【题目】探究学习小组在实验室中用下图所示装置制取 CO2并探究CO2与过氧化钠(Na2O2)的反应. ![]()
查阅资料得知:过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与CO2、H2O 发生反应:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 , 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
请回答下列问题:
(1)装置A中发生反应的化学方程式为 , 利用装置 A 制取 CO2的优点是;
(2)装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,发生反应的化学方程式为;
(3)装置 D 的作用是;
(4)装置E中收集到的气体是(填化学式),该气体还可以用下图装置中的进行收集(填写字母序号); ![]()
【答案】
(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;便于控制反应的发生和停止
(2)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
(3)除去二氧化碳气体
(4)O2;ad
【解析】解:(1)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,装置A可以通过压强的作用是固体和液体分离,所以利用装置A制取CO2的优点是:便于控制反应的发生和停止;(2)碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,化学方程式为:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;(3)氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,所以装置D的作用是除去二氧化碳气体;(4)过氧化钠和二氧化碳、水反应会生成氧气,氢氧化钠可以将二氧化碳除去,所以装置E中收集到的气体是O2,氧气密度比空气大,不易溶于水,密度比水小,所以还可以用下列图2装置中的ad进行收集.
所以答案是:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,便于控制反应的发生和停止;(2)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;(3)除去二氧化碳气体;(4)O2,ad.
【考点精析】关于本题考查的书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,需要了解注意:a、配平 b、条件 c、箭号才能得出正确答案.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将洁净铁丝浸入含有Cu(NO3)2和Zn(NO3)2电镀废水中,一段时间后取出,铁丝表面覆盖了一层物质,这层物质是
A.Cu、Zn
B.Cu
C.Zn
D.Cu、Fe
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于氧气性质的叙述正确的是( )
A.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水
B.在相同条件下密度比空气的小
C.液氧为淡蓝色
D.在-218℃变为白色雪花状固体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验操作能够达到目的是( )
A | B | C | D |
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测定空气中氧气 | 比较MnO2和Fe2O3 | 收集氧气并测量 | 探究可燃物燃烧的 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲同学设计了如下实验方案:![]()
(1)在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶。(实验装置如图所示)回答下列问题实验过程中,观察到的主要现象是 , 反应的符号表达式是。通过该实验还能得出氮气的性质。
(2)某学习小组的同学对甲同学的实验方案开展进一步探究:[提出问题]
①可用于“空气中氧气含量测定实验”的药品只能是红磷吗?什么样的药品可以作为该实验的反应物?
②可用于“空气中氧气含量测定实验”的装置除了课本中提及的,还有其它装置吗?
③改进装置和药品,能使一些在一般条件下不能用于测定空气含量的物质也能测定氧气的含量吗?
[作出猜想]猜想1 一定还可用其它的物质测定空气中氧气含量,如镁条。
猜想2 可用于“空气中氧气含量测定实验”的装置不止这一种,但都须满足一定的条件。
[查阅资料] 刘小源同学查阅资料获知:(1)“镁在空气中燃烧不仅与氧气反应,还与氮气和二氧化碳反应”;⑵铁丝在潮湿的空气中会生锈;(3)“引火铁”(极细的铁粉)是一种准纳米材料,这种铁粉具有很高的反应活性,它在空气中受热很容易燃烧;(4)白磷与红磷的化学性质有相似之处,白磷在40℃左右便能燃烧,红磷在240℃才能燃烧。
[分析论证]刘小源同学觉得如果用蜡烛、硫粉、木炭在空气中燃烧做此实验将产生很大误差,理由是。李雨欣同学觉得用铁丝也不行,理由是。
根据刘小源同学查阅的资料,若用镁条代替红磷,测得的氧气的体积含量应该(填“大于”或“小于”“等于”)空气体积的1/5。
[得出结论]根据刘小源同学查阅的资料及上述分析,请归纳:在测定空气中氧气含量的实验中,应考虑所用药品和生成物应满足以下的条件:
①在加热点燃等条件下可以与氧气反应,
② , ③。
[反思改进]李雨欣同学根据查阅到的不同装置,结合刘小源同学查阅的资料与分析,设计了如下实验方案(包括装置及药品):其中,不适宜在较短时间内测得空气中氧气含量的一种方案是(填字母序号),理由是。在其余的五种实验方案中,有一个装置可能因为空气受热体积膨胀导致装置损坏或气体外逸,该装置是(填字母序号)。其余改进方案共同的优点是:。![]()
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列区分物质的方法或试剂不正确的是
A.用灼烧法区分腈纶线、羊毛线
B.用熟石灰区分氯化铵和氯化钾
C.用酚酞溶液区分盐酸和氯化钠溶液
D.用水区分硝酸铵、氢氧化钠
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】不仅很多化学反应是在溶液中进行的,人类的生产和生活也和溶液息息相关。![]()
(1)根据下图固体物质溶解度曲线回答:
①大多数固体物质的溶解度随温度的变化规律是;
②800C时,140g NaNO3溶于100g水中形成的溶液是。(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”)
(2)将5g某固体物质加入到装有一定量水的烧杯中,充分溶解后的现象如下图ⅡA所示。当继续往A烧杯加水,或把A烧杯放在石棉网加热一会儿,其现象如图ⅡB所示。回答下列问题:![]()
①图Ⅰ中能示意该固体物质溶解度曲线的是(填“甲”或“乙”)
②根据图Ⅰ曲线,若分别将50g甲、乙饱和溶液从t20C降温到t10C,所得溶液质量:甲乙,溶液的溶质质量分数甲乙,(填“>”或“=”或“<”)
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