| A. | 扩大公共绿地,打造绿色家园 | B. | 鼓励燃煤发电,保障电力供应 | ||
| C. | 支持燃烧秸杆,促使农田肥沃 | D. | 发展公共交通,提倡低碳生活 |
分析 A、从扩大公共绿地,打造绿色家园,可以促进光合作用,能吸附空气中有害烟尘,还能吸收二氧化硫等有毒气体,大量减少和降低空气中的粉尘去分析解答;
B、从燃煤发电会造成大气污染进行分析;
C、从焚烧秸秆也会产生空气污染,吸入颗粒物污染物的产生去分析解答;
D、从发展公共交通,提倡低碳生活,可以减轻汽车尾气的排放去分析解答.
解答 解:A、扩大公共绿地,打造绿色家园,可以促进光合作用,能吸附空气中有害烟尘,还能吸收二氧化硫等有毒气体,大量减少和降低空气中的粉尘;故A符合;
B、用煤火力发电会产生二氧化硫、可吸入颗粒物等污染物,故B不符合.
C、秸秆焚烧会造成空气污染,所以禁止焚烧秸秆,推广秸秆的综合利用是为了保护我们生存的环境,故C不符合;
D、发展公共交通,提倡低碳生活,可以减轻汽车尾气的排放;减少使用化石能源,可有效减少二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳及可吸入颗粒物污染物的产生;故D符合;
故选:BC.
点评 环境的污染与保护是社会关注的焦点问题,与之相关的考题就成为中考的热点之一.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 二氧化锰在过氧化氢的分解反应中起催化作用 | |
| B. | 氧气化学性质活泼,在常温下可与所有物质发生反应 | |
| C. | 可用排水法收集不易溶于水的气体 | |
| D. | 细铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 元素符号 | 元素符号所表示的意义 |
| A | H | 只表示氢元素 |
| B | Fe | 表示铁元素,表示一个铁原子,表示铁这种物质 |
| C | 3N | 表示3个氮元素 |
| D | O | 表示氧元素,表示一个氧原子,表示氧气这种物质 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 金属在常温常压下都是固体 | B. | 金属大多数是电和热的良导体 | ||
| C. | 金属的熔点比较低 | D. | 金属缺乏延展性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | H+、Ba2+、Cl-、SO42- | B. | CO32-、K+、Cl-、Ca2+ | ||
| C. | K+、NO3-、Na+、Cl- | D. | Na+、Cl-、SO42-、Cu2+ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 燃烧一定有火焰产生 | |
| B. | 炒菜时油锅着火,可立刻用锅盖盖灭 | |
| C. | 可燃物着火的条件是达到着火点 | |
| D. | 所有物质着火都可以使用CO2将其扑灭 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| A | 将燃着的木条插入集气瓶中 | 木炭熄灭 | 该气体一定是二氧化碳气体 |
| B | 点燃某气体,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 | 烧杯内壁有水珠 | 该气体一定为氢气 |
| C | 用玻璃棒蘸取某待测溶液于pH试纸上 | pH约为10 | 该溶液一定是碱性溶液 |
| D | 某固体物质中加入稀盐酸 | 产生大量气泡 | 该固体一定是金属 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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