【题目】（6分）【实验探究】
（1）请你依据下图设计一个酸和碱反应的探究实验：
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
①向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，并滴入几滴酚酞试液 ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌溶液。 | ①溶液颜色 ； ②不断搅拌溶液至溶液颜色变成 色。 | 酸和碱发生了中和反应 |
（2）为探究上述酸、碱反应后硫酸是否过量，甲、乙、丙三位同学设计了以下方案：
实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
甲同学的方案 | 取样，滴入适量的氯化钡溶液 | 出现白色沉淀 | 硫酸过量 |
乙同学的方案 | 取样，滴入几滴无色酚酞溶液 | 酚酞溶液不变色 | 酸、碱恰好完全反应 |
丙同学的方案 | 取样，滴入几滴紫色石蕊溶液 | 溶液变红 | 硫酸过量 |
【实验评价】
①三个方案中只有 是正确的（填“甲”、“乙”、“丙”）。
②请分析另外两个同学方案错误的原因：
一个错误的原因是 ，
另一个错误的原因是 。
【实验反思】探究硫酸和氢氧化钠反应后硫酸是否有剩余，还可选择一种试剂
【答案】【实验探究】（1）实验现象：① 变成红色 ② 无色。
（2）【实验评价】① 丙 ② 硫酸钠溶液也能与氯化钡反应生成白色沉淀 酚酞遇酸也不变色
【实验反思】 Zn
【解析】
试题分析：【实验探究】(1) ①无色酚酞遇碱溶液变红色，遇酸溶液不变色，所以向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，并滴入几滴酚酞试液，溶液颜色变红，②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌溶液，发现溶液变为无色，可得出结论：酸和碱发生了中和反应
（2）【实验评价】①三个方案中只有丙是正确的，另外两个同学方案错误的原因，甲同学错误的原因是：因为溶液中还有生成的硫酸钠，而硫酸钠溶液也能与氯化钡反应生成白色沉淀，所以无法确定是否含有硫酸，乙同学错误的原因：酚酞不仅在中性溶液中不变色，遇酸也不变色
【实验反思】探究硫酸和氢氧化钠反应后硫酸是否有剩余，实际就是抓住硫酸的化学性质，所以还可选择一种试剂活泼金属，如锌或碳酸盐
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（3分）水是一种重要的资源。
（1）下图所示的两个实验，A中试管2内得到的气体为 (填化学式)；
B中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。
A．水的电解 B．水的净化
（2）水在通电作用下可以分解 ，在此过程中没有发生变化的是 。
A．水分子的数目 B．组成水分子的元素种类
C．水的总质量 D．构成水分子的原子种类
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验方案可行的是
A. 通过观察颜色区别氮气和二氧化碳 B. 用尝味道的方法找出实验室的食盐
C. 用肥皂水区别硬水和软水 D. 用过滤来区别盐水和蒸馏水
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】蚊虫叮咬时分泌的蚁酸（HCOOH）会使人体皮肤痛痒。下列有关蚁酸的说法正确的是
A．蚁酸是氧化物 B．蚁酸由碳、氢、氧三种原子构成
C．蚁酸中碳、氧元素的质量比为1︰2 D．蚁酸中氢元素的质量分数最小
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（8分）纳米碳酸钡是一种重要的无机化工产品，下图是某厂生产纳米碳酸钡的工艺流程．请答下列问题：
（1）试剂A的化学式为 ，操作1和操作2的名称是 ，若在实验室中进行该操作，实验中玻璃棒的作用是 。
（2）操作3为 和 。
（3）写出向氯化钡溶液加入氢氧化钾并通入二氧化碳时发生反应的化学方程式
， 。
（4）该流程中的副产物可用作 。（写一种用途）
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了减少新鲜蔬菜中的维生素C的流失，下列有关烹调蔬菜的方法不正确的是（ ）
A. 蔬菜应洗后再切，不能切后再洗 B. 炒蔬菜时不能时间太长，炒熟就可
C. 蔬菜最好采用凉拌的烹调方法 D. 在炒蔬菜时加人纯碱，使蔬菜易炒熟
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是实验室制取气体的常用装置。
A B C
（1）A中的试管口为什么应略向下倾斜？
（2）写出选用B制取氧气的化学方程式。
（3）若采用C（气体由a口进入）收集到的一种气体，请简述验证该气体的试验方法。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com