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    【题目】实验室中有一瓶含杂质的氯酸钾。某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气（杂质不参加反应）。实验数据记录如图，小明同学计算“受热分解的氯酸钾质量”的过程如图二。

    请回答下列问题。

    （1）由图一数据可计算出a=_________g;

    （2）对比图一数据，小明同学计算的结果足错误的，导致错误的根本原因是_________正确的结果:受热分解的氯酸钾的质最为__________g。

    【答案】4.5 方程式配平错误/化学方程式没有配平 12.25

    【解析】

    （1）据质量守恒定律可知，反应前后物质的总质量不变，由图一数据可计算出a=18.2g+4.8g-18.5g=4.5g；

    （2）对比图一数据，小明同学计算的结果是错误的，导致错误的根本原因是化学方程式没有配平，使物质的质量关系错误，设受热分解的氯酸钾的质最为x

    X=12.25g

    练习册系列答案
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    【题目】下列实验操作中，有明显错误的是( )

    A.稀释浓硫酸B.测溶液pH

    C.闻食醋D.检查装置气密性

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    【题目】有一种含CaCO3与CaO的混合物，测得其中钙元素质量分数为50%．取该混合物16g，经高温煅烧后，将剩余固体投入足量水中，固体全部溶解生成Ca（OH）2，则生成的Ca（OH）2质量为（　　）

    A.3.7gB.7.4gC.14.8gD.22.2g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的文字或符号表达式，并在括号内写出反应的基本类型。

    （1）一种淡黄色固体燃烧_____（____）

    （2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气_____（____）

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    【题目】如图中A锡元素在元素周期表中的信息，B、C分别为两种粒子的结构示意图，D为元素周期表中的部分信息，请根据图中信息回答:

    （1）锡元素的相对原子质量是______

    （2）若C表示氯离子，则X=______

    （3）元素在周期表中有规律分布，D中甲的原子序数______ （选填 “大于”或“小于”）乙的原子序数，乙所代表的元素属于________ （ 选填“金属”或“非金属”）元素。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D都是九年级化学教材中较常见的物质，它们存在下图所示的转化关系（反应条件略去）。

    （1）若A为较活泼金属，C为气体单质，则该反应属于__________反应（填“化合”、“分解”或“置换”）。

    （2）分别写出一个符合下列要求的化学方程式。

    ①若A、B都为黑色粉末状固体，C紫红色固体单质：__________。

    ②若C为金属单质，A、B、D都是化合物：_________________。

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    【题目】同学们总结了氧气和二氧化碳的实验室制法，并利用下列装置进行练习和拓展．

    Ⅰ、知识总结：

    （反应原理）

    （1）用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程为___________，

    （2）用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_______________．

    （气体制备）

    （3）氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，选择的发生装置为______，用于大理石与稀盐酸制取二氧化碳的发生装置C优于B的原因是_____________________．

    （气体收集）（4）实验室收集CO2的装置是______，选择的理由____________．

    （实验步骤及注意事项）（5）氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气主要的实验步骤有：

    ①加热 ②装药品并固定仪器 ③检查装置的气密性

    ④用排水法收集氧气 ⑤停止加热 ⑥将导管从水槽中取出

    正确的操作顺序是_________________；A装置中试管口略向下倾斜的原因是_________；

    （气体验满）（6）E装置收集收集氧气时，检验O2是否收集满的方法是_____________．

    （气体检验）（7）检验瓶中气体是否为CO2的方法是_______．反应方程式为________

    Ⅱ、知识拓展

    （8）请仔细观察下列装置的特点并回答相关问题：

    ①实验室若用如图装置收集氧气，则氧气应从______（口进入（填“a”或“b”）；

    ②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用图______装置（填装置序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。

    （1）写出仪器①的名称_____。

    （2）用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_____（填序号），反应的化学方程式为_____，若用D装置收集氧气，当观察到气泡_____冒出时，便可开始收集。

    （3）实验室制取二氧化碳应选用的一组装置是_____（填序号），反应的化学方程式是_____。图E是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点：_____。

    （4）用收集的氧气完成图F铁丝燃烧的实验，反应的化学方程式为_____。

    （5）某化学兴趣小组在老师指导下制取、干燥、收集氨气，并探究氨气的一些性质．

    （查阅资料）

    a.氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水．

    b.氨水是氨气（NH3）的水溶液，具有碱的性质。

    c.碱能使无色酚酞溶液变红。

    图为合成氨的模拟实验装置图（玻璃管中是铁粉和石棉绒组成的混合物）。

    步骤：①检查气密性；②使锌粒和稀硫酸反应一段时间；③在Y型管盛有亚硝酸钠和氯化铵饱和溶液的一边加热（NH4Cl + NaNO2NaCl + 2H2O + N2↑ ）；④到产生氮气较快时，再点燃玻璃管下方的酒精灯进行加热。

    ①反应开始前使锌粒和稀硫酸反应一段时间的目的是：_____。

    ②当锥形瓶中出现_____现象,表示有氨气生成。

    ③写出玻璃管中生成氨气的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门以实验为基础的科学，依据下列方案进行实验，不能达到实验目的的是( )

    A.测定空气中氧气的含量B.检验氧气是否收集满

    C.验证物质燃烧需要氧气D.探究铁生锈的所有条件

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