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【题目】下图是实验室制取气体的几种仪器装置:

回答下列问题:

1)写出仪器abcd的名称:a_____b_____c_____d_____

2)若要制取氧气,应将气体发生装置_____和收集装置_____相连(填序号)。在加热装置管口通常要放一小团疏松的棉花,其目的是_____。把点燃的硫伸进收满氧气的容器里,硫在氧气里燃烧,发出_____色火焰,生成一种有_____气味的气体。

【答案】酒精灯 集气瓶 试管 水槽 A D 防止堵塞导管 蓝紫 刺激性

【解析】

1)据图可知仪器a是酒精灯,b是集气瓶,c是试管,d是水槽;

2)若要制取氧气,应将气体发生装置A和收集装置D相连,在加热装置管口通常要放一小团疏松的棉花,是为了防止堵塞导管;把点燃的硫伸进收满氧气的容器里,硫在氧气里燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是进行科学探究的重要方式,请根据下图回答问题:

1)用A图所示装置进行电解水实验时,a管产生的气体是______,该实验能得出的结论是_____________

2)用B图所示改进装置进行实验的优点是____________________,若在实验过程中测得氧气含量偏大,可能的原因是:_________________.

3)利用C图所示方法,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,观察到的现象是___________

4)利用D图进行实验,写出甲烷燃烧的化学反应方程式:_________________________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用二氧化锰作过氧化氢分解制氧气的催化剂。

[提出问题]催化剂的用量对反应速率是否有影响?

[设计实验](1)实验装置如图所示。

(2)实验记录:每次用30mL10%的过氧化氢溶液,采用不同量的二氧化锰粉末作催化剂进行实验,测定相关数据记录于下表中:

实验序号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

二氧化锰用量/g

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

待测数据

[分析](1)上述实验应该测定的待测数据可能是________________;装置中原有的空气对实验是否有干扰?____________,试说明原因:___________________________

(2)若第2次实验比第3次实验的待测数据_____________(选填”),说明催化剂的用量越多,反应越快。

[实验与结果]经多次实验证明,第1次实验至第7次实验中过氧化氢的分解速率依次加快,第7次实验至第10次实验所记录的待测数据无明显差异。

[结论]_________________________

[拓展](1)实验后对二氧化锰进行回收、称量,发现其质量与反应前相比____________(选填增大”“减小不变”)

(2)同一反应可用多种催化剂,为探究不同催化剂的催化效果,小组同学利用控制变量方法,探究氯化铁溶液和硫酸铜溶液对过氧化氢分解的催化效果,实验中的下列变量中,不需控制的是______________

A 过氧化氢溶液的浓度和体积

B 催化剂的用量与浓度

C 反应温度,

D 反应开始的时间

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲转化为丙的微观过程,下列说法不正确的是(  )

A. 转化①中甲和O2反应的分子个数比为11

B. 丙中硫元素的化合价是+6

C. 转化②是化合反应

D. 反应前后原子种类不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们对市场上烧烤花蛤用的锡纸产生了浓厚兴趣。查阅资料获知:市售锡纸也称作铝箔、铝箔锡纸等。那么锡纸中的金属是什么呢?

(猜想与假设)同学们结合金属的颜色、活动性、价格等因素。猜想:可能是锡、铝、镁、铁、中的一种。

(查阅资料)金属锌似晶体状,室温下,锌较硬且相当脆;氧化铝的熔点2054℃;

(初步探究)同学们结合金属的主要的物理和化学特性设计了如下实验:

序号

实验方案

现象

结论

1

_____

无明显现象

金属不可能是铁

2

用坩埚钳夹取打磨后的锡纸条,放在酒精灯上点燃。

锡纸条熔化但没有滴落,也没燃烧。

金属不可能是_____

(深入探究)同学们对于锡纸到底是什么金属,进行了深入的实验探究。

1)第一组同学将锡纸条卷成和铁钉一样粗细,先在20%的盐酸中浸泡至产生较多气泡,再取蒸馏水清洗,然后浸在蒸馏水中备用。浸泡在盐酸中目的是_____

2)将打磨后的铁钉和备用的锡纸条分别放入到装有5mL 15% 的稀盐酸中(如图所示)。观察到锡纸条表面产生的气泡速率比铁钉快。

(实验结论)制作锡纸的金属是_____。写出锡纸条与稀盐酸反应的化学方程式:_____

(交流与反思)

3锡纸在酒精灯上加热,锡纸熔化但没有滴落的原因是:_____

4)第二组同学,将备用的锡纸条放入到装有硫酸锌溶液的试管中。一段时间后,未观察到明显现象。同学们讨论分析可能的原因是:①反应速率较慢,生成物太少;②_____

5)同学们在老师的帮助下,将3克烘干的备用锡纸片放入装有硫酸锌溶液的试管中,5分钟后,取出锡纸片,洗涤、烘干、称量。反应后金属质量范围是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组用铁、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钠五种物质玩化学拼图游戏如图,游戏规则要求图中相邻物质之间能发生化学反应,其中C物质的溶液呈蓝色,A与E反应产生的气体是光合作用的原理之一。

A物质的俗称是______,E物质的用途是______

B与C反应的化学方程式为______。E与D反应的基本类型是______

按游戏规则,下列能替代B物质的是______填序号

氯化铁氯化钡氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们注意到了吗?随着现代化建设步伐的加快,我们的生活质量正在逐步提高。请你用所学的化学知识结合生活经验回答下列事例中的有关问题;

1)走进厨房,你会发现煤气罐被方便、价廉的管道天然气代替了,天然气属于_____能源,其主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式为_____。在厨房里,你还会发现用加了洗涤剂的水洗涤油腻的碗筷既快捷又干净,这是由于洗涤剂具有_____功能。

2)走进干洗店作社会调查时,你会了解到有些干洗店用装有活性炭的新款干洗机代替旧款干洗机,可将有毒物质大约降至原来的.这是利用了活性炭的_____性。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制备气体的常用装置,请根据要求回答问题:

(1)BC装置中出现的相同的实验仪器是_______________

(2)若用A装置制取氧气,则相应的化学反应方程式为_______________

(3)甲同学用内部带有多孔隔板的C装置作为实验室制取二氧化碳的发生装置,你认为用C装置代替B装置的优点是_______________C 中多孔隔板合适的位置是______________处(选填“a”“b”),不适宜用作多孔隔板的材料是______________(选填编号)

①铜片

②塑料

③铁

④石墨

(4)二氧化硫是无色有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易溶于水,常用来漂白纸浆、毛、丝等。二氧化硫排放到空气中易形成酸雨。实验室常用铜和浓硫酸制取二氧化硫,其反应原理是

实验室制取SO2 气体的发生装置可选择______________,若用EF组合作为收集装置,则制取一瓶SO2,导管口的连接顺序为______________,装置F的作用是______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图中甲、乙、丙是初中化学常见的物质,图中表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应,“→”表示由某种物质可转化为另一种物质(部分反应物、生成物条件已略去)。下列说法中正确的是

A.甲、乙、丙依次一定是FeNaOHCO2

B.丙物质可以是氧化物、盐等多种物质

C.当甲为一种碱时,它与硫酸铜溶液反应不可能产生两种沉淀

D.图中提供的物质无法配制成具有杀菌作用的波尔多液

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