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10.下列关于实验室制取氧气的说法中.一定正确的是(  )
A.选用过氧化氢溶液分解产生氧气最符合绿色化学理念
B.必须用排水法收集氧气
C.必须使用二氧化锰作催化剂
D.必须使用酒精灯

分析 根据实验室制取氧气的原理、反应条件等进行分析.

解答 解:A、分解过氧化氢溶液产生水和氧气,符合绿色化学理念.故A正确;
B、氧气可用排水法或向上排空气法收集.故B错误;
C、用高锰酸钾制氧气时不需要催化剂.故错误;
D、分解过氧化氢溶液制氧气时不需要酒精灯,故错误.
故选:A.

点评 本道题从所用药品、反应条件、收集方法等方面考查了实验室制氧气的实验,考查的比较全面.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.“生态安全环境治理”是生态文明贵阳国际论坛2014年年会的一个主题.化学在防治大气污染和水污染方面发挥了重要作用,使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展.
(1)根据图(1),如果把煤燃烧看做是C与O2的反应,燃烧的煤炉里可能发生的化学反应共有4个.为使煤充分燃烧,合理的做法是鼓入大量空气或把煤粉碎(写一种做法),这对于节约能源非常重要.
(2)为从源头消除污染,人们在生产、生活中选择对环境影响小的燃料.充分燃烧1kg天然气和煤所产生的二氧化碳和二氧化硫质量如图(2)、(3)所示,通过比较选择天然气燃烧对环境影响较小.随着科技发展,氢气将会成为主要能源之一,氢气在空气中燃烧的反应方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,请比较分析选用氢气作为能源的优点是完全燃烧放出热量多,资源不受限制,燃烧产物是水,不会污染环境.
(3)火力发电厂为防止环境污染需将燃烧产生的二氧化硫进行处理,其原理是2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2(补充完整化学方程式),这样可以减少酸雨的形成.
(4)造纸厂会产生大量含NaOH的碱性废水,可用HCl(填化学式)中和处理达标后再排放,从而防止水体污染.
(5)保护环境从我做起.
①图(4)实验,集气瓶里放入少量水的主要目的是吸收反应生成的二氧化硫,防止空气污染.
②图(5)实验,酒精灯的作用是把没有反应完的CO烧掉,防止污染大气,为使该套装置既达到防止空气污染又达到节约资源的目的,你的改进方法是在导管末端连接导管至酒精喷灯火焰上方.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列物质的用途中,利用了其物理性质的是(  )
A.盐酸除铁锈B.干冰作致冷剂
C.用氢气冶炼金属钨D.氧气作氧化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.把10克锌和铜的混合物放在盛有足量稀硫酸的大烧杯中,完全反应后,烧杯中物质的质量比反应前(锌、铜混合物和稀硫酸)减少0.2克.求原混合物中铜的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.教室中的下列物品由天然材料制成的是(  )
A.陶瓷地板B.铝合金门窗C.玻璃D.木质桌椅

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某同学用如图装置进行“探究空气组成”的实验.实验步骤有:①先用止水夹子夹紧橡皮管;②点燃燃烧匙里的红磷;③将燃烧匙插入广口瓶,并塞上塞子;④燃烧完毕后,打开夹子等.请根据实验回答下列问题:
(1)将燃烧匙中的红磷点燃后放入广口瓶中,能观察到的实验现象是:红磷继续燃烧,放出大量的热,广口瓶内充满了白烟;
(2)实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小,其操作上的原因可能是(要求答出两种)装置漏气、红磷不足氧气未被全部消耗;
(3)上述现象说明,空气主要由能支持燃烧的氧气(约占$\frac{1}{5}$体积 )和性质较稳定的氮气(约占$\frac{4}{5}$体积)组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.向稀硫酸中加入硝酸钡溶液的化学方程式为H2SO4+Ba(NO32═BaSO4↓+2HNO3,向硫酸钠溶液中加入硝酸钡溶液的化学方程式为Na2SO4+Ba(NO32═BaSO4↓+2NaNO3;向稀盐酸中加入硝酸银溶液的化学方程式为HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3,向氯化钠溶液中加入硝酸银溶液的化学方程式为NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3.它们共同的现象是生产白色沉淀.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.生活中的一些物质中含有酸和碱,如食醋中含有醋酸,柠檬中含有柠檬酸,除锈剂中含有盐酸;石灰水中含有氢氧化钙,炉具清洁剂中含有氢氧化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.用量筒量取液体,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为20毫升,倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为11毫升.则该学生实际倒出的液体体积(  )
A.小于9毫升B.大于9毫升C.等于9毫升D.无法确定范围

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