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    8．能源和环境问题日益成为人们关注的焦点．
    （1）常见的化石燃料有煤、石油和天然气等．
    天然气（主要成分是CH4）是日常生活中的燃气，其原因是（用化学方程式表示）CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （2）燃煤会影响环境．下列环境问题与燃煤没有直接关系的是C（填字母序号，下同）．
    A．酸雨       B．温室效应      C．臭氧层破坏      D．可吸入颗粒物增加
    （3）CO2含量不断升高，使全球气候问题日趋严重．如图为CO2参与的一种“碳转化”．
    ①下列物质中，属于有机物的是B．
    A．CaCO3          B．C2H5OH          C．CO
    ②CO2和H2在催化剂和加热条件下，可以转化为化工原料乙烯（C2H4），请将该反应的化学方程式补充完整：2CO2+6H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;△\;\;\;\;\;}}{催化剂}$ C2H4+4H2O．
    ③将CO2通入纯碱溶液中，只生成小苏打，该反应的化学方程式是CO2+Na2CO3+H2O=2NaHCO3．

    分析 （1）根据煤、石油和天然气属于化石燃料进行分析；根据甲烷的燃烧分析解答；
    （2）将煤燃烧的产物回答本题；
    （3）①根据有机物的判断方法考虑；②根据“反应前后元素的种类不变，原子的种类和个数不变”可推测物质的化学式；③根据化学方程式的书写方法写出方程式．

    解答 解：（1）化石燃料包括天然气、煤和石油；天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，其化学方程式为：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；故答案为：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
    （2）将煤燃烧能生成二氧化碳、二氧化硫等物质，还能产生大量的灰尘，生成的二氧化碳能形成温室效应，生成的二氧化硫能形成酸雨，产生的大量灰尘增加了空气中的可吸入颗粒物；故答案为：C；
    （3）①含有碳元素的化合物属于有机物，一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等除外，所以乙醇属于有机物；故答案为：B；
    ②根据质量守恒定律可知，元素种类、原子种类和个数在反应前后不变，可以判断出生成物是乙烯和水．故填：H20．
    ③反应物是二氧化碳、碳酸钠、和水，生成物是碳酸氢钠，用观察法配平，所以方程式是：CO2+Na2CO3+H2O=2NaHCO3；故答案为：CO2+Na2CO3+H2O=2NaHCO3．

    点评 此题是对具体的能源利用的考查，解题的关键是发现并找到题目与所学信息的结合点，难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．甲、乙物质在不同温度下的溶解度如图1所示．请根据溶解度曲线回答下列问题：

    （1）从甲物质的溶解度曲线可以得到哪些信息（请写出其中的一条）甲物质的溶解度随温度的升高而增大．
    （2）20℃时，甲的溶解度=乙的溶解度．（填“＞”“＜”或“=”）
    （3）现有一瓶接近饱和的甲物质水溶液，列举出两种能使它变成饱和溶液的方法加入溶质、蒸发水分．
    （4）将一定量40℃时甲物质的饱和溶液降温到20℃时，该过程中没有发生改变的是C（填序号）
    A．溶质质量   B．溶液质量   C．溶剂质量   D．溶质的质量分数
    （5）20℃时，向装有100g水的烧杯中加入45g乙物质，充分搅拌后静置，所得的溶液是该温度下乙物质的饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”）．
    （6）如图2所示，20℃时，将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管
    中有晶体析出．加入的物质可能是C（填字母序号）．
    A．氢氧化钠     B．生石灰      C．硝酸铵      D．浓硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．托盘天平是一种实验室常用的称量用具，请回答下列问题：
    （1）右盘有40g砝码时，所称量的物质的质量是42.4g
    （2）由于操作错误，称量前游码不在零处，天平右盘上的砝码为40g，天平此时所称取的实际质量大于40g（填“大于”“小于”或“等于”）
    （3）称量前指针偏向左端，砝码质量为40g，所称物质的实际质量小于40g（填“大于”“小于”或“等于”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列各组物质中所含分子数相同的是（　　）
    A．1gH2和8gO2B．0.1mol HCl和2.24L氯化氢
    C．28gCO和22gCO2D．9gH2O和0.5molCO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（　　）
    A．氧气用于炼钢B．盐酸用于除铁锈
    C．用氯化钠消除公路上的积雪D．小苏打用于焙制糕点

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．根据如图回答问题．

    （1）仪器a的名称是试管．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所选用的发生装置是A（填字母序号，下同），收集装置是C或E．
    （3）实验室用装置B、C制取二氧化碳反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．将生成的气体通入紫色石蕊溶液，观察到的现象是紫色石蕊试液变为红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．（1）小明发现，天然气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色固体．小明应用化学知识分析其原因是氧气（空气）不充足，此时需要调节灶具的进风口的阀门调大填（调“大”或“小”）．天然气燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （2）小明想自制孔明灯，为了使其能飞得更高、更安全，选择作为灯罩的材料应质轻且不易燃烧．一些地方已禁止燃放孔明灯，因为一旦其飘落到加油站、油库等地，便可能接触到可燃物而引发火灾．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．土壤污染会影响食品安全，我国的某地区曾发生“镉大米”事件．镉的相关信息：①镉元素位于第五周期ⅡB族．②镉是银白色有光泽的金属，熔点320.9℃，沸点765℃，密度8.64g/cm3，有韧性和延展性；镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽；镉可溶于酸，但不溶于碱．③镉对人体十分有害，摄入过量镉污染的食品和水，会引起肺和肾脏疾病．回答下列问题：
    （1）根据图中的相关信息，下列对镉元素判断不正确的是D（填字序号）．
    A．镉属于金属元素       B．一个镉原子中有48个质子
    C．镉原子示意图中X=18     D．镉的相对原子质量为112.4g
    （2）归纳镉单质的化学性质镉在潮湿空气中缓慢氧化，镉可溶于酸，但不溶于碱，有毒．
    （3）“镉大米”主要出现在河水、土壤遭到镉污染的地区，消除“镉大米”需要从源头治理．目前河水治理的方法是：把适量Na2CO3投入被Cd2+污染的河水中，形成CdCO3沉淀，以降低河水中Cd2+的浓度．
    ①若某河段主要含有氯化镉，与碳酸钠反应的化学方程式为CdCl2+Na2CO3═2NaCl+CdCO3↓．
    ②25℃时，CdCO3的溶解度为2.8×10-6g，则1L河水中含Cd2+的质量为0.018mg（河水密度为1.0g/cm3，计算结果精确到0.001mg）．国家要求水中Cd2+的含量的标准≤0.005mg/L，用Na2CO3处理的河水否（填“是”或“否”）达标．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．研究金属与水的反应是研究金属化学性质的重要手段．较高温度下铁粉能与水蒸气反应是铁作为一种较活泼金属的有力证据．某校科学兴趣小组同学利用如图所示装置成功地完成了该实验．在高温下普通铁粉与水蒸气反应，生成铁的氧化物（与铁在氧气中的燃烧产物相同）和氢气，氢气可以在装置右端的支管处被点燃．根据以上信息回答：
    （1）铁粉与水蒸气在高温下反应的化学方程式为：3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2；其中还原剂为：铁粉．
    （2）同学们对本实验成功的关键因素进行了分析：
    ①A处湿沙子的作用是提供水蒸汽；
    ②D处气体通过水的目的是 使氢气中混杂的水蒸汽遇冷液化，使氢气更纯净易于点燃．
    （3）同学们还探索了铁粉用量与反应时间的关系，列表如下：（注：反应时间指加热一分钟后收集10毫升气体所需时间）从表中可以看出：铁粉用量与反应时间的关系是反应时间最短，反应速度最快．
    铁粉质量/g0.20.40.60.8
    第一次反应时间/S91404599
    第二次反应时间/S84445082

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