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【题目】某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。

(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气

①写出仪器B的名称____________

②甲同学应选用的试剂是二氧化锰和过氧化氢,其中二氧化锰固体在该反应中起__________作用。

③除上图收集方法外,甲同学还可选择 ______________ 法收集氧气 。

④实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有气泡出现。该实验操作的目的是______________________

(2)乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中,用酒精灯加热制取氧气,该反应的文字表达式为_____________________________________________。实验结束后,乙同学发现收集到的氧气不纯,原因可能是 _______________________________________ (写一条即可)。

【答案】集气瓶 催化作用(加快反应速率) 向上排空气 检查装置的气密性 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 没有等到导管口有连续均匀的气泡产生就开始收集或集气瓶装水时留有气泡(合理即可)

【解析】

1)①仪器B的名称是集气瓶;

②双氧水在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气。如果用双氧水和二氧化锰制氧气,二氧化锰固体在该反应中起催化作用(加快反应速率);

③氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;除上图收集方法外,甲同学还可选择向上排空气法收集氧气;

④实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现的目的是:检查装置的气密性。

2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式为:高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气;实验结束后,乙同学发现收集到的氧气不纯,原因可能是没有等到导管口有连续均匀的气泡产生就开始收集或集气瓶装水时留有气泡等。

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1D物质的名称_____

2)反应②的化学方程式_____

3)反应③的实验现象_____

4)反应③的基本反应类型_____

5)反应①_____(填一定不一定)是化合反应。

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【题目】用铁粉和氧化铜的混合物8.32g进行如下实验:

下列说法正确的是

A.8.32g混合物中含铁粉7.04g

B.无色气体质量为0.20g

C.溶液中硫酸亚铁的质量为15.20g

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【题目】某学习小组在实验室中看到氢氧化钠(固体)试剂瓶标签上标注着“NaOH含量不少于96.0%”,提出对氢氧化钠固体中主要含有的杂质成分进行探究。

(提出问题)氢氧化钠固体中主要含有什么杂质?

(查阅资料)工业制取NaOH的反应原理是:2NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑ + Cl2,然后蒸发溶剂获得氢氧化钠固体。

(提出猜想)氢氧化钠固体中主要杂质为Na2CO3NaCl

小组同学猜想含有NaCl的理由是:原料中的氯化钠没有完全转化为氢氧化钠;含有Na2CO3的理由是:___________

(实验探究)

实验步骤

实验现象

实验结论

步骤①:取少量固体样品溶于水。

固体溶解,溶液温度明显上升

猜想正确

步骤②:待步骤①中溶液冷却后,向溶液中滴加过量_______

开始无明显变化,后产生气泡

步骤③:向步骤②所得溶液中滴加___________溶液。

产生白色沉淀

(实验反思)步骤②所得溶液中的溶质除NaCl外,还有______

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【题目】向锌和碳酸钙的混合固体中加入足量的稀盐酸,共得到2.4g混合气体。将气体通过足量的澄清石灰水得到5g白色沉淀,求:

1)混合气体中二氧化碳的质量为多少?

2)混合固体中锌的质量分数。

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【题目】2010322日世界水日之主题--关注水质、抓住机遇、应对挑战,水是一种重要的物质,在实验室和日常生活中有着十分重要的作用请根据下列提示回答问题:

1)请列举水在实验室中的一种用途 ______

2)硬水会给生产和生活带来许多不便,生活中可用 ______ 来区分硬水和软水,可用 ______ 的方法降低它的硬度;

3)农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是 ______

4)当你身处在地震灾区时,水资源受到严重污染,必须经过净化处理后才能饮用下列各项与水的净化过程无关的是 ______ 填标号

A吸附B消毒C电解D过滤

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【题目】下列推理正确的是()

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①该反应的文字表达式为_____________,其基本反应类型是_______________

②该实验得出的结论是______________

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