最终盘中水面高于杯中水面________；

    （4）水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体压强不再变化________；

    （5）水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气________；

    （6）该方法能准确测定空气中氧气的含量________。

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