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【题目】下图是实验室常用的实验装置,请回答下列问题。

1)写出仪器①的名称_____

2)用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是_____(填序号),反应的化学方程式为_____,若用D装置收集氧气,当观察到气泡_____冒出时,便可开始收集。

3)实验室制取二氧化碳应选用的一组装置是_____(填序号),反应的化学方程式是_____。图E是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置,该设计除了废物利用的优点外,请另写一个优点:_____

4)用收集的氧气完成图F铁丝燃烧的实验,反应的化学方程式为_____

5)某化学兴趣小组在老师指导下制取、干燥、收集氨气,并探究氨气的一些性质.

(查阅资料)

a.氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水.

b.氨水是氨气(NH3)的水溶液,具有碱的性质。

c.碱能使无色酚酞溶液变红。

图为合成氨的模拟实验装置图(玻璃管中是铁粉和石棉绒组成的混合物)。

步骤:①检查气密性;②使锌粒和稀硫酸反应一段时间;③在Y型管盛有亚硝酸钠和氯化铵饱和溶液的一边加热(NH4Cl + NaNO2NaCl + 2H2O + N2 );④到产生氮气较快时,再点燃玻璃管下方的酒精灯进行加热。

①反应开始前使锌粒和稀硫酸反应一段时间的目的是:_____

②当锥形瓶中出现_____现象,表示有氨气生成。

③写出玻璃管中生成氨气的化学方程式_____

【答案】铁架台 A 连续均匀 BC CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 可以控制反应发生与停止 排尽装置内的空气,防止爆炸;同时提高氢气浓度从而提高氮气转化率 酚酞溶液变红

【解析】

1)仪器①的名称是:铁架台;

2)用高锰酸钾制取氧气时,需要加热,故选发生装置A;高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为:;若用D装置收集氧气,当观察到气泡连续均匀冒出时,便可开始收集。

3)实验室制取二氧化碳是用碳酸钙和稀盐酸反应制取的,根据反应物状态、反应条件选择发生装置是B,二氧化碳密度比空气大,可以用向上排空气法收集,收集装置选择C;碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑;图E另一个优点是可以控制反应发生与停止;

4)用收集的氧气完成图F铁丝燃烧的实验,铁丝在纯氧中点燃生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:

5)①反应开始前使锌粒和稀硫酸反应一段时间的目的是排出装置内部的空气,防止可能发生的爆炸,同时生成尽可能多的氢气,提高氢气浓度从而提高氮气的转化率。

②氨气溶于水显碱性,酚酞溶液遇碱变红,所以当锥形瓶中出现酚酞溶液变红现象,表示有氨气生成;

③根据题意分析,玻璃管中生成氨气的化学方程式为:

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应,测得反应前后各物质的质量分数如下图所示,下列说法正确的是

A.丁是该反应的催化剂

B.参与反应的乙、丙质量比为3︰17

C.该反应的基本类型是分解反应

D.参与反应的甲、丙质量比为7︰10

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室中有一瓶含杂质的氯酸钾。某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气(杂质不参加反应)。实验数据记录如图,小明同学计算受热分解的氯酸钾质量的过程如图二。

请回答下列问题。

1)由图一数据可计算出a=_________g;

2)对比图一数据,小明同学计算的结果足错误的,导致错误的根本原因是_________正确的结果:受热分解的氯酸钾的质最为__________g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学研究小组对蜡烛(主要由碳、氢元素组成)燃烧进行了如下探究。

(1)设计图1所示实验锥形瓶中发生反应的化学方程式为____;请推测靠近三通管____("上口或下口")的火柴火焰熄灭理由是______;某化学研究小组对蜡烛(主要由碳、氢元素组成)燃烧进行了如下探究。

(2)某同学用大烧杯将高低2支燃烧的蜡烛罩住(如图2所示),观察到高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭。

[提出问题]导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么?

[猜想与假设]假设1:可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳浓度过高导致其先熄灭;

假设2:可能是高蜡烛火焰附近的氧浓度过低导致其先熄灭。

[设计实验]

①甲同学按圈2装置进行实验,点燃蜡烛,用大烧杯罩住。一段时间后,发现贴在烧杯内上部的滤纸条先褪色(石灰水能使酚酞变红,碳酸钙不能使酚酞变红),说明此时高蜡烛附近的二氧化碳浓度比低蜡烛附近的二氧化碳浓度____("""")

②为进一步验证假设1,乙同学收集一瓶含20%氧和80%二氧化碳的气体.将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密闭,蝴烛燃烧一段时间后慢慢熄灭,根据实验现象可知假设1_____(合理"不合理")

③丙同学使用传感器测得密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭的过程中(80s时蜡烛熄灭)装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如图3.则可得出蜡烛燃烧的条件是___

[反思与交流]结合已有知识和上述实验分析.乙同学实验中蜡烛完全熄灭后瓶内含有_____

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【题目】实验室按图所示装置制取CO2,并试验CO2的性质,试回答以下问题:

1)用装置A来制取CO2,所用的药品是(写名称)_________________此反应的化学方程式为________________

2)若用装置B鉴定CO2,在B中应放的试剂名称是________________,当将标①和②的导管口连接时,B看到的现象是_______________,化学方程式是__________

3)要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸,C中除有少量水之外,应加入的试剂是_________________,当将①和③的导管口连接时,C看到的实验现象是______________。写出这个反应的化学方程式___________________

4)烧杯D中放着燃着的蜡烛,当标①和④的导管口连接时,D中看到的实验现象是________,此现象说明CO2 ___________的性质。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理,老师利用传感器技术定时测定了实验装置(如图1)内的压强、温度和氧气浓度,三条曲线变化趋势如图2所示。下列说法不正确的是

A. 图1 中接通电源使用电烙铁发热,引燃物质红磷,使实验结果更精确

B. 图2中X曲线表示压强变化,Z曲线可以表示温度, Y曲线表示氧气浓度

C. 图2中AB段变化的原因是由于温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压

D. 从图2中看出到达反应时间9时才打开活塞K,看到烧杯中的水进入集气瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(第一组实验)在试管中加入5mL久置的双氧水,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃:②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;③如图装置进行操作,带火星的木条复燃,

1)烧杯中冰水所起的作用是_____________________

2)②中木条未复燃的原因是 _________________________

(第二组实验)Mg(OH)2是一种新型的阻燃剂,某同学用氨水在实验室模拟制取Mg(OH)2 的过程:在一定温度下,往一定量的氯化镁中加入氨水(氨水易挥发),生成Mg(OH)2,再通过结晶、过滤,得到Mg(OH)2晶体。为探究获得较高Mg(OH)2晶体转化率的条件,该同学进行下述对比实验,数据如下:

实验编号

氯化镁溶液浓度/g/L

反应温度/

Mg(OH)2转化率/

a

20

30

27.06

b

40

30

56.77

c

40

40

69.64

d

40

60

54.30

e

60

60

50.60

①实验bc的目的是________________

②在氯化镁溶液浓度是40g/L的情况下,60℃时Mg(OH)2的转化率比40℃时低的原因是________________

③由实验数据可知,能够得到最多Mg(OH)2的条件是______g/L_________

④为了提升设备利用效率和节约能源,可进一步优化反应条件,若再设计对比实验,选择的实验条件(氯化镁溶液浓度和温度)还可以是____________(填选项)

A 6070 B 4545 C 3840 D 4035

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【题目】实验室常用的气体制取装置如图,请回答下列问题:

1)写出标号的仪器名称:①_____;②_____

2)实验室制取二氧化碳的化学方程式_____,验证该气体集满的方法是_____

3)实验室选用装置AE组合制取氧气,选择的药品时_____;实验后,发现收集的氧气不纯,可能的原因是_____(答一条即可)。

4)收集氧气和二氧化碳都可以选用的装置是_____

5)实验室用B装置制取二氧化碳时,若用铁网代替铜网,产生的不良后果是:(答一条即可)_____

6)如果用A装置来加热高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式_____;其中转化为氧气的氧元素与高锰酸钾中氧元素的质量之比是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学收集了班级同学做完氢气还原氧化铜实验后的固体残渣(含铜和氧化铜),欲从中回收单质铜和制取硫酸铜溶液,他设计了如下实验方案:

1)称量。称量收集到的固体残渣20g,需要的仪器名称是_____

2)溶解。将20g称量好的固体残渣放入烧杯中,加入过量的稀硫酸溶液,用玻璃棒不断搅拌,直至反应完全。烧杯中发生反应的化学方程式是_____

3)过滤。除滤纸外,还需要从下图中选用的仪器是______(填字母)。

4)洗涤干燥。洗净滤纸上的固体,干燥后称量,此固体名称为_______

5)收集滤液。滤液中所含溶质的化学式是_____

6)分析。为了进一步达到实验目的,应往滤液中加入过量的下列_____(填编号)固体粉末,过滤。氧化铜;氢氧化钠;铁;硫酸铜。在滤液中加入过量的固体粉末,原因是______,实验现象是______

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