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【题目】各组物质不能按照关系图(其中“→”表示反应一步完成)相互转化的是

选项

A

B

C

D

C

CaO

KOH

BaCO3

CO

CaCl2

KCl

BaCl2

CO2

CaCO3

KNO3

Ba(NO3)2

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

AC和氧气在不充分燃烧时生成COCO和氧气在点燃的条件下生成CO2MgCO2在点燃的条件下生成MgOC,能按照图中关系转化,故A正确,不符合题意;

B、氧化钙能与盐酸反应生成氯化钙和水,氯化钙能与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳,能按照图中关系转化,故B正确,不符合题意;

C、氢氧化钾和盐酸反应生成水和氯化钾,氯化钾和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钾,硝酸钾不会转化成氢氧化钾,不能按照图中关系转化,故C错误,符合题意;

D、碳酸钡能与盐酸反应生成氯化钡和水以及二氧化碳,氯化钡溶液与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钡,硝酸钡溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠,能按照图中关系转化,故D正确,不符合题意。

故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组的同学将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合,充分反应,有气泡逸出。同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究。

(猜想与假设)

猜想:溶质成分是 _______________

猜想:溶质成分是硫酸钠、碳酸氢钠

猜想:溶质成分是硫酸钠、硫酸

(查阅资料)NaHCO3溶液呈碱性。

(实验药品)pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。

(实验探究)同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验,请根据结论完成下表。

实验方案

A

B

C

D

实验操作

实验现象

_______

产生白色沉淀

试纸变色,对照标准比色卡,pH7

__________

(得出结论)猜想正确。

(评价反思)

1)写出碳酸氢钠和稀硫酸反应的化学方程式_____________

2)上述实验中存在一处明显错误操作的是方案_______________(填字母序号)。

3)有同学认为仅凭B实验方案中的实验现象,不能得出猜想③”正确,其理由是 ____________

4)用上述药品,请你再设计一个不同的实验方案证明猜想③”正确_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据如图中的实验装置回答问题(部分夹持装置省略)。

1)图中标号①的仪器名称是____

2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是____,反应的化学方程式为_____。在制取过程中,小明同学选用E装置收集氧气,并用带火星的小木条放在瓶口验证氧气是否收集满,结果发现小木条始终不复燃,说明该瓶气体没有集满。出现上述情况的原因可能是___(写出一点即可)。

3)实验室可用BC装置制CO2,选用装置C相对于B的优点为_,若用图中H装置收集CO2,请在图中将导管补画完整_

4)实验室常用亚硫酸钠固体(化学式Na2SO3)和浓硫酸在常温下反应制取二氧化硫气体,其反应原理与制取CO2类似。写出制取SO2的化学方程式_。取SO2气体的发生装置可选用_____(填装置序号)。

5)用G装置收集一瓶干燥的某气体,则该气体可能是_(填字母)。

A NH3

B H2

C O2

D CH4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为ABC三种固体物质在水中的溶解度曲线示意图,请回答有关问题。

(1)t1℃时,ABC三种固体物质的溶解度分别是abc,则它们由大到小的顺序是______

(2)t1℃时,一定质量的AC两种固体物质的饱和溶液,当温度由t1℃升高到t2℃时,A物质的溶液中溶质的质量分数______(增大减小不变,下同)C物质的溶液中溶质的质量分数______

(3)t1℃时,要使接近饱和的C物质的溶液变为饱和溶液,通常可采用三种方法,它们分别是__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2007年3月22日是第十五个“世界水日”,今年“世界水日”的主题是“应对水短缺”。请回答下列有关问题:

(1)下列除去污水中臭味最有效的方法是______

A.搅拌 B.吸附 C.静置 D.过滤

(2)某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关,设计的实验如图。经过一周观察:试管A 和C中的铁钉无明显变化,试管B中的铁钉明显锈蚀。

①通过探究发现:铁生锈是铁与_________________共同存在时发生化学反应的过程。

②A中加入的蒸馏水要事先煮沸,其目的是___________________________

(3)某同学配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液,其步骤如下:①计算:氯化钠的质量为_________,水的质量为___________ ;②称量;③溶解;④装瓶并贴标签。请在装有所配制溶液的试剂瓶(见下图)标签上标明相应信息。___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“垃圾是放错位置的资源”,废旧金属的回收利用可节约资源、减少污染。为测定某废铜屑(含铜、铜锈、氧化锌)中铜元素的含量,以便合理回收金属,化学小组取一定质量的样品,分别用如下方法获取相关数据。

(查阅资料)铜锈的成分为碱式碳酸铜[]

(设计与实验)

(实验分析)

方法一:在装置A中添加用于通入H2的玻璃导管_______;加足量稀硫酸反应的化学方程式是______

方法二:装置B中“足量无水硫酸铜”的作用是______;过滤后滤液中的溶质是______。此步骤还可证明锌的金属活动性比铜强,理由是_______。实验中,待锥形瓶内的反应结束后,可用注射器向瓶内多次来回推入空气,其目的是_______。为测定废铜屑中铜元素的含量,结合图中装置需要称量并记录的数据有_____________

(实验反思)

通过分析写出方法二比方法一的一条不足_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图中ABCD是四种粒子的结构示意图,E是银元素在元素周期表中的信息。

请回答下列问题:

1)图中A粒子位于第_____周期。

2)微粒ABCD,对应单质化学性质最稳定的是___(填编号)

3Dx =____

4)一个银原子质量是一个碳12原子质量的____倍。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】见著知微、见微知著是化学学科的重要特点.

1)下图中黑、白小球分别表示两种不同元素的原子,请用ABCD填空:表示混合物的是_____;表示单质的是_____;表示化合物的是_____

2)高氢水就是在常压下氢气溶解于水达到饱和状态的一种溶液.高氢水中保持溶质化学性质的微粒是__(写化学式).

3)牛奶、泥水、糖水等三种混合物中,属于溶液的是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了分析某生铁中铁的含量,学习小组的同学们进行了实验探究,即取6g生铁与10%的盐酸反应,加入盐酸质量与放出气体质量的关系如下表。(说明:生铁中杂质不溶于水,也不与盐酸反应)

盐酸质量/g

36.5

73

109.5

146

气体质量/g

0.1

0.2

0.2

m

1)上述表格中m的值为

2)该生铁中铁的质量分数为多少?(写出计算过程,最终结果保留到0.1%

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