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    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    在实验探究过程中，如果有多种因素同时影响某一实验结果，当我们要探究其中的一种因素时，就要使其他因素保持不变，以探究此种因素对实验结果的影响．

    [实验探究]哪些因素影响固体物质在水中的溶解度？

    因素1：溶质的种类在实验中要改变的因素是：溶质的种类

    要保持不变的因素是：温度

    [操作步骤]在常温下，用量筒各量取5 mL蒸馏水，分别加入①、②、③三支试管中，再分别加入NaCl、KNO3、Ca(OH)2各2 g，振荡，观察各物质的溶解情况．

    [实验现象]试管①中有少量NaCl未溶，试管②中KNO3全部溶解，试管③中有多量Ca(OH)2未溶．

    [实验结论]在________保持不变的情况下，不同种类固体物质在水里的溶解度

    ________(填“相等”或“不相等”)；

    因素2：温度(以KNO3为例)　在实验中要改变的因素是：________．

    要保持不变的因素是：溶质的种类(KNO3)

    [操作步骤]用量筒各量取用量筒各量取5 mL蒸馏水，分别加入①、②、③三支试管中，再分别加入5 gKNO3晶体，将试管①保持在常温下，将试管②加热并保持在40℃，将试管③加热并保持在60℃，振荡，观察各试管中KNO3的溶解情况．

    [实验现象]试管①中有多量KNO3未溶，试管②中有少量KNO3未溶，试管③中KNO3全部溶解．

    [实验结论]在不同温度下，固体物质(KNO3)在水里的溶解度________(填“相等”或“不相等”)．

    答案：
    解析：

    温度　不相等　温度　不相等


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网化学课上，陈老师说：“空气是人类和一切动植物的生命支柱，那么空气是由哪些物质组成的呢？请同学们设计不同测定空气中氧气含量的实验方案”．几分钟后，我们设计了如图所示A、B二组装置进行实验探究．
    （1）小妮同学说：“A组的实验现象是：
     
    ．”
    （2）交流实验方案时，我们引起了一场争论．
    正方观点：B组能比较准确地达到实验目的，A组不能比较准确地达到实验目的．
    反方观点：A组能比较准确地达到实验目的，B组不能比较准确地达到实验目的．
    我赞同
     
    （填“正方”或“反方”）的观点，其理由是
     
    ；
    （3）小结时，思雅同学说：“空气中氧气约占
     
    体积，我能写出磷燃烧的化学方程式为
     
    ．”
    （4）课后反思时，小华说：“在做其实验探究过程中，获得成功：A组实验获得成功的关键，操作过程要注意到：
    ①
     
    、②
     
    ．实验中小组成员之间应该：
     
    ．”

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学实验探究过程中，要关注物质的性质，如颜色、状态、气味等．以下有关铜的性质的说法错误的是
    （　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?仪征市一模）某校化学兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时发现：铁粉与硫酸铜溶液反应，不但有铜生成，而且固体中还混有少量的黑色物质，同时有较多气体产生．为确定铁与硫酸铜溶液反应的产物，他们进行了如下的实验探究．
    [猜 想]：从物质组成元素角度分析，气体可能是二氧化硫、氧气、氢气中的一种或几种，黑色固体可能是氧化铜或过量的铁粉中的一种或几种．
    [实验过程]：
    （1）在实验的过程中未能闻到刺激性的气味，则该气体中
    无
    无
    二氧化硫（填“有”或“无”）．小宝同学认为如有氧气，则可用燃烧的木条来检验．小红认为这种方法存在安全隐患，理由是
    如果该气体是氢气点燃时有可能会发生爆炸
    如果该气体是氢气点燃时有可能会发生爆炸
    ．
    （2）小林同学为判断是否含有氧气，通过查阅资料得知：O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，I2为碘单质．于是他按如图进行实验，
    他观察到
    溶液没有变蓝
    溶液没有变蓝
    ，证明无氧气．小军同学用产生的气体吹肥皂泡，发现肥皂泡
    向上飞
    向上飞
    ，证明该气体是氢气．
    （3）小靖同学把铁粉和硫酸铜溶液反应后的固体放入
    稀硫酸
    稀硫酸
    中，她根据看到的现象判定黑色固体仅为氧化铜．
    （4）由上述实验可知，硫酸铜溶液显
    酸
    酸
    性（填“酸”或“碱”）．本实验不适宜用石蕊试液检验硫酸铜溶液酸碱性的原因是
    因为硫酸铜溶液本身是蓝色溶液，石蕊试液为紫色，用其检验该溶液的酸碱性时颜色变化会不明显
    因为硫酸铜溶液本身是蓝色溶液，石蕊试液为紫色，用其检验该溶液的酸碱性时颜色变化会不明显
    ．
    （5）根据实验探究的结果得到：铁放入硫酸铜溶液中发生反应的化学反应方程式有
    ①CuSO4+2H2O=Cu（OH）2+H2SO4（水解反应），②CuSO4+Fe=Cu+FeSO4，
    ③
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
    ，④
    Cu+H2SO4=CuO+SO2↑+2H2O
    Cu+H2SO4=CuO+SO2↑+2H2O
    ．
    [反思]：若将铁粉换成铁块，则氢气吹肥皂泡实验可能无法获得成功，原因是
    铁块与稀硫酸反应生成氢气速度太慢
    铁块与稀硫酸反应生成氢气速度太慢
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    探究实验展示了化学的无穷魅力，我们在实验的过程中也提炼了许多探究方法．
    [提出问题]小松想探究分子的运动速率与相对分子质量的关系；
    [提出猜想]①分子质量（相对分子质量）越大，分子运动速率越快；②分子质量（相对分子质量）越小，分子运动速率越快．
    [查阅资料]已知浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟（即氯化铵）．
    [设计实验]，如图所示，在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团
    [实验现象]C处产生的烟较多

    [解释与结论]（1）、氨分子的分子质量（相对分子质量）
    ＜
    ＜
    （填“＞”“=”“＜”）氯化氢分子的分子质量（相对分子质量）、由此可知，分子质量（相对分子质量）越
    小
    小
    （填“大”或“小”）分子的运动速率越
    快
    快
    （填“快”或“慢”）
    （2）反应的化学方程式
    NH3+HCl=NH4Cl
    NH3+HCl=NH4Cl

    [拓展探究]小松还想研究分子运动速度与温度的关系，他将等量的品红分别加入到等量的热水和冷水中，其现象如表所示依据此实验现象，得出的结论是
    温度越高，分子的运动速率越快
    温度越高，分子的运动速率越快
    ．
    实验过程 冷  水 热  水
    开  始 红色扩散较慢 红色扩散较块
    长久放置 最终均成为红色均匀的液体 红色均匀

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学实验探究过程中，要关注物质的性质，如颜色、状态、气味等，通过观察金属铜得出以下不属于金属铜的性质的是（　　）

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