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15.每年6月5日是世界环境日,重庆作为现代化大都市,下列措施不符合环境友好的是(  )
A.开发利用新能源
B.控制家用汽车的使用,必要时实行车号限行
C.大量煤炭,石油等燃料
D.分类回收处理垃圾

分析 解答本题可以从污染源、新能源的使用、垃圾的处理等方面思考.

解答 解:A、合理推广使用新能源,能防止环境污染,故不符合题意;
B、控制家用汽车的使用,必要时实行车号限行,可减少污染物排放,故不符合题意;
C、大量燃烧煤炭、石油,会产生大量的空气污染物,污染空气,故符合题意;
D、分类回收处理垃圾,能减少环境污染,故D不符合题意.
故选:C.

点评 在环境污染形势日益严峻的今天,保护环境已成为世界各国的重要任务之一,要保护环境就要了解污染源以及防治措施,这是化学教学的一个重点,也是化学科目考查的要点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某兴趣小组话动中,同学们按图11装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【变流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
【改进与实验】同学们按改进后的图12装置进行实验.

请你帮助他们将下表补充完整.
现象解释
 A   a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧.
B   b试管中红磷没有燃烧.
b试b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是
因是①温度未达到红磷的着火点;②热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触.
【反思与评价】(1)改进后的图12装置与图11装置比较,优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康.
(2)小林同学指出图12装置仍有不足之处,并设计了图13装置,其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动.
【拓展与迁移】
实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下).并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.
小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测.
甲:接近试管容积的1/5;    乙:不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$
你赞同的预测是甲(填“甲”或“乙”),理由是氧气约占空气体积的1/5.且上述实验白磷足量、气密性良好,所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的1/5.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.高锰酸钾可以用于制取氯气,发生的化学方程式为:
2KMnO4+16HCl═2KCl+2X+5Cl2+8H2O,请写出X物质的化学式MnCl2,计算高锰酸钾中锰元素化合价+7.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.临床上发现:用25%的硫酸镁溶液10~20mL与10%的葡萄糖溶液500mL的混合液可以治疗支气管哮喘.如表是硫酸镁的部分溶解度数据:
温度(℃)102030406080
溶解度(g/100g水)28.233.738.944.554.655.8
回答下列问题:
(1)实验室配制溶液的步骤一般需要计算、称量(量取)、溶解、装瓶.
(2)若用无水硫酸镁固体配制500g25%的硫酸镁溶液,则需要水的体积为425mL(假设此实验条件下水的密度为lg/mL),上述溶液配制过程中用到的玻璃棒的作用是搅拌,加快硫酸镁的溶解速率.
(3)若要配制28%的硫酸镁溶液,则配制时应控制的溶液温度至少达到30℃.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.2016年邵阳县初、高中两次联考实行网上阅卷,考生答题时必须用2B铅笔填涂答题卡,2B铅笔芯的主要成分是(  )
A.石墨B.木炭C.炭黑D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列说法正确的是(  )
A.凡有氧气参加的反应都会发光发热
B.在验证空气中氧气含量实验中,可用铁丝代替红磷实验
C.氧气参与的呼吸作用是发生的缓慢氧化实质是氧气氧化性的一种体现
D.硫在氧气中燃烧会产生淡蓝色火焰,放出无色无味的气体

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7.人体中的钙元素主要存在与骨骼和牙齿中,一羟基磷酸钙晶体[Ca10(PO46(OH)2]存在,其相对分子质量为1004,且牛奶中钙和磷的比例合适,是健骨的理想食品,如图所示是某乳液业公司牛奶包装标签的部分文字,请你仔细阅读后回答下列问题:
(1)求羟基磷酸钙中,钙元素的质量分数(保留到0.1%)
(2)包装标签上脂肪≥3.3g,是指100毫升牛奶中含脂肪的质量至少为3.3g,那么一盒牛奶中含钙至少多少克?(保留到0.01g)
(3)若人体每天至少需要0.6克钙,且这些钙有90%来自牛奶,则一个人至少要喝多少盒这种牛奶.

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4.混盐一般由一种阳离子与两种酸根离子组成的化合物.如CaOCl2(其中钙元素的化合价为+2,氧元素的化合价为-2),已知其中的一种酸根离子是次氯酸根离子(ClO-),则另一种酸根离子与氢离子形成的化合物的化学式为HCl.

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5.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.甲、乙、丙、丁、戊五种物质,它们的部分化学式和微观示意图分别于表中.
项目
化学式H2OCOH2CO2
微观示意图
(1)甲物质的化学式是CH4
(2)五种物质中,属于氧化物的是乙丙戊(填序号,下同),可用作绿色燃料的化合物是甲;
(3)工业上生产氢气的方法之一是利用甲、乙两种物质在高温、高压下生成丁和戊,则参加反应的甲和得到的氢气质量比为2:1;(用最简整数比表示)
(4)在化学变化前后,可能变化的是③⑤.(填序号)
①原子种类   ②原子数目    ③分子种类   ④元素种类   ⑤元素化合价.

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