【题目】实验是学习化学的一个重要途径。请从下列仪器中选用适当仪器用于高锰酸钾制取并收集氧气。
(1)仪器e的名称是________________;
(2)若用排空气法收集氧气,制取并收集气体应该选用的仪器有(填代号)_________,装入药品前试管口部应塞一团棉花的原因是______________________________________________________;
(3)反应的文字表达式为___________________________________________________;
(4)反应结束,撤装置时应该先_________,后_______;原因是________________________________。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列反应的文字表达式,并指出反应的基本类型。
(1)红磷在空气中燃烧____________________________(________________)
(2)硫在氧气中燃烧____________________________(________________)
(3)细铁丝在氧气中燃烧________________________ (________________)
(4)实验室高锰酸钾制取氧气_______________________(________________)
(5)过氧化氢制取氧气____________________________(________________)
(6)木炭在空气中燃烧_____________________(________________)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读短文,回答问题。
1803年,英国科学家道尔顿提出了近代原子学说,他认为一切物质是由原子构成的,这些原子是微小的不可分割的实心球.1911年,英国科学家卢瑟福用一束平行高速运动的α粒子(α粒子是带两个单位正电荷的氦原子)轰击金箔时(金原子的核电荷数为79,相对原子质量为197),发现大多数α粒子能穿透金箔,而且不改变原来的运动方向,但是也有一小部分α粒子改变了原来的运动路径,甚至有极少数的α粒子好像碰到了坚硬不可穿透的质点而被弹了回来(如图)。
(1)有一小部分粒子改变了原来的运动路径.原因是________。
(2)大多数α粒子不改变原来的运动方向.原因是________。
(3)极少数α粒子被弹了回来.原因是________。
(4)按现在对原子、分子的认识,你认为道尔顿提出的近代原子学说中不确切的地方,用下划线划出,并在下方加以改正________。
(5)金原子的核外电子数为________,中子数为 ________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
该实验中红磷需稍过量,目的是________;
步骤②集气瓶中的现象是________,其反应的文字表达式为________;
步骤③中打开止水夹后观察到的现象是________,由此可得出空气中氧气的体积约为空气总体积的________.
该实验可推论出氮气________溶于水和其具有________的化学性质.
若将红磷换成炭粉,该实验能不能获得成功?为什么?________成功,原因________.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过一年的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。结合下图示回答问题。
(1)写出图中标示的仪器名称:①___________,②___________。
(2)甲同学用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是_______(填代号),用该方法制取氧气的化学方程式为____________;用排水法收集氧气,实验结束后,他发现水槽中的水变红了,请你帮他分析可能的原因:________________。
(3)乙同学在实验室想制取CO2气体,她应选用的药品是____,可用_____(填代号)装置收集CO2。
(4)装置B和装置C都可以用于制取同种气体,装置C的优点是_________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学实验提倡绿色环保,对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径.图甲是实验室制取并检验CO2的装置,图乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的装置.
(1)图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的________仪器相同(填仪器名称).
(2)通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍,“微型”实验装置具有的优点是________
(3)用乙装置完成“制取并检验CO2”的实验,消耗了1.46g10%的盐酸.请计算实验过程中产生CO2的质量是多少克?________
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某研究小组发现,将适量淀粉放入过氧化氢溶液中,过氧化氢溶液的分解速率加快.对于此现象,该小组同学进行了如下探究:
(提出问题)淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂?
(作出猜想)淀粉能作过氧化氢分解的催化剂.
(实验验证)
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 向试管中加入过氧化氢溶液,再将带火星的小木条伸入试管中 | 小木条不复燃 |
② | 向盛有过氧化氢溶液的试管中加入淀粉,再将带火星的小木条伸入试管中 | 产生大量气泡,小木条复燃 |
③ | 待②中反应结束,将试管中的剩余物质过滤、洗涤、干燥、称量 | 得固体物质 |
④ | 将③中所得固体放入试管中,重新加入过氧化氢溶液,然后将带火星的小木条伸入试管中 | 产生大量气泡,小木条复燃 |
(分析数据、得出结论)
实验③、④证明、淀粉的________和________在反应前后均未发生变化,可作过氧化氢分解的催化剂.
写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式________.
(实验拓展)
该小组设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果,实验均以生成气体为准,其他可能的影响因素忽略不计,相关数据见下表:
实验编号 | 过氧化氢溶液的体积 | 其他物质质量 | 待测数据 |
淀粉 | |||
二氧化锰 |
上述实验中“待测数据”是指________;最后结果表明二氧化锰的催化效果较好,则________(填“”、“”或“”).
小明用坩埚钳夹取少量光亮的铜丝,放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑后,迅速插入一只装有过氧化氢溶液的试管中,观察到试管内迅速产生大量气泡,且变黑的铜丝的质量和化学性质不发生改变,于是得出结论:氧化铜可以加快过氧化氢分解.有同学认为这个结论不可靠,原因是过氧化氢分解速率加快还可能与________有关.请你设计实验方案证明________.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(8分)某校兴趣小组在我市某地收集到两种岩石样品A和B。他们进行了如下实验探究(B是常用的建筑材料,H是单质,图中部分产物被略去):
(1)写出有关物质的化学式:
A的主要成分 ,B的主要成分 ,X ,Y 。
(2)写出图中下列步骤的化学方程式:
② ,⑥ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)用化学用语填空:
氮元素 ;氧分子 ;钠离子 ;二氧化硫中氧元素的化合价 .
(2)闻名全国的“汾酒”是山西特产,其主要成分是乙醇,乙醇的化学式为C2H5OH,C2H5OH除表示乙醇外,还表示的意义有:① ;②C2H5OH中碳元素与氧元素的质量比为 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com