| 实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
| ① | 氯酸钾 | 580 |
| ② | 氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1) | 350 |
| ③ | 氯酸钾、氧化铜(质量比l:1) | 370 |
| ④ | 氯酸钾、氧化铁(质量比1:1) | 390 |
分析 催化剂能够改变化学反应的速率,而质量和化学性质在反应前后都不变;
不同的催化剂,催化效果不同.
解答 解:(1)由实验①与实验④对比,证明猜想合理.
故填:①.
(2)实验所用的三种物质,催化效果最好的是二氧化锰,因为相同条件下,二氧化锰催化的分解温度最低.
故填:二氧化锰.
(3)同一化学反应可以用不同的物质作催化剂.
故填:催化剂.
(4)如果用氧化铜作催化剂,加热氯酸钾的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
故填:2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(5)实验室常用二氧化锰作氯酸钾分解反应的催化剂,其原因是相同条件下,二氧化锰的催化效果最好.
故填:相同条件下,二氧化锰的催化效果最好.
【反思】
(1)若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和化学性质不变.
故填:质量;化学性质.
(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,实验方案如下:取颗粒大小不同,但是质量相同的同种催化剂分别催化质量相同的反应物,测定分解温度.
故填:大小;取颗粒大小不同,但是质量相同的同种催化剂分别催化质量相同的反应物,测定分解温度.
(3)同种催化剂,还有与反应物质量比因素可能影响催化效果.
故填:与反应物质量比.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 物质A的化学式是OH2 | |
| B. | 物质D属于氧化物 | |
| C. | 实验室可用水和二氧化锰的混合物制取E | |
| D. | 乙是分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | CO2气体(CO气体)--通入氧气,点燃 | |
| B. | CaO固体(CaCO3固体)--加水充分溶解,过滤 | |
| C. | KCl固体(MnO2固体)--加水充分溶解,过滤,蒸发结晶 | |
| D. | H2(HCl、H2O)--把混合气体通过盛有足量生石灰和烧碱混合固体的干燥管 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A | 食品保鲜的办法 | B | 实例与原理 |
| 真空包装--冷藏保鲜 充入氧气--防止氧化 | 铁锅用完洗净干燥--防止生锈 扑灭森林火灾时设置隔离带--隔离可燃物 | ||
| C | 日常物质的鉴别 | D | 化学中常见的“三” |
| 硬水和软水--用肥皂水 酱油和醋--闻气味 | 三种可燃性气体--H2、CO、N2 三种可加热仪器--试管、烧杯、量筒 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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