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18.研究金属与水的反应是研究金属化学性质的重要手段.较高温度下铁粉能与水蒸气反应是铁作为一种较活泼金属的有力证据.某校科学兴趣小组同学利用如图所示装置成功地完成了该实验.在高温下普通铁粉与水蒸气反应,生成铁的氧化物(与铁在氧气中的燃烧产物相同)和氢气,氢气可以在装置右端的支管处被点燃.根据以上信息回答:
(1)铁粉与水蒸气在高温下反应的化学方程式为:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2;其中还原剂为:铁粉.
(2)同学们对本实验成功的关键因素进行了分析:
①A处湿沙子的作用是提供水蒸汽;
②D处气体通过水的目的是 使氢气中混杂的水蒸汽遇冷液化,使氢气更纯净易于点燃.
(3)同学们还探索了铁粉用量与反应时间的关系,列表如下:(注:反应时间指加热一分钟后收集10毫升气体所需时间)从表中可以看出:铁粉用量与反应时间的关系是反应时间最短,反应速度最快.
铁粉质量/g0.20.40.60.8
第一次反应时间/S91404599
第二次反应时间/S84445082

分析 (1)根据铁粉与水蒸气在高温下反应生成四氧化三铁和氢气解答;
(2)根据反应需要水蒸气进行分析;
(3)根据表格中的信息分析铁粉用量与反应时间的关系.

解答 解:
(1)铁粉与水蒸气在高温下反应的化学方程式为:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2;其中还原剂为铁粉;
(2)反应需要水蒸气,因此湿沙子的作用是通过加热提供水蒸气.
(3)分析表格中的数据可以知道,铁粉只要0.2克就可完成实验,铁粉0.4--0.6克反应速度最快,可见使用铁粉适度少量,不仅节约药品而且反应速度更快.
答案:
(1)3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2;    铁粉;                                            
(2)提供水蒸汽   
(3)反应时间最短,反应速度最快.

点评 本题考查了学生根据题中信息结合所学知识分析实验数据的能力,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.能源和环境问题日益成为人们关注的焦点.
(1)常见的化石燃料有煤、石油和天然气等.
天然气(主要成分是CH4)是日常生活中的燃气,其原因是(用化学方程式表示)CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)燃煤会影响环境.下列环境问题与燃煤没有直接关系的是C(填字母序号,下同).
A.酸雨       B.温室效应      C.臭氧层破坏      D.可吸入颗粒物增加
(3)CO2含量不断升高,使全球气候问题日趋严重.如图为CO2参与的一种“碳转化”.
①下列物质中,属于有机物的是B.
A.CaCO3          B.C2H5OH          C.CO
②CO2和H2在催化剂和加热条件下,可以转化为化工原料乙烯(C2H4),请将该反应的化学方程式补充完整:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;△\;\;\;\;\;}}{催化剂}$ C2H4+4H2O.
③将CO2通入纯碱溶液中,只生成小苏打,该反应的化学方程式是CO2+Na2CO3+H2O=2NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列各组物质中,仅用一种试剂不能鉴别的一组是(  )
A.Cu粉     Fe粉      Fe2O3
B.Na2CO3     BaCl2     KNO3
C.NaCl固体  CuSO4固体   CaCO3固体
D.(NH42SO4  KNO3    NaNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列实验方案能达到目的是(  )
A.
探究燃烧条件
B.
探究MmO2对反应速率影响
C.
探究铁生锈
D.
探究溶解性影响因素

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.(1)2015年2月13日,某小区一男童将点燃的鞭炮扔进小区窨井中,瞬间窨井内传来爆炸声,窨井盖和男孩都被炸飞,男孩在空中翻了一个跟头后坠落在地.请写出化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)实验室制取二氧化碳的实验时,将制取的二氧化碳通入澄清石灰水,石灰水未变浑浊,说明制取的CO2 中还混有HCl,请写出石灰水未变浑浊的化学方程式2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.小刚同学在学习了酶的知识后了解到了酶的催化作用要受到温度、酸碱度(pH)的影响.联系到前面学习的知识,小刚同学又提出了自己的一个猜想:酶的催化作用可能会受到重金属离子的影响.结合猜想小刚进行了如下探究:
【查阅资料】重金属指密度大于5克/厘米3的金属(一般指密度大于4.5克/厘米3的金属).
【设计实验】取试管4支,编号,按表分别加入试剂,摇匀,迅速置于37℃的水浴中,10分钟后取出,冷却后分别加入碘液3滴,观察其颜色变化.
编号0.25%淀粉溶液(ml)蒸馏水(ml)0.3%NaCl溶液(ml)1%CuSO4溶液(ml)唾液溶液(ml)加入碘液3滴后现象
132---变蓝色
231--1不变蓝
33-1-1不变蓝
43--11变蓝色
【实验结论】酶的催化作用要受到重金属离子的影响.
根据小刚同学的探究过程回答下列问题:
(1)小刚同学提出猜想的依据是:酶是一种蛋白质,遇到重金属离子会变性,从而丧失活性.
(2)比较上述实验中的1号和2号试管及观察到的现象,你可得出的结论是:唾液淀粉酶能催化淀粉的分解.
(3)在看了小刚的设计及实验后,同桌的小王认为凭上述实验还不足以证明小刚的猜想.小王提出应该将实验中的CuSO4溶液更换成CuCl2溶液才更有说服力.如果你也同小王一起探究,你还可以建议小刚作怎样的更换?将NaCl溶液换成Na2SO4溶液.
(4)在生活中重金属盐类通常也被作为消毒杀菌的药物来使用,如图所示为硝酸银滴眼液的药品说明书的一部分,其中有一条注意事项,你能用所学的科学知识解释:为什么可以用0.9%的生理盐水来减轻硝酸银的腐蚀性?(用化学方程式表示)NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓.

(5)随着工业的不断发展,重金属污染越来越严重,重金属中毒事件也越来越常见,因此了解一些必要的急救措施对我们来说很重要.若有人误食被电镀厂废水(含铬(Cr)、镍(Ni)、镉(Cd))污染的食物而急性中毒,为解毒,下列四种供选物质中你不应该选择的是④.
①鸡蛋清    ②鲜豆浆     ③鲜牛奶     ④糖水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.聪聪同学在实验室帮老师整理废弃药品时发现一瓶没有标签的绿色粉末,对其组成很好奇.征得老师允许后,设计了以下实验进行探究.
操作步骤实验现象结论或化学反应方程式
取少量样品置于试管中,加入足量稀硫酸,将试管用导管与澄清石灰水相连.①产生大量气体,使石灰水变浑浊.
②样品全部溶解,溶液呈蓝色.
①样品中含有碳酸根离子
②样品中含有铜离子
在上述蓝色溶液中,插入一根洁净的铁丝.①铁丝表面缓缓产生少量气泡.
②片刻后铁丝表面出现红色物质.
①Fe+H2SO4═H2↑+FeSO4
②Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(均用方程式表示)
将上边表格填写完整.
为了进一步确定该物质的元素组成,查阅部分资料后,他继续进行了实验.
【资料查阅】白色的无水硫酸铜可做吸水剂,遇水会变成蓝色.
【实验步骤】①如图搭建实验仪器,并检验装置的气密性.
②在A装置中装入11.1g绿色粉末.关闭K1,打开K2、K3,持续通入适量N2
③关闭K2、K3,分别称量装置B、C、D的质量,记录数据.
④打开K3,点燃酒精灯加热绿色粉末直至装置C中无气泡产生时,关闭K3,熄灭酒精灯.分别称量装置B、C、D的质量,记录数据.
⑤待A冷却后,打开K1、K3,持续通入适量CO,再次点燃酒精灯加热.
⑥当A中粉末全部变红后,熄灭酒精灯.试管冷却后,关闭K1.称量装置A、B、C、D的质量,记录数据.

【实验现象和数据处理】
装置A装置B装置C装置D
第一次
加热后
绿色粉末变黑色白色粉末变蓝色
质量增加0.9g
出现白色沉淀,
质量增加2.2g
无明显变化
质量不改变
第二次
加热后
黑色粉末变红色
质量为6.4g
无明显变化,
质量不改变
沉淀先增加后部分溶解;
质量增加
无明显变化
质量不改变
【实验分析与反思】
(1)老师看了实验方案后认为,从环保的角度来看,此装置有一个缺陷,建议装置D后还应添加一个酒精灯,并在实验步骤⑤ (填实验步骤的序号)中点燃.
(2)步骤②通入氮气的目的是:将试管内的空气排尽,以免其中有物质和绿色粉末反应
【实验结论】
该绿色粉末的组成元素是:Cu、C、O、H;各元素的质量比为:Cu:C:H:O═64:6:1:40(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.电视中的银簪子遇到所谓的毒物会变黑,实际上是生成了硫化银,古代的砒霜(三氧化二砷)实际上是用雄黄(三硫化二砷)加热得到的,纯度不高,里面含硫,因此用银簪子能试出来,化学方程式为2Ag+S═Ag2S,则下列说法正确的是(  )
A.银是氧化剂B.硫发生氧化反应C.银单质失去电子D.硫单质被氧化

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.双氧水既是工业上重要的绿色氧化剂,又是常用的医用消毒剂.
(1)如图,100毫升双氧水含溶质33.3克.
(2)小张用此溶液配制15%的双氧水,量水时仰视了刻度,则所配制的溶液中溶质的质量分数偏小(填“大”或“小”).

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同步练习册答案