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【题目】写出下列反应的文字表达式,并指出反应的基本类型。

(1)红磷在空气中燃烧____________________________________________

(2)硫在氧气中燃烧____________________________________________

(3)细铁丝在氧气中燃烧________________________ ________________

(4)实验室高锰酸钾制取氧气_______________________________________

(5)过氧化氢制取氧气____________________________________________

(6)木炭在空气中燃烧_____________________________________

【答案】红磷+氧气五氧化二磷化合反应硫+氧气二氧化硫化合反应铁+氧气 四氧化三铁化合反应高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气分解反应过氧化氢+氧气分解反应木炭+氧气二氧化碳化合反应

【解析】

(1)红磷燃烧生成五氧化二磷,其文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷,符合多变一的特征,属于化合反应

(2)硫燃烧生成二氧化硫,其文字表达式为硫+氧气二氧化硫,符合多变一的特征,属于化合反应;

(3)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,其文字表达式为铁+氧气 四氧化三铁符合多变一的特征,属于化合反应;

(4)高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气,其文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气,符合一变多的特征,属于分解反应;

(5)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,其文字表达式为过氧化氢+氧气,符合一变多的特征,属于分解反应;

(6)木炭燃烧生成二氧化碳,其文字表示为木炭+氧气二氧化碳符合多变一的特征,属于化合反应

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(题文)下列各图可用于实验室制取并收集氧气,请回答下列各问题:

(1)写出a、b的仪器名称:a ______ ;b ______

(2)实验室用加热氯酸钾制取收集氧气,发生装置是 ______ (填序号,下同),请写出该反应的文字表达式: ______ ,该反应属于 ______ 反应(填反应类型).

(3)可以用C装置收集氧气的原因为____________,何时开始收集氧气____________;气体收集满后先撤 ______ 后撤 ______ 为了防止 ______ .若用F装置收集氧气,则气体从 ______ 端进入(填“c”或“d”).

(4)用高锰酸钾制取氧气时,在正确选择的发生装置中还存在一个缺陷,改进的方法是 ______ ,若要收集干燥的氧气,应选用的收集方法为____________法,试写出验满的方法(包括操作、现象、结论) ______

(5)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ______ ;收集装置是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是(  )

A. 降温可使丙物质的不饱和溶液变成饱和溶液

B. t2℃时,等质量甲、乙、丙的饱和溶液中溶剂的质量:甲>乙>丙

C. t2℃时,将15g甲物质加入到50g水中,再降温到t1℃,所得溶液溶质的质量分数不变

D. 分别将甲、乙、丙三种物质t2℃的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液溶质的质量分数乙>甲=丙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用图甲装置探究“MnO2 的用量对 H2O2 分解反应的影响”,实验中 H2O2 的溶质质量分 数为 3%,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内 压强成正比。反应放热忽略不计)

(1)写出装置中发生反应的文字或符号表达式:___,MnO2 在此反应前后_____不发生改变。

(2)图乙是“0.1 MnO2 不同体积的 3% H2O2 溶液混合的实验结果,从图中可以看______

(3)当用“3% H2O2 溶液 8 毫升与不同质量的 MnO2 混合,得到如图丙所示的曲线。曲线的斜率显示, MnO2 的用量增加到 0.08 克时,分解速度达到实验要求。 在此实验条件下, MnO2 的质量有 4 (一药匙),就能使如图_____(选填字母)烧杯 中所装的 3% H2O2 溶液,其分解速度最接近实验要求。

(4)使用压强传感器等设备,检测不同温度下过氧化氢分解时气体压强的变化。经过实验、数据处理等,获得如右图所示的压强-时间的曲线变化。由此可知,其它条件一定时,温度越高,过氧化氢的分解速率______(填越快”、“ 不变”);

(5)请你设计实验方案,探究浓度对过氧化氢分解速率的影响(写出简要的实验步骤)______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的科学,借助科学的实验方法,我们可以从不同角度正确地认识物质。

实验一:探究物质的组成

(1)下图所示实验可用于测定空气的组成。

①写出红磷燃烧的化学方程式:________

②能说明空气是混合物的现象为:红磷燃烧结束后,冷却到室温,打开止水夹,________

(2)下图所示实验可用于测定水的组成。

①电解水反应中生成的两种物质是________

②还能说明组成水的元素种类的实验是________

实验二、探究微粒的性质

(1)在“探究浓盐酸物理性质”实验过程中,打开瓶塞,会观察到瓶口有________出现,这一现象能够体现微粒具有的性质是________

(2)如下图所示,用甲乙两支大小相同的注射器,分别吸取等体积的空气和水,用手指顶住注射器末端的小孔,用相同大小的力,将栓塞慢慢推入。请回答下列问题:

①容易被压缩的注射器是________(填甲或乙);

②通过对比上述两个实验,可以得出,在相同条件下,空气的微粒间的空隙比水的________(填大或小)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.请回答下列问题:

(1)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,用C做发生装置的优点是______________

(2)若用装置D收集氧气,验满的方法是_________________________

(3)选用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从______(“a”“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从________端通入。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于水的说法中,正确的是(  )

A. 自来水澄清透明,属于纯净物

B. 水覆盖了地球大约 的表面,因此不存在水危机

C. 经济的发展、人口的增长,会造成淡水资源的紧张

D. 长期饮用纯净水,有益于身体健康

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学有自己的语言,可以用国际通用的符号来表示物质的组成和变化

(1)元素符号是最基本的化学语言:硅的元素符号是 ________

(2)元素在形成化合物时会表现出相应的化合价.钴(Co)可形成化合价为+2和+3的两种氧化物,其化学式分别是________________

(3)化学式是用元素符号表示物质组成的式子.在氮气、氧气、一氧化碳、氯化氢、氢氧化铝、碳酸钠中,属于盐的是________(填化学式,下同),空气中含量最多的是________ ,易与血红蛋白结合的是________.1个一氧化碳分子变成1个二氧化碳分子需要得到________ 个氧原子.1个氧分子与________ 个一氧化碳分子完全反应生成二氧化碳分子.

(4)化学方程式用于表示化学反应,用化学方程式表示下列事实:

常温下,铝具有很好的抗腐蚀性能,是因为铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,反应的化学方程式是 ________;“冰洲石”(主要成分为CaCO3)制成的工艺品不能与盐酸接触,用化学方程式表示其原因:________

高温条件下一氧化碳能把铁从磁铁矿石(主要成分为Fe3O4)中还原出来,反应的化学方程式是____

(5)NaHCO3常用于面包、馒头等食品的制作.NaHCO3中碳、氧元素的质量比为________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是学习化学的一个重要途径。请从下列仪器中选用适当仪器用于高锰酸钾制取并收集氧气。

(1)仪器e的名称是________________

(2)若用排空气法收集氧气,制取并收集气体应该选用的仪器有(填代号)_________,装入药品前试管口部应塞一团棉花的原因是______________________________________________________

(3)反应的文字表达式为___________________________________________________

(4)反应结束,撤装置时应该先_________,后_______;原因是________________________________

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