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【题目】物质的用途与利用的性质对应关系正确的是

A

B

C

D

物质

浓硫酸

盐酸

氩气

金刚石

用途

干燥剂

除铁锈

保护气

切割玻璃

性质

吸水性

挥发性

通电后能发出有色光

稳定性

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

A、浓硫酸吸水性,是常用的干燥剂,故选项正确;
B、稀盐酸能除铁锈,利用的是酸性而非挥发性,故选项错误;
C、氩气的化学性质不活泼,因此能做保护气,故选项错误;
D、金刚石是天然存在的最硬的物质,因此可以切割玻璃,故选项错误;
故选:A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列做法正确的是(

A.高温煮沸,杀菌消毒B.霉变大米,清洗食用

C.深埋电池,消除污染D.海鲜防腐,甲醛浸泡

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】膨松剂是一种食品添加剂,某研究小组对膨松剂进行了如下探究 【趣味实验】
实验1:和面.向20g面粉中加入10mL水,制得的面团编为1号;向20g面粉中加入10mL水,再加入2g膨松剂M,制得的面团编为2号.
实验2:发面.将和好的2个面团放入微波炉中加热,几分钟后,取出面团,发现1号面团无明显胀大,2号面团明显胀大且手感比较松软.
【提出问题】膨松剂M的成分是什么?
【提出假设】
假设1:M是NH4HCO3
假设2:M是NaHCO3
假设3:M是NH4HCO3和NaHCO3
(1)【实验探究1】

序号

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量M于试管中,加热一段时间

无刺激性气味
试管内壁有水珠
试管内有固体剩余

假设成立
假设不成立


(2)【提出新问题】实验①试管中剩余固体是什么? 【实验探究2】
实验②:将实验①所得固体继续加热,无明显现象.冷却,向试管中加水,固体全部溶解,将所得溶液分为2份;向其中1份溶液中滴加稀盐酸,有气泡生成,将生成的气体通入澄清石灰水,有白色沉淀;向另1份溶液中滴加足量氯化钙溶液,有白色沉淀生成,静置,向上层清液中滴加2滴无色酚酞试液,溶液不变红.
【得出结论】
实验①试管中剩余固体是(填化学式)
(3)【反思提高】 ①NH4HCO3受热分解的化学方程式是
②受热稳定性:Na2CO3(填“>”“=”或“<”)NaHCO3
(4)【拓展应用】 某品牌复配膨松剂N的配料为:磷酸二氢钙、碳酸氢钠和玉米淀粉,N遇水会发生如下反应:Ca(H2PO42+2NaHCO3═CaHPO4↓+Na2HPO4+2CO2↑+2H2O;利用N和面和发面(加热)时,面团都会胀大.下列叙述正确的是(填序号)
a.常温下的溶解度:Na2HPO4>CaHPO4
b.碳酸氢钠在水溶液中遇到酸性物质能产生气体
c.根据上述反应,产生0.22gCO2至少需要NaHCO3的质量为0.42g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源
(1)如图为电解水的装置图,接通电源观察到两电极都有气泡产生,通电一段时间后,x玻璃管中收集到的气体是
(2)含有较多钙、镁离子的天然水称为硬水,生活中常用来区分硬 水和软水;自来水厂对天然水进行净化的过程中,通常不会采用(填序号)
a.电解 b.吸附 c.消毒
(3)某工厂排放的废水中含有NaOH,在废水流量不变的情况下,用溶质质量分数相同的稀硫酸和稀盐酸(两种酸液的密度相同)来处理,通过调节流量阀来控制酸液的流量(Q),使最终排出的溶液呈中性(如图2),两种酸溶液的流量大小关系是:Q(稀硫酸)(填“>”“=”或“<”)Q(稀盐酸)
(4)将天然气(主要成分CH4)与水在高温、有催化剂的条件下转化为氢气和二氧化碳.写出该反应的化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有关置换反应说法错误的是

A.一定有元素化合价改变

B.一定生成两种物质

C.反应物的物质类别一定不同

D.一定有金属参与反应或者有金属生成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某种新型高能锂电池的总反应为Li + MnO2 = LiMnO2。则下列说法不正确的是

A.反应后锂元素的化合价升高了B.MnO2是反应的催化剂

C.MnO2中锰元素化合价为+4D.该反应属于化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中处处有化学,下列选项一定含有化学变化的是

A.车胎爆破

B.鸡蛋煮熟

C.瓷器破碎

D.试管炸裂

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质俗称正确的是(  )

A.Na2CO3:烧碱

B.Ag:水银。

C.CaOH2:熟石灰

D.CuSO4:胆矾

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铝元素的原子结构示意图为 ,在化学反应中该原子易失去个电子形成离子,其离子符号为 ,该元素与氧元素形成化合物的化学式为

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