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【题目】已知氯化镁样品中含有杂质氯化钠,某化学兴趣小组的同学通过以下实验测定其中氯化镁的质量分数:称取该样品15g溶于水得到溶液,然后将一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液100g平均分四次加入其中,充分振荡(实验数据见下表)。

第1次

第2次

第3次

第4次

加入氢氧化钠溶液的质量/g

25

25

25

25

生成沉淀的质量/g

2.9

x

8.7

8.7

(1)表中x =

(2)样品中氯化镁的质量分数是

(3)若实验室中只有80g质量分数为30%的氢氧化钠溶液,要想配成本实验所需溶质质量分数的氢氧化钠溶液,还需加入水的质量是多少?

【答案】(1) 5.8 (2) 95% (3) 70g

【解析】

试题分析:(1)根据表格数据可知第三次加入氢氧化钠溶液恰好完全反应,第一次为2.9g,那么第二次产生的沉淀的质量=2.9g+2.9g=5.8g,第三次产生加入氢氧化钠产生沉淀的质量=5.8g+2.9g=8.7g;

根据生成的沉淀质量,利用化学方程式氯化镁与氢氧化镁的质量比即可求出氯化镁的质量;

解:设25g氢氧化钠溶液中含氢氧化钠的质量为x 第一次参加反应氯化镁的质量为y

MgCl2 + 2NaOH = Mg(OH)2↓+2NaCl

95 80 58

Y x 2.9g

80:x = 58:2.9g 95:y = 58:2.9g

解得,x=4g y=4.75g

样品中氯化镁的质量=4.75g×3=14.25g

样品中氯化镁的质量分数=14.25g/15g ×100% =95%

则本实验所需氢氧化钠溶液的质量分数为×100%=16%,

设需要加水的质量为z

80g×30% =(80g + z)×16%

解得z=70g

答:还需加入水的质量是70g

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用木炭还原氧化铜的实验如下图。

(1)酒精灯加灯罩的目的是__________________________________________

(2)刚开始预热,试管中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是________________

(3)继续加热,观察到石灰水逐渐变浑浊,试管黑色粉末中出现红色物质。请你写出带点部分的化学方程式:______________________________________________

(4)停止加热时,应先将导管从试管中撤出,并用弹簧夹夹紧橡皮管,待试管冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是__________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(11分)实验室选用下列装置制取气体。根据要求回答问题:

(1)图1中仪器①的名称 ,该装置中发生的化学方程式为

(2)用图2装置也可以制取二氧化碳气体,实验前检查该装置气密性的方法是 。其中块状固体应放置在 处(填“A”或“B”)。利用图2装置反应一段时间后,需停止反应,其操作是

(3)用图3装置制取氧气,反应结束后冷却,对制取氧气后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理:

①通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 (填写序号)。

A.烘干 B.溶解 C.过滤 D.洗涤

②过滤、蒸发时都需用到的仪器是 (填序号)。

A.酒精灯 B.烧杯 C.玻璃棒 D.漏斗

(4)若用装置图3制取气体过程中反应剧烈,从实验安全角度考虑,可采取的措施有 (填序号)。

①用容积较小的锥形瓶 ②控制液体的滴加速度

③加热反应物 ④降低反应物浓度

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小丽和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。

(1)若用高锰酸钾制取并收集到干燥的氧气,应选择装置A (填字母),A装置中缺少 ,缺少该物品导致的后果是

(2)用过氧化氢溶液来制取氧气时,若用向上排空气法收集氧气,

检验氧气已收集满的方法和现象

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验.

【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?

【设计并完成实验】

.将3.0g氯酸钾放在试管中加热

.将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热

.将x g氯酸钾与1.0g氯化铜均匀混合加热

【实验现象分析】

x的值应为 ,将实验比较可证明 ,将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到1.0g黑色粉末,再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热,现象与实验相同,此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后 都不变.

【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂,请写出实验中的化学反应文字表达式

【实验反思】实验对比是为了证明

【提出问题】双氧水分解速度还和什么因素有关

【设计并完成实验】


双氧水的质量

双氧水的浓度

MnO2的质量

相同时间内产生产生O2体积


50.0g

1%

0.1g

9mL


50.0g

2%

0.1g

16mL


50.0g

4%

0.1g

31mL

本实验中,测量O2体积的装置是 (填编号)

【结论】在相同条件下,双氧水的浓度越大,双氧水分解得越

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(8分)实验室有一气体发生装置产生的无色气体可能含有H2、CO、CO2、HCl中的一种或几种,现将气体通过以下装置。

实验现象如下:B处由紫色变成红色;C处有白色沉淀生成;D处有白色沉淀生成;F处由黑色变成红色;G处由白色变成蓝色;H处无现象。

(1)无色气体肯定含

(2)由长颈漏斗加入的酸是 ,锥形瓶中装入的固体是少量 的混合物。

(3)E装置是为了排除对验证 的影响。

(4)E装置中浓硫酸(选填“能”或“不能”) 换成浓氢氧化钠。

(5)如果B装置中的试纸不变色,则可省去 装置(填装置代号)。

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【题目】(8分)实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。

(1)写出带标号的仪器的名称:

(2)实验室若选择B装置制取氧气,所用的试剂应该是_________________,反应类型为_____________,氧气收集好后要_________(填“正”或“倒”)放在桌面上,为什么?

(3)实验室制取氨气,常采用加热氯化铵和熟石灰混合物的方法。氨气是一种有刺激性气味、极易溶于水的气体,它的密度比空气小,是制取氮肥的一种基本原料。你认为制取氨气应选择的发生装置是 ;收集装置是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)图是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图

【实验操作】

a.向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色

b.在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。

【分析讨论】

(1)E试管放有酚酞溶液的目的是

(2)进行操作b时观察到的现象是

(3)由此可以得到的实验结论是

(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)构建知识网络是一种重要的学习方法。

图是关于铁化学性质的知识网络(“→”表示一种物质转化为另一种物质),其中B是密度最小的气体,C为红色固体单质。

请回答下列问题

(1)A物质的化学式

(2)B物质的一种用途是

(3)写出反应的化学方程式

(4)写出反应的化学方程式,并描述反应现象:

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