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某化学兴趣小组根据图1所示进行模拟炼铁的实验,并对产物成分及含量进行探究.

【提出问题】无色气体A有哪些成分?黑色固体B可能是什么?
【查阅资料】(1)常温下,一氧化碳能与氯化钯(PdCl2)溶液反应生成钯(不溶于水)、二氧化碳和氯化氢.
(2)铁的氧化物都能与稀盐酸、稀硫酸反应,其中氧化铁为红棕色,其余都为黑色,并且只有四氧化三铁能被磁铁吸引.
【提出猜想】猜想1:无色气体A一定是C02,原因是
 
(用化学方程式表示).
猜想2:黑色固体B全部是铁.
【交流与讨论】小华认为猜想1不一定正确,无色气体中除了CO2外,可能含有CO.
【探究反思】(1)为验证小华的猜想,大家按图2所示进行实验,过程与现象如下:
①当X现象为
 
时,可以确定猜想1是错误的,写出产生该现象的化学方程式:
 

②Ⅱ中无明显现象,但可以往Ⅱ中滴加足量
 
(填试剂名称或化学式)证明气体在Ⅱ中确实已发生了反应.
(2)为验证猜想2,大家称取7g黑色固体B,按图3所示进行实验探究,过程与现象如下:
①经过分析,大家确定猜想2是错误的,理由是
 

②为了进一步确定黑色固体C的成分,你的方法是
 
(写出实验操作、现象及结论).
③实验结束后,称得红色固体的质量为6.4g,则黑色固体B中铁单质的质量分数为
 
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质,一氧化碳还原氧化铁,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,根据化学反应方程式的计算
专题:科学探究
分析:【提出猜想】
氧化铁和一氧化碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳;
【探究反思】
根据实验现象可以判断猜想是否正确;
根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式;
二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠;
铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜;
根据实验现象可以判断物质的成分;
根据铜的质量可以计算铁的质量,进一步可以计算黑色固体B中铁单质的质量分数.
解答:解:【提出猜想】
猜想1:无色气体A一定是C02,原因是:氧化铁和一氧化碳反应生成二氧化碳,反应的化学方程式为:
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
故填:Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
【探究反思】
(1)①当X现象为产生黑色沉淀时,可以确定猜想1是错误的,产生该现象的化学方程式为:
PdCl2+CO+H2O═Pd+CO2+2HCl.
故填:产生黑色沉淀;PdCl2+CO+H2O═Pd+CO2+2HCl.
②Ⅱ中无明显现象,但可以往Ⅱ中滴加足量CaCl2证明气体在Ⅱ中确实已发生了反应,因为氯化钙能和二氧化碳与氢氧化钠反应生成的碳酸钠反应生成白色沉淀--碳酸钙.
故填:CaCl2
(2)①经过分析,大家确定猜想2是错误的,理由是:铁和足量硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,不能产生黑色固体.
故填:铁和足量硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,不能产生黑色固体.
②为了进一步确定黑色固体C的成分,实验方法是:实验操作:把磁铁靠近黑色固体;实验现象:黑色固体被吸引;实验结论:黑色固体是四氧化三铁.
实验操作:把适量黑色固体置于试管中,加入适量的稀硫酸;实验现象:溶液变成浅绿色;实验结论:黑色固体是氧化亚铁.
故填:实验操作:把磁铁靠近黑色固体;实验现象:黑色固体被吸引;实验结论:黑色固体是四氧化三铁.
实验操作:把适量黑色固体置于试管中,加入适量的稀硫酸;实验现象:溶液变成浅绿色;实验结论:黑色固体是氧化亚铁.
③设铁的质量为x,
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,
56              64
x              6.4g
56
x
=
64
6.4g

x=5.6g,
则黑色固体B中铁单质的质量分数为:
5.6g
7g
×100%=80%.
故填:80%.
点评:实验现象是物质之间相互作用的外在表现,正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为得出正确的结论奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

醋酸、柠檬酸等是食品加工中常用的酸,之所以认为它们是酸,是因为(  )
A、它们都有酸味
B、它们都能使紫色石蕊变红色
C、它们电离产生的阳离子只有氢离子
D、它们的PH小于7

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质鉴别的实验方法错误的是(  )
鉴别物质实验方法
A.过氧化氢和蒸馏水分别加入MnO2,看是否有气泡
B.镁和锌分别加入稀盐酸,看是否有气泡
C、二氧化碳、氧气和空气将燃着的木条分别伸入瓶中,观察现象
D.活性炭和氧化铜分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中,观察现象
A、过氧化氢和蒸馏水
B、镁和锌
C、二氧化碳、氧气和空气
D、活性炭和氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列所示的四个图象,与对应实验相符的(  )
A、
20℃时,向一杯饱和的KNO3溶液中加入KNO3晶体
B、
将一瓶浓硫酸敞口放置在空气中
C、
向装有稀硫酸的小烧杯中,不断滴加Ba(OH)2溶液至过量
D、
向pH=1的盐酸中不断加入水

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)做中和反应实验时,小明将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中,意外看到有气泡产生.小伟提醒:是不是拿错了药品?小明查验后确认药品没错,只是在瓶口发现有白色粉末状物质.为了探究这种白色粉末的成分,设计如下实验,请你帮助完成实验报告.
实验步骤实验现象实验结论
1、将白色粉末放于水中.白色粉末溶于水,形成无色溶液\
2、将无色酚酞滴入步骤1形成的无色溶液中.溶液颜色变红该溶液呈
 
3、在步骤2所形成的溶液中加入稀盐酸.并在试管口放一根燃烧的火柴.溶液由红色变成无色,燃烧的
火柴熄灭了.
溶液中含有
 
离子.白色粉末中含有氢氧化钠变质后生成的
 
完成步骤3中相关变化的化学方程式
 

(2)请你简述进一步验证氢氧化钠是否全部变质的实验方法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置,根据如图回答下列问题:

(1)关闭A装置中的止水夹后,从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水,静止后如图所示,则A装置是否漏气?
 
(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”).若用A、D装置制取二氧化碳,其反应的化学方程式为
 

(2)若用B、D装置制取氧气,其反应的化学方程式为
 
.检验D中氧气是否收集满的方法是
 

(3)若用B、E装置制取氧气,当实验结束时,甲同学先熄灭了酒精灯,忘记将导管从水中取出,在水未进入导管之前,可采取的补救措施有:①
 
 

(4)氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时,其反应的化学方程式为
 
,你认为收集氨气的装置最好应选择
 
(填字母序号),原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定水的组成选用下列装置回答问题:(氢气用盐酸和锌制得)

(1)为准确测定水的组成,防止杂质干扰,正确连接顺序:己→
 

(2)乙装置的作用是
 

(3)若测得丁装置中样品在实验前后减少6.4克,乙装置中药品增加了7.2克,丙装置增加了3.6克,根据此可求出水中H、O质量比为(只写计算式)
 

(4)实验结束后,若丁处仍有黑色固体,这对实验的结果的影响是
 
 无影响(填“氧的质量偏大”、“氢的质量偏大”、“无影响”)
(5)装置中的丙能否省去?不能
 
为什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生欲证明纸张中含有碳、氢元素,设计了如下实验,请完成下列实验报告:
实验目的:
 
实验用品:
 

实验步骤实验现象实验结论
1.准备火柴、干燥小烧杯、澄清石灰水、撕成纸条的干燥纸张
2.取部分纸条点燃,将干燥烧杯罩在火焰上方烧杯内壁有
 
产生
纸张中含有
 
3.
 
 
纸张中含有
 
元素
此实验能否说明纸张中含有氧元素
 
(填“能”或“不能”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某课外活动小组的同学用如图装置探究CO2的实验室制法.

(1)甲同学用大理石与稀盐酸反应制取CO2,发生反应的化学方程式为
 
.应选用的发生装置是
 
(填序号,下同).只能选用的收集装置是
 
,理由是
 

(2)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2,其方程式分别是:
NH4HCO3加热 NH3↑+H2O十CO2↑    2NaHCO3加热 Na2CO3+H2O十CO2
乙同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2,应该选用的发生装置是
 
.他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是
 

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