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    【题目】A、B、C、D都是九年级化学教材中较常见的物质，它们存在下图所示的转化关系（反应条件略去）。

    （1）若A为较活泼金属，C为气体单质，则该反应属于__________反应（填“化合”、“分解”或“置换”）。

    （2）分别写出一个符合下列要求的化学方程式。

    ①若A、B都为黑色粉末状固体，C紫红色固体单质：__________。

    ②若C为金属单质，A、B、D都是化合物：_________________。

    【答案】置换 C+ 2CuO2Cu + CO2↑ CO+ CuOCu + CO2

    【解析】

    （1）若A为较活泼金属，C为气体单质，较活泼金属和酸反应生成盐和氢气，属于置换反应；故答案为：置换反应；
    （2）①若C为金属单质，A、B都为黑色粉末状固体：故A、B可能是碳和氧化铜，C紫红色固体单质是铜，D是二氧化碳，该反应的方程式为：C+ 2CuO2Cu + CO2↑

    ②若C为金属单质，A、B、D都是化合物，则可能是一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应的方程式为：CO+ CuOCu + CO2

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲烷是一种无色、无味、密度比空气小，难溶于水的气体。请阅读有关甲烷材料，完成下列各题。

    (1)2017年5月18日新闻联播报道我国在南海成功完成了“可燃冰”试验开采工作。“可燃冰”主要成分是甲烷，学名叫天然气水合物，是一种高效清洁、储量巨大的新能源。甲烷作为燃料是因为它具有____。

    (2)一定条件下，氢气与溶解在水中的二氧化碳结合生成甲烷和水，这一化学反应被称作“产甲烷作用”。请写出“产甲烷作用”的化学方程式____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用如图所示装置进行电解水实验(水中加入少量氢氧化钠溶液以增强导电性)，反应一段时间。下列说法正确的是

    A.球形容器内液面下降

    B.液体中氢氧化钠的质量分数增大

    C.与电源正极相连的玻璃管内产生的气体质量约为负极的两倍

    D.与电源负极相连的玻璃管内产生的气体能使带火星的木条复燃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B……H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，E、F常温下都是一种无色的液体，D能使带火星的木条复燃，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变；G在D中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体H。试推断：

    （1）请写出相关物质的化学式：D_____，E_____。

    （2）G与D发生反应的文字或符号表达式是：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室中有一瓶含杂质的氯酸钾。某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气（杂质不参加反应）。实验数据记录如图，小明同学计算“受热分解的氯酸钾质量”的过程如图二。

    请回答下列问题。

    （1）由图一数据可计算出a=_________g;

    （2）对比图一数据，小明同学计算的结果足错误的，导致错误的根本原因是_________正确的结果:受热分解的氯酸钾的质最为__________g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验。

    （1）将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作规范的是__________（填标号）。

    a．用玻璃棒引流

    b．滤纸边缘高出漏斗

    c．漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁

    d．将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁

    e．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度

    （2）向过滤后所得水样中加入一定量活性炭，利用活性炭的_______性除去杂质和臭味。

    （3）在处理后的水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样属于__________（填“硬水”或“软水”）。

    （4）生活中常用_________________的方法降低水的硬度。

    （5）为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法不利于保护水资源的是______（填序号）。

    a．生活污水直接排放 b．提倡使用节水器具

    c．工业上冷却水重复利用 d．园林浇灌用滴灌、喷灌

    （6）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型的净水剂，其中铁元素的化合价为_________。

    （7）X是一种新型的自来水消毒剂，工业上制取X的化学方程式为：Cl2+2NaClO2=2X+2NaCl，则X的化学式为___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学研究小组对蜡烛(主要由碳、氢元素组成)燃烧进行了如下探究。

    (1)设计图1所示实验锥形瓶中发生反应的化学方程式为____;请推测靠近三通管____(填"上口”或下口")的火柴火焰熄灭理由是______;某化学研究小组对蜡烛(主要由碳、氢元素组成)燃烧进行了如下探究。

    (2)某同学用大烧杯将高低2支燃烧的蜡烛罩住(如图2所示),观察到高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭。

    [提出问题]导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么?

    [猜想与假设]假设1:可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳浓度过高导致其先熄灭;

    假设2:可能是高蜡烛火焰附近的氧浓度过低导致其先熄灭。

    [设计实验]

    ①甲同学按圈2装置进行实验,点燃蜡烛,用大烧杯罩住。一段时间后,发现贴在烧杯内上部的滤纸条先褪色(石灰水能使酚酞变红,碳酸钙不能使酚酞变红),说明此时高蜡烛附近的二氧化碳浓度比低蜡烛附近的二氧化碳浓度____(填"高"或"低")

    ②为进一步验证假设1,乙同学收集一瓶含20%氧和80%二氧化碳的气体.将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密闭,蝴烛燃烧一段时间后慢慢熄灭,根据实验现象可知假设1_____(填“合理"或“不合理")

    ③丙同学使用传感器测得密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭的过程中(80s时蜡烛熄灭)装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如图3.则可得出蜡烛燃烧的条件是___

    [反思与交流]结合已有知识和上述实验分析.乙同学实验中蜡烛完全熄灭后瓶内含有_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。下列说法不正确的是

    A. 图1 中接通电源使用电烙铁发热，引燃物质红磷，使实验结果更精确

    B. 图2中X曲线表示压强变化，Z曲线可以表示温度， Y曲线表示氧气浓度

    C. 图2中AB段变化的原因是由于温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压

    D. 从图2中看出到达反应时间9时才打开活塞K，看到烧杯中的水进入集气瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A为赤铁矿的主要成分；B、C、G、均为气体且B与C的组成元素相同，F的溶液为浅绿色。如图是它们之间的相互转化关系，请回答：

    (1)写出E 的化学式______

    (2)写出反应①的化学方程式：_____

    (3)写出反②的化学方程式：_____

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