氧气是生产生活中重要的物质.(1)氧气有很多用途.下列属于氧气用途的是 . A．医疗急救B．食品防腐C．航天火箭D．霓虹灯(2)氧气能跟许多物质发生反应.木炭燃烧后.为证明生成物为二氧化碳.可加入少量的液体为 ,硫粉燃烧后.产生刺激性气味的气体.向集气瓶中加入少量氢氧化钠溶液.振荡后刺激性气味消失.有效地避免了 .(3)用如图所示装置测定空气中的氧气含� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

氧气是生产生活中重要的物质。
（1）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是____________（填序号）。

A．医疗急救

B．食品防腐

C．航天火箭

D．霓虹灯

（2）氧气能跟许多物质发生反应。木炭燃烧后，为证明生成物为二氧化碳，可加入少量的液体为___________________ ；硫粉燃烧后，产生刺激性气味的气体，向集气瓶中加入少量氢氧化钠溶液，振荡后刺激性气味消失，有效地避免了__________________________。
（3）用如图所示装置测定空气中的氧气含量。

①若已经检查了装置的气密性，操作前还应做的准备工作是_______________________________；
②点燃红磷并伸入到空气瓶中，可观察到______________________________________，反应的文字表达式为___________________________________________________。
③不能用木炭或硫粉代替红磷实验的原因是____________________________________。

（1）A C （2）澄清石灰水二氧化硫对环境的污染（3）① 将集气瓶中水面上方空间分为5等分，并标记 (合理即可) ② 红磷燃烧产生大量白烟红磷+氧气

五氧化二磷 ③产物中均有气体，使得测量结果不准确(合理即可)

试题分析：（1）医疗急救是利用了氧气能够供给呼吸的性质，A对；食品防腐主要是利用了氮气或二氧化碳的稳定性，不是氧气的性质，B错；航天火箭是利用了可燃物在氧气中燃烧放出大量热的性质，C对；霓虹灯是根据稀有气体在通电后发出不同颜色光的性质制作的，D错。（2）鉴别一种气体是不是二氧化碳通常是把这种气体通入到澄清石灰水中，根据澄清石灰水是否变浑浊进行判断；二氧化硫能与氢氧化钠反应生成易溶于水的亚硫酸钠和水，从而减少了对空气的污染。（3）①测定空气中氧气含量的实验的目的是根据红磷燃烧掉集气瓶内空气中的氧气，从而产生压强差，利用进入水的体积测定出集气瓶内的空气中氧气的体积分数，所以在实验前应将集气瓶中水面上方空间分为5等分，并标记。②红磷在空气中燃烧会发出黄光，放出热量，并生成大量的白烟；③由于木炭或硫粉然燃烧后的生成物都是气体，它们又占住了消耗氧气的空间，使得集气瓶内外不能形成压强差，从而对实验结果造成影响，因此该实验不能用木炭或硫粉代替红磷实验。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

把分别盛满甲、乙、丙三种气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是

A．甲、乙、丙气体都易溶于水

B．乙气体比甲气体更易溶于水

C．不可以用排空气方法收集甲气体

D．可以采用排水集气方法收集丙气体

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

现有下列仪器：

（1）吸取和滴加少量液体时用_________，用于洗试管的仪器是      （填仪器名称）
（2）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的        、       。
（3）取用一定量液体试剂，需使用的仪器有                     。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

实验室常用如图所示A、B装置制取气体，回答相关问题：

（1）图中①的仪器名称是                           。
（2）小敏用A装置制取较纯净、干燥的氢气，反应的化学方程式为                         ；在瓶②内要盛装                     ；请在方框内将收集装置中的导管补画完整。
（3）连接装置应按照                       、从左到右的顺序安装，并检查装置的气密性。
（4）装置B用于实验室制取氧气．反应完毕后，可以回收二氧化锰继续使用的原因是         。
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃）．你认为利用装置B是否可行？      （填“是”或“否”），理由是                                                  。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

某化学兴趣小组用下图所示装置进行制取气体实验，请你回答有关问题：

（1）实验仪器a的名称是______________.
（2）甲同学用二氧化锰和过氧化氢来制取氧气，应选择的发生装置和收集装置是（用字母表示）________，二氧化锰在该反应中起____作用.
（3）乙同学用加热高锰酸钾来制取氧气，该反应的文字表达式为 ________，该同学在实验过程中发现导气管堵塞，水槽里的水变红，原因可能是： ________ ，用排水法收集氧气的合适时机是________ ，该装置中试管口略向下倾斜的原因是________.
（4）氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体。丙同学用加热熟石灰和氯化铵（均为固体）的方法来制取氨气，丙同学应选择制取氨气的发生装置和收集装置是 ________.
（5）实验结束后，对实验仪器进行清洗。大试管清洗干净的标志是________ .
（6） ________g过氧化氢（H2O2）与15.8g高锰酸钾中所含氧元素质量相等.

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰的是（）

A．木炭

B．红磷

C．硫粉

D．蜡烛

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

甲、乙、丙三位同学在活动课上探究气体的制备．利用下图所示装置制取常见的气体，并对它们的有关性质进行研究，请根据题意回答下列问题．

（1）甲同学用KMnO₄固体制取O₂，发生装置应选用上图中的装置（填编号），该反应的化学方程式为；当O₂收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是
（2）乙同学用浓盐酸与大理石在F装置中反应，制取CO₂并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是（填序号）．
a．产生的CO₂直接使石蕊变红
b．产生的CO₂与H₂O反应生成H₂CO₃，使石蕊试液变红
c．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红
（3）丙同学在实验室氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃）．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。
①制取氨气反应的化学方程式：2NH₄Cl+Ca（OH）₂

CaCl₂+2NH₃↑+2X．X的化学式为：     ．
②制取并收集NH₃，应该从上图中选择的收集装置是        ．
③NH₃是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的       ．（填序号）．
A．固体氢氧化钠               B．浓硫酸               C．生石灰．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

通过一年的学习，我们知道了氧气的实验室制法有多种途径。结合下列装置图，按要求回答问题。

（1）请你在③处写出另一种实验室制取氧气的方法。
①加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
②分解过氧化氢溶液
③_____________________
（2）检查装置B气密性的方法__________________________________
（3）若用方法A制取氧气，写出反应的化学方程式__________________________
（4）过氧化钙固体和水反应也会产生氧气
化学方程式为： 2CaO₂+ 2H₂O=2Ca(OH)₂+ O₂↑
该反应的气体发生装置应选_____ ；收集较纯净的氧气应选_______（填写字母序号）。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

如图是实验室制取气体的常用装置，请按要求填空：

（1）实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为　                     　．若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是　     　．（填字母，下同）．
（2）实验室制取二氧化碳，应选用的药品是　             　（写名称），选择的发生装置是　       　．
（3）F装置有多种用途．若在F中盛放　        　，可以干燥二氧化碳；若用F收集O₂，证明氧气已经集满的方法是　                                      　．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学