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    46、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，根据图填空：
    （1）在t1℃时，三种物质的溶解度大小顺序是
    C
    ＞
    B
    ＞
    A
    ；
    在t2℃时为
    A
    ＞
    B
    ＞
    C
    ．
    （2）
    C
    物质的接近饱和的溶液，通过加溶质、蒸发溶剂或升温等均可变为饱和溶液．
    （3）若要从A的溶液中得到A，最好采用
    冷却热饱和溶液
    方法；若要从B的溶液中得到B，最好采用
    蒸发浓溶液法
    方法；若要分离A、B的混合物，则要经过
    冷却热饱和溶液
    、
    过滤
    和
    蒸发结晶
    方能达到目的．
    分析：由溶解度曲线可以比较t1℃、t2℃时三种物质的溶解度大小；根据C的溶解度受温度的变化影响趋势，可以确定不饱和溶液转化成饱和溶液的方法；由A、B的溶解度随着温度的影响趋势，可以确定使其结晶析出的方法；若要分离A、B的混合物，可首先加热溶解，采用降温结晶过滤后提纯A，在采用蒸发结晶的方法提纯B．
    解答：解：（1）t1℃时，三种物质的溶解度大小顺序是CBA；t2℃时三种物质的溶解度大小顺序ABC；
    （2）C的溶解度随着温度的升高而减小，故接近饱和的溶液，通过加溶质、蒸发溶剂或升温等均可变为饱和溶液．
    （3）A的溶解度随着温度的影响较大，故可采用冷却热饱和溶液使其结晶析出；而B的溶解度受温度影响不大，故可采用蒸发浓溶液法使其结晶析出；若要分离A、B的混合物，可首先加热溶解，采用降温结晶过滤后提纯A，在采用蒸发结晶的方法提纯B．
    故答案为：（1）CBA；ABC；
    （2）C；
    （3）冷却热饱和溶液；蒸发浓溶液法；冷却热饱和溶液；过滤；蒸发结晶．
    点评：主要考查了对固体溶解度的概念的理解和固体溶解度曲线的意义，以此培养学生的理解能力、培养学生分析问题、解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    17、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线示意图，试回答下列问题．
    （1）10℃时，B物质的溶解度
    ＞
    A物质的溶解度（填“＞”或“=”或“＜”）．
    （2）60℃时，A、B两种物质
    不能
    形成溶质质量分数相同的饱和溶液（填“能”或“不能”）．
    （3）将40℃时的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至10℃时，无晶体析出的是
    C
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    29、如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线图．
    （1）t3℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是
    a＞b＞c
    ．
    （2）将t1℃时一定质量c饱和溶液升温t2℃（不考虑水分蒸发），此时该溶液属于
    饱和
    溶液（填“饱和”或“不饱和”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    16、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度随温度变化的曲线图．根据图回答：
    （1）S表示物质的溶解度，在
    t2
    ℃时SA=SB＞SC；
    （2）t3℃时，A物质的溶解度是
    80
    g；
    （3）随着温度的升高，A、B、C三种物质的饱和溶液中有溶质从溶液中析出的是
    C
    ；
    （4）要将B物质从它的饱和溶液中析出，应采用的方法是
    蒸发结晶
    （填冷却结晶或蒸发结晶）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线．请回答：
    ①t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
    C＞B＞A
    C＞B＞A
    ．
    ②使物质A从溶液中结晶析出的方法是
    冷却热饱和溶液
    冷却热饱和溶液
    ，使物质B从溶液中结晶析出的方法是
    蒸发溶剂
    蒸发溶剂
    ．
    （2）根据（1）溶解度曲线图及下图所示回答问题：

    可观察到的现象是
    甲中有固体析出，乙中无现象
    甲中有固体析出，乙中无现象
    ，原因是
    氢氧化钠溶于水放热，甲中溶液温度升高；硝酸铵溶于水吸热，乙中溶液温度降低，且C的溶解度随温度的升高而减小，所以甲中有固体析出．
    氢氧化钠溶于水放热，甲中溶液温度升高；硝酸铵溶于水吸热，乙中溶液温度降低，且C的溶解度随温度的升高而减小，所以甲中有固体析出．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线．下列叙述不正确的是（　　）

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