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2.下列依据实验目的所设计的实验操作中,错误的是(  )
选项实验目的实验操作
A区分化肥NH4Cl和CO(NH22分别与熟石灰研磨
B除去CO2是的HCl气体通入饱和NaHCO3溶液
C除去NaCl溶液是的CaCl2滴加适量K2CO3溶液后过滤
D鉴别NaOH和Ca(OH)2溶液加入适量Na2CO3溶液
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据氯化铵与熟石灰混合混产生有刺激性气味的气体,而尿素没有分析;
B、根据碳酸氢钠能够和氯化氢反应产生二氧化碳分析;
C、根据碳酸钾和氯化钙反应产生碳酸钙沉淀和氯化钾,会增加新的杂质分析;
D、根据碳酸钠溶液与氢氧化钙混合产生白色沉淀,与氢氧化钠溶液混合不反应分析.

解答 解:A、氯化铵与熟石灰混合混产生有刺激性气味的气体,而尿素没有,故可以采用和熟石灰混合研磨闻气味的方法区分NH4Cl和CO(NH22,故方法正确;
B、碳酸氢钠能够和氯化氢反应产生二氧化碳,因此能够除去二氧化碳中的氯化氢,故方法正确;
C、碳酸钾和氯化钙反应产生碳酸钙沉淀和氯化钾,会增加新的杂质,不符合除杂的原则,故方法错误;
D、碳酸钠溶液与氢氧化钙混合产生白色沉淀,与氢氧化钠溶液混合不反应,可以鉴别,故方法正确;
故选:C.

点评 本题考查了物质的鉴别和除杂,进行物质鉴别时,根据物质的不同性质,采用物理或化学的方法加以鉴别,所选的鉴别试剂与物质混合时,应有明显的不同的现象;除杂质的原则:首先方法要可行,既要能除掉杂质,又不能和需要的物质反应,同时也不能添加新的杂质,另外,实验操作越简单越好.根据杂质的状态不同,要把杂质转化成沉淀,可溶性物质或气体而除去.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.下列日常生活中的一些事实说明空气中含有哪些成分?
(1)小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明氧气.
(2)夏天在盛放冰块的杯子外壁常常附有一层水珠,说明水蒸气.
(3)装有石灰水的试剂瓶壁上常有白色物质,说明二氧化碳.
(4)种植豆科植物的土地一般不施用氮肥而含氮量较高,说明氮气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列做法不能达到目的是(  )
A.用加入洗涤剂的热水清洗餐具上的油污
B.用过滤法除去粗盐中少量的可溶性钙、镁化合物
C.用肥皂水区分硬水和软水
D.用紫色石蕊溶液鉴别pH为3和pH为12的两瓶无标签溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.规范的操作是实验成功的关键.下列实验操作正确的是(  )
A.
CO2验满
B.
收集O2
C.
加热液体
D.
过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.某无色溶液中大量存在的离子有H+、K+、Cl-、X,其中X可能是(  )
A.Mg2+B.Fe3+C.OH-D.CO32-

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,且它们溶于水时溶液温度均无明显变化.回答下列问题
(1)丙物质的溶解度随温度升高为减少(填“增大”或“减小”)
(2)t1℃时,三种物质的溶解度大小顺序为丙>乙>甲.
(3)t2℃时,等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液中溶剂的质量大小关系为甲>乙(填“>”、“<”或“=”).
(4)若甲物质中混有少量的丙物质,可采用降温结晶的方法提纯甲.
(5)若要将组成N点的甲溶液转变为M点的甲溶液,可以采用的方法是加甲物质.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.以下测量数据合理的是(  )
A.用托盘天平称取150Kg的食盐B.用PH试纸测得某溶液的PH为6.72
C.用普通温度计测得室温为34.68℃D.用10mL量筒量取7.5mL水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.化学与我们的生产、生活息息相关.现有以下物质
①食醋 ②Ca3(PO42③葡萄糖 ④活性炭 ⑤熟石灰 ⑥维生素A ⑦大理石 ⑧CH4
请选择合适物质的序号填空:
(1)农业上常用作磷肥的是②;(2)能为人体提供能量的物质是③;
(3)常用作厨房调味品的是①;(3)常用于改良酸性土地壤的是⑤;
(5)常用作建筑材料的是⑦;(6)最简单的在机化合物是⑧;
(7)人体缺乏后能导致盲症的是⑥;(8)常用于冰箱除异味的物质是④.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.根据事实,写出有关化学反应的符号表达式.
(1)用氯酸钾和二氧化锰反应制取氧气:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)镁条在空气中燃烧发出耀眼强光2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(3)木炭在空气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(4)红磷用作烟幕弹4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(5)铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(6)硫燃烧生成刺激性气体S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2

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