【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质,某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究.
【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素.
【实验探究】
(1)方案一:小明将蔗糖在氧气中燃烧,检验生成物中有水和二氧化碳,得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”.
小刚认为该方案不合理,只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素,不能确定是否含有氧元素,理由是 .
(2)方案二:小刚用如图所示装置进行实验,实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热.
观察到出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素.
观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体,他猜测该黑色固体是单质碳,并继续利用如图所示装置,另选试剂进行了验证单质碳的实验.实验过程和现象如表:
实验过程 | 实验现象 |
, 点燃酒精 | ①硬纸玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧,发出白光;② |
写出上述实验过程中一个反应的化学方程式: .
(3)【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的.
【拓展交流】
方案二中,先通入一会儿氮气的原因是
查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11 , 小红发现:蔗糖分子中氢原子数目是氧原子数目的倍,但是,蔗糖中氧元素质量却是氢元素质量的8倍.导致出现这种情况的原因是
【答案】
(1):由于元素种类在化学反应前后都不发生变化,生成物中有二氧化碳和水生成,说明反应物中也应该含有碳、氢、氧元素,而氧气中含有氧元素,因此该物质中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素.
(2)小烧杯中有水雾出现;小烧杯中放入澄清的石灰水,往硬质玻璃管中通入氧气;澄清的石灰水变浑浊;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(3)排净装置中的空气,避免对实验造成干扰;氢、氧的相对原子质量不同
【解析】解:方案一:由于元素种类在化学反应前后都不发生变化,生成物中有二氧化碳和水生成,说明反应物中也应该含有碳、氢、氧元素,而氧气中含有氧元素,因此该物质中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素;
方案二:干燥的小烧杯中有水雾出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素;小烧杯中放入澄清的石灰水,往硬质玻璃管中通入氧气,点燃酒精,①硬纸玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧,发出白光;②澄清的石灰水变浑浊,说明用二氧化碳生成,蔗糖中有碳元素;
二氧化碳通入澄清的石灰水生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【拓展交流】先通入一会儿氮气的原因是排净装置中的空气,避免对实验造成干扰由于氢、氧的相对原子质量不同,蔗糖中氢、氧三种元素的质量比为(1×22):(16×11)=11:88=1;8;
答案:
方案一:由于元素种类在化学反应前后都不发生变化,生成物中有二氧化碳和水生成,说明反应物中也应该含有碳、氢、氧元素,而氧气中含有氧元素,因此该物质中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素;
方案二:小烧杯中有水雾出现;
实验过程 | 实验现象 |
小烧杯中放入澄清的石灰水,往硬质玻璃管中通入氧气,点燃酒精 | ①硬纸玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧,发出白光;② |
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
【拓展交流】(1)排净装置中的空气,避免对实验造成干扰;(2)氢、氧的相对原子质量不同.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A﹣E是初中化学常见的五种物质,D、E是氧化物.常温下,B是气体,D是黑色固体,E是红棕色固体. A、B、C含氢元素,胃液中含C.短线“﹣”表示两种物质可以发生化学反应,箭头“→”表示一种物质能转化为另一种物质.请回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:A、C
(2)B与D反应生成红色固体,该反应的化学方程式为 .
(3)C与E反应的化学方程式为 . 请写出该反应的一个用途 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图中A,B,C,D是四种粒子的结构示意图,E是银元素在元素周期表中的信息.请回答下列问题:
(1)图中A,B,C,D粒子共表示种元素;
(2)A,B,C中表示阳离子的是;
(3)D 中x=;
(4)E中银元素原子的质子数为 , 银原子的相对原子质量是;
(5)图中A,B,C,D四种粒子结构示意图中属于稳定结构的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用过氧化氢溶液、氢气、氧气和水四种物质迸行拼图游戏,各物质间的关系如图所示(“一”表示相连的物质之间可以发生化学反应.“→”表示由某种物质可以转化为另一种物质).请回答下列问题:
(1)物质D的化学式;
(2)物质B的用途之一;
(3)A→B+C的化学方程式是;
(4)物质B与D反应的基本类型是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某自然科学兴趣小组,设计了如图所示的装置,用来研究不同金属跟稀硫酸反应的快慢.他们用此装置,选择了甲、乙、丙、丁四种大小相同的金属片,分别与相同体积、相同质量分数的稀硫酸反应,观察30s内从导管口冒出的氢气泡多少,记录在下表中.(“+”越多表示产生的气泡越多).
金属 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
氢气泡多少 | ++ | ++++ | +++ | + |
如果四种金属分别是镁、铝、铁、锌中的一种,则丁最有可能是( )
A.镁
B.铝
C.铁
D.锌
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某同学配制一定质量的1%的生理盐水的全过程.
(1)请找出图中的错误:
①
②
③
(2)如果配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于1%,则可能造成误差的原因有(至少举出二点):
①
②
(3)若要配制2000克这种生理盐水,需氯化钠 克,水 克.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化肥碳酸氢铵具有以下性质:易溶于水,受潮时在常温下即能分解放出氨气,温度越高分解越快,遇碱性物质时也会放出氨气。该花费在运输、贮存和施用中做法错误的是
A.运输时注意密封 B.贮存时不能受潮或暴晒
C.与草木灰混合施用 D.施用后立即盖上
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对物质归纳正确的一组是
A. 糖类、维生素、金刚石都是有机物
B. 矿泉水、洁净的空气、海水都是混合物
C. 过氧化氢、氧气、氧化铜都是氧化物
D. 干冰、冰水混合物、澄清石灰水都是纯净物
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