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【题目】化学基础知识是学好化学的关键,请按下列要求填空。

1)请用化学符号填空:

①2个氧原子_____

②2个二氧化碳分子_____

氢氧化铜_____

铵根离子_____

地壳中含量最多的金属元素_____

二氧化硫中硫元素的化合价_____

保持水的化学性质的最小粒子是_____

2)写出符号“2NH3”中数字的含义:2_____3_____

3)写出符号“2Fe3+”中数字的含义:2_____3_____

【答案】2O 2CO2 CuOH2 NH4+ Al H2O 氨分子的个数为2 1个氨分子中含有3个氢原子 铁离子的个数为2 一个铁离子带有3个单位的正电荷

【解析】

1)①由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氧原子表示为:2O

②由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则2个二氧化碳分子可表示为:2CO2

③氢氧化铜中铜元素显+2价,氢氧根显﹣1价,其化学式为:CuOH2

④由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。铵根可表示为:NH4+

⑤地壳中含量最多的金属元素是铝元素,其元素符号为Al

⑥二氧化硫中氧元素显﹣2价,硫元素的化合价为+4价;由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故二氧化硫中硫元素的化合价可表示为:

⑦水是由水分子构成的,保持水化学性质的最小微粒是水分子,其分子符号为:H2O

2)①标在分子符号前面的数字表示分子的个数,2NH3中的“2”表示氨分子的个数为2

②标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,2NH3中的“3”表示1个氨分子中含有3个氢原子;

3)①标在离子符号前面的数字表示离子的个数,2Fe3+中的“2”表示铁离子的个数为2

②标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数,2Fe3+中的“3”表示一个铁离子带有3个单位的正电荷。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了测定某地石灰石中碳酸钙的质量分数,取来了一些矿石样品,并取稀盐酸200g,平均分成4份,进行如下实验:(请写出详细的计算过程)

实验

1

2

3

4

加入样品的质量(g)

5

10

15

20

生成CO2的质量(g)

1.76

3.52

4.4

4.4

(1)计算这种石灰石样品中碳酸钙的质量分数___

(2)计算出实验所用稀盐酸中HCl的质量分数___

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【题目】用化学符号表示下列意义:

12个汞原子_____

23个氢分子_____

3m个钙离子_____

4)地壳中含量最多的金属元素_____

5)氧化镁中镁元素化合价为+2_____

6)保持二氧化碳化学性质的微粒_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学概念在逻辑上可能存在如图所示的关系,例如:纯净物与混合物属于并列关系。下列说法正确的是(  )

A. 单质与化合物属于包含关系

B. 氧化反应与化合反应属于包含关系

C. 化合物与氧化物属于并列关系

D. 化合反应与分解反应属于并列关系

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是两种固体化合物的溶解度曲线,下列说法正确的是(

A. 甲饱和溶液的溶质质量分数比乙的饱和溶液大

B. 甲的饱和溶液从t2°C降到t1℃时析出60g甲的溶质

C. 分离甲中混有少量的乙的方法是:冷却甲的热饱和溶液

D. 甲、乙饱和溶液在t1℃时溶质质量分数相等均为20%

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【题目】测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量水并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.

1)写出红磷在空气中燃烧的化学方程式:_____

2)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升至约1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的_____

3)该实验中红磷要足量,你的理由是_____

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【题目】ABCDEFGHI是化学上常见的物质,它们间在一定条件下可发生如图示的转化关系。其中A是一种白色固体,BCE是无色气体,其中B有刺激性气味。DG常温下是无色液体,I是一种黑色的固体。CD间的反应是自然界重要的化学反应。请仔细分析回答相应问题。

1)写出下列物质的名称:A_________________E_________________

2)写出下列转化的文字表达式:

_________________

_________________

3)反应②是自然界重要的化学反应,名称为_________________;关于②的说法不正确的是_________________(填字母编号)。

A 可实现无机物转化为有机物 B 能为生命活动提供营养物质

C 可实现化学能转变为热能 D 可保持大气某些物质含量相对稳定

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【题目】两个烧杯中分别盛装XY的饱和溶液,两只试管中分别装有NaOHNH4NO3固体,向两只试管中分别滴加适量水,现象如图一所示,结合图二回答下列问题:

1Y的溶解度曲线为_____(填“a“或“b“)。

2X的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,溶质的质量分数_____(填“变大”、“变小”或“不变”)。

3t3℃时,XY的饱和溶液质量相等,则溶剂质量X_____Y(填“>”“=”或“<”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某课外小组的同学利用老师提供的下列仪器、药品进行实验探究

1)甲同学设计了两种制取氧气的方案

A 把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中;

B 把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。

能得到平稳氧气流的是_____,(填AB

2)老师提供的红砖粉末有什么作用?乙同学联想二氧化锰作过氧化氢的催化剂,于是想到红砖粉末是否也可以作过氧化氢的催化剂?请你一起参与探究,并回答有关问题

(猜想与假设)红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂。

(实验验证)乙同学设计了如下三个实验:

实验:取一定量过氧化氢溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,将带火星的木条伸入试管中,木条没有复燃。说明过氧化氢在常温下分解缓慢。

实验二:在实验一的试管中加入1克红砖粉末,有大量气泡产生,伸入带火星的木条,木条复燃。说明_____

实验三:待反应结束后,将试管中的不溶物滤出,并洗涤、于燥、称量,固体的质量仍为1克,说明_____

(实验结论)乙同学认为红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂。

(反思评价)丙同学认为要证明乙同学的结论正确,还需要再补充一个探究实验这一探究实验的目的是_____

(拓展)下表是丁同学探究影响过氧化氢分解速率的因素时所记录的数据,通过对数据的分析,你得到的结论是_____

催化剂及其质量

反应结束所需要的时间/min

过氧化氢溶液的浓度

30%

15%

5%

W克二氧化锰

0.3

0.9

2.1

W克红砖粉末

8.0

10.0

17.0

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