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【题目】(4分)图甲是元素周期表中的一部份,图乙是锶的原子结构示意图,请回答下列问题。

(1)铷元素的核电荷数是 ;锶的相对原子质量是

(2)锶元素与氯元素结合时,锶原子容易 (填:“失去”或“得到”)电子,所形成化合物的化学式是

【答案】(1)核电荷数是 37 ;锶的相对原子质量是 87.62。

(2)容易 失去(填:“失去”或“得到”)电子,化学式是 SrCl2

【解析】

试题分析:(1)在原子中,质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数,在同一周期中,质子数逐渐递增,锶元素是38好元素,故铷元素的核电荷数是37;元素名称的下方数字为该元素的相对原子质量,故锶元素的相对原子质量为87.62;

(2)锶元素的最外层电子数为2,易失去2个电子形成稳定结构,显+2价。已知锶元素的化合价为+2价,氯元素的化合价为-1价,根据化合物的化学式的写法:正价在左,负价在右,正负化合价代数和为0的原则,可知它们形成的化合物的化学式为SrCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】今年5月,吴王夫差剑重返苏州。吴王夫差剑为春秋末期制造的青铜剑,时隔2500年,虽表面有一层蓝色薄锈,但仍寒光逼人,刃锋极锋利,堪称削铁如泥,吹毛断发。

仔细阅读上面文字,完成下面问题:

(1)青铜是金属材料中__________,其主要成分是__________(填符号);

(2)从文中信息可以看出,青铜具有__________

A强度高 B可塑性好 C耐腐蚀 D易加工

(3)吴王夫差剑表面的蓝色薄锈,其主要成分为碱式碳酸铜[化学式:Cu2(OH)2CO3],这层蓝色薄锈形成的可能原因是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(4分)某城市住宅饮用水的处理过程如图所示:

(1)步骤②所起的作用是__________(单选,填选项序号)。

A.杀死水中的细菌 B.减少水中氧气

C.使泥沙沉积至底部 D.分解有毒物质

(2)假如你是水质检验员,用简单的办法检验水样是不是硬水,可选用的试剂是_______________ ;若检验时发现水硬度高,你建议在饮用前可采取的常用处理办法是__________________。

(3)家庭净水器中含有大量的活性炭,活性炭起_________________作用。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(4分)下图为A、B两种固体物质的溶解度曲线。请根据图示回答:

(1)A物质的溶解度随温度的升高而______________(填“增大”、“不变”或“减小”)。

(2)10时,A、B的溶解度大小关系是A_____________B(填“大于”、“等于”或“小于”)。

(3)将30的A、B两种接近饱和的溶液通过升高温度可达到饱和的是_________溶液。

(4)若将10的A、B两种饱和溶液的温度升高到30,此时两种溶液中溶质质量分数的大小关系是A_________B(填“大于”、“等于”或“小于”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图实验装置进行回答:

(1)写出标号仪器的名称

(2)若要制取并收集一瓶氧气,用于做铁丝在氧气中的燃烧试验,则需 配套。(在a~f中选择)

(3)e、f中的导管均应接近仪器底部,是为了将瓶中的空气

(4)若将g装置装满水,用于收集氧气,则应将___________(填“”或“”)与发生装置相连。

(5)以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

实验

序号

H2O2

液浓度%

H2O2溶液体积/mL

温度

MnO2

用量/g

收集氧气

的体积/mL

反应所需

的时间/s

5

1

20

01

4

1675

15

1

20

01

4

604

30

5

35

2

4921

30

5

55

2

1076

通过实验对比可知,化学反应速率与 有关;

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(11分)

下图A与B是实验室常用来制取气体的装置,根据所学知识回答以下问题:

(1)装置A中的仪器名称是 ,若想用装置A来制取氧气,使用的药品是___________(填化学式)若想制取CO2,应选择装置_______(填“A”或“B”)。

(2)装置B表示正在用高锰酸钾制取氧气,其中还缺少的仪器是________,该反应的化学方程式为_____________________________________,实验完毕,为防止水倒吸,应________________________。

(3)装置A气密性的检验:先关闭分液漏斗活塞,然后加水浸没瓶中导管的末端,用热毛巾捂住瓶,若__________________________,则该装置漏气

(4)图C中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是

(5)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为04mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答:

物质

镁条

含碳005%的铁丝

含碳02%的铁丝

含碳06%的铁丝

燃烧时

的现象

剧烈燃烧,发出

耀眼白光,无火星

剧烈燃烧

极少火星

剧烈燃烧

少量火星

(未填)

小明按图C实验时,上表中“未填”的实验现象是

铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射?原因

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(8分)做完“铁在氧气里燃烧”实验后,某兴趣小组有一些疑惑不解的问题,于是他们进行了以下探究活动,请你一同参与。

[问题1]细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”?

[查阅资料1]日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质。 含碳细铁丝燃烧时,其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡,熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。

[设计实验]为了探究细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因,该小组同学设计的实验方案是:取长短粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝,分别在足量的氧气中燃烧,观察现象。你认为他们的方案 (填“合理”或“不合理”)。

[实验探究1]小明做细铁丝在氧气中的燃烧实验时,他把细铁丝绕成螺旋状,一端系在一根铁丝上,另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部(没有接触到细沙,如图所示),

但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功。

该同学认为可能导致失败的原因主要有三种:

A.铁丝表面有锈迹,影响了反应的进行;

B.点燃火柴后立即将它伸入瓶内,火柴燃烧消耗了氧气,不利于铁丝的燃烧;

C.火柴燃烧时有大量的热量放出,将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部,因热胀冷缩之故。瓶内氧气会膨胀逸出,使铁丝无法燃烧。

实验:根据以上假设,他对实验应作的相应改进为:

(1) (2) (3)

[问题2]铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢?

[查阅资料2]Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表:Fe2O3高温时分解成Fe3O4

[理论探讨]根据实验现象,并结合表中数据,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在_____之间,在此温度范围内Fe2O3已分解,所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe3O4

Fe3O4

Fe2O3

分解温度/

1538

1400

熔点/

1535

[拓展延伸]

小林同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来,观察到火星四射,并有黑色固体生成,请写出该反应的文字表达式

(2)有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末,若粉末的颜色_____,就说明包装盒破损进气,这样售货员就能及时发现并处理。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(4分)对比、分析、归纳是学习化学的重要方法。

(1)已知H2、CO、C是初中化学常见的还原剂,请分析下列反应:

H2 + CuOCu + H2O 3CO + Fe2O32Fe + 3CO2 C + O2 CO2

得出的结论是:物质(如H2、CO、C)作还原剂时,所含元素中,一定有元素的化合价在反应后 (选填“升高”或“降低”或“不变”)。

(2)依据上述结论,则在反应SO2 2H2S 3S 2H2O中作为还原剂的物质是

该还原剂中所含元素化合价的变化是:由 价变为 价。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中,可以观察到什么现象?

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